Обобщение сведений об основных классах неорганических веществ

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Базковская средняя общеобразовательная школа»

Общественный смотр знаний по теме:

«Обобщение сведений об основных классах

неорганических веществ»

(8 класс)

Подготовила учитель химии

Литовченко Лидия Борисовна

Ростовская область

Шолоховский район

станица Базковская

2013г.

Обобщение сведений об основных неорганических веществ.

Цель: Общественный смотр знаний об основных классах неорганических соединений.

Задачи:

- учащиеся должны уметь классифицировать неорганические вещества по составу и свойствам;

-составлять генетические ряды металлов и неметаллов; иллюстрировать уравнениями химических реакций генетическую связь между их членами;

- охарактеризовывать химические свойства веществ данного класса;

- знать основные связи между классами неорганических соединений;

- уметь доказывать основный, кислотный и амфотерный характер свойств.

Слайдфильм

каждая команда выделяет три человека, которые садятся за отдельные парты. На экран проецируются формулы различных веществ: H₂SO₄MgCL₂ , Ca(OH)₂ ,H₂O,HCL,Fe₂O₃ ,NaOH , AL(NO)₃ ,H₂CO₃ ,MgOH₂S,Fe(OH)₃,ZnCL₂

задание для учащихся: выпишите формулы кислот (1-й ученик);

формулы оснований (2-й ученик)

формулы кислот (3-й ученик)

формулы солей (4-й ученик)

за каждый правильный ответ команде начисляется одно очко.

Игра «Лото наоборот»

От каждой команды в игре принимают участие по 2-3 ученика. Играющему выдается карточка, на которой написаны формулы веществ:

Из конверта достаются жетоны сложных веществ. Учащиеся должны наложить жетон с формулой вещества, имеющие противоположные химические свойства. Например, на формулу кислоты – формулу основания, а на формулу основного оксида – формулу кислотного оксида и т.д. За каждый правильный ответ команда получает одно очко.

Игра «Третий лишний»

На экране показаны пять строчек химических формул веществ. В каждой строчке по три формулы.

BaO CO₂ CaO

HNO₃ HCL H₂O

Na₂SO₄ H₂SO₄ BaCL₂

Ca(OH)₂ AL(OH)₃ AL(NO₃)₃

P₂O₅ SO₂ MgO

Задание: в каждой строчке вычеркните формулу вещества, принадлежащего не к тому классу, к которому относятся два других.

Задание выполняет группа учащихся из пяти человек. Они работают по принципу эстафеты. За каждый правильный ответ команда получает одно очко.

Игра «Счастливый билет»

Жюри вызывает по- очереди из каждой команды одного учащегося. Проводится жеребьевка, какая команда начинает игру. Учащийся вытаскивает билет и отвечает на любой попавшийся ему вопрос.

Какие вещества называются оксидами?

к какому классу относится вещество H₂SO₄ ?

какие вещества называются кислотами?

назовите следующие вещества: CuO,N₂O₃ ,H₂SO₃ ,NaOH,ZnI₂ ,K₂O.

какие вещества называются кислотами?

по растворимости в воде основания делят на……?

назовите формулы кислот: азотной кислоты, соляной кислоты, серной кислоты, сернистой кислоты, фосфорной кислоты.

какие вещества называются солями?

9. даны формулы веществ к какому классу каждое из них относится: H₂SO₄ ,AL(NO₃)₃ ,SO₂ ,Na₂SO₄ , CaO,AL(OH)₃?

10. с какими металлами может взаимодействовать разбавленная серная кислота?

5. Игра «Химическая эстафета»

На интерактивной доске показана схема:

1 2

Углерод →кислотный оксид → кислота

3 └ соль ┘4

7 ┌ ┐8

Кальций →основный оксид→основание

6

Задание: используя схему, составьте конкретные генетические ряды кальция и углерода, проиллюстрировав их соответствующими уравнениями химических реакций. Каждый этап задания поочередно выполняют члены команды. В конце на экран продуцируются схема составленных генетических рядов кальция и углерода и соответствующие уравнения химических реакций. За каждое правильно написанное уравнение жюри начисляют одно очко.

6. Игра «Химический хоккей»

Каждая команда делится на «защитников» и «нападающих». «Нападающие» по сигналу ведущего предлагают «защитникам» из другой команды вопрос. «Защитники» отражают нападение, отвечая на вопрос.

Вопросы для «нападающих» 1 команды:

как из оксида натрия получить гидроксид натрия?

составьте химическую формулу сульфата железа (II)

распределите приведенные формулы веществ на классы:NaOH,CuO,N₂O₃ ,HCL,Na₂SO₄ ,Cu(OH)₂ , H₃PO₄ ?

с какими из веществ будет реагировать соляная кислота: Cu,NaOH,Fe,Na₂SO₄? Составить уравнения реакции.

какой из оксидов проявляет амфотерные свойства: AL₂O₃ ,CaO,SO₃Na₂O ,N₂O₅? Докажите его амфотерность.

Вопросы для «нападающих» 2 команды:

распределите приведенные формулы кислот на 2 группы: H₂S,H₂SO₄HCL, H₃PO₄ ,HNO₃ ,HCLO₄ , HI.

как из оксида серы (VI) получить серную кислоту?

составьте химическую формулу гидрофосфата алюминия?

с оксидами каких элементов взаимодействуют кислоты? Приведите пример.

как из гидроксида железа (3) получить оксид железа (3)?

7. Подведение итогов общественного смотра знаний

Жюри по наибольшей сумме набранных баллов определяет команду-победительницу. В ходе смотра жюри внимательно наблюдают за ответами и активностью каждого учащегося и выставляют индивидуальные оценки членам команды.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/26163-obobschenie-svedenij-ob-osnovnyh-klassah-neor