- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Русский язык 2 класс. УМК «Перспектива». Задания для самостоятельной работы по теме «Глагол»
20265
0
Ф.И __________________________________2 ___кл.
1. Прочитайте. Подчеркните глаголы.
Льёт, голос, кричит, устаёт, поёт, дождь, изгородь, стоит, блестит, летит, говорят, тишина, снег, падал, день, принёс, росла, пела, барабанил, падающий, ковры, избушка, посыпались, переливались, камешки.
2. Спишите.Подчеркните главные члены предложения (подлежащее и сказуемое). Сверху над словами подпишите части речи (им.сущ., глаг.)
Ворона на дереве вьёт гнездо. Снег падает на землю. Рыбак ловит рыбу.
______________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Составьте и запишите предложение со словом, отвечающим на вопрос что делает?
______________________________________________________
______________________________________________________
4.К данным словам напиши однокоренные слова, отвечающие на вопрос что делает? Выделите корни.
Крик - _______________ Пуск - ____________________
Ночь - _______________ Работа - __________________
Обед - _______________ Бег - ___________________
5. Напиши слова противоположные по значению:
Починить - …………………………………
Поднимать - ……………………………..
Молчать - ……………………………………
Грустить - ……………………………………..
Снимать - ………………………………………
Мешать - ………………………………………….
6. Раздели слова на 2 группы. Укажи часть речи.
Спит, арбуз, телевизор, несёт, дверь, читает.
7. Спиши текст, подчеркни глаголы двумя линиями. Вставь пропущенные буквы.
Поб..жала по лесу позёмка. Загудел лес. Нал..тел в..тер. Зак..чались д..ревья. Пол..тели сугробики с ..ловых лап. Снег посыпал. Нач..лась пурга. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/261583-russkij-jazyk-2-klass-umk-perspektiva-zadanij
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение на дому: особенности организации образовательного процесса»
- «Разработка и реализация образовательных программ СПО в соответствии с ФГОС»
- «Техника безопасности в кабинете информатики: организация и проведение инструктажа»
- «Методы и техники обучения скорочтению»
- «Взаимодействие педагога с родителями (законными представителями) обучающихся: особенности, технологии и формы организации»
- «Обеспечение психологической безопасности в образовательной организации»
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.