Летнее планирование. Тематическая неделя: «Приключение в стране Игралия»

Дата

режим

Вид детской дея -тельности (инте -грации образова -тельных областей)

Совместная деятельность воспитателя и детей с учетом интеграции образовательных областей (образовательная и самостоятельная деятельность детей в режимных моментах)

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы).

В

Т

О

Р

Н

И

К

13

И

Ю

Н

Я

Утро

Подготовка к завтраку, завтрак

Непосредственная образователь - ная деятельность

Прогулка

Коммуникативная

Игровая

Чтение х. л.

Игровая

ОО «Х/э развитие» ОО «Физическое развитие»

познавательно – исследовательская

Двигательная

игровая

- Беседа «Какие игрушки живут у нас в группе?». Задачи: Формировать у детей умение вести диалог с педагогом: слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него. - Дидактическая игра «Помоги куклам найти свои игрушки». Задачи:  Закрепить у детей знания об основных цветах: красный, желтый, синий. Учить подбирать предметы по цвету.  Воспитывать внимание, усидчивость. Активизировать словарь детей словами: блюдце, шарики, красный, синий, желтый, синий. - Завтрак. Задачи: Учить детей не разговаривать во время приёма пищи. - Чтение рассказа В. Осеевой «Новая игрушка». Задачи: Вызвать у детей интерес к чтению, умение внимательно слушать и отвечать на вопросы по содержанию произведения. - Самостоятельная игровая деятельность детей в игровом уголке. Задачи: Учить детей использоваться игрушками – заместителями в совместных игр.

- Лепка Тема: «Моя любимая игрушка» - Физкультурное. Л.И. Пензулаева стр.№

-Наблюдение «Летний дождь». Задачи: Закрепить летние сезонные признаки, перемены, происходящие в неживой природе. Продолжать знакомить с таким явлением, как дождь.

- Подвижная игра «Рыбак и рыбки». Задачи: Упражнять детей в беге, учить маневрировать, действовать в соответствии с правилами и тактикой игры. Развивать ловкость , быстроту реакции. - Игровое упражнение «Кто быстрее соберет?»Задачи: Развивать у детей быструю реакцию на слово и выдержку. - Дидактическая игра «Помоги найти». Задачи: Учить детей описывать внешний

Центр логических игр, внести игру «Помоги куклам найти свои игрушки»

Центр книг, внестирассказ В. Осеевой «Новая игрушка»

Центр творческих игр

Участок д/с

дата

режим

Вид детской деяте -льности (интегра -ции образовате- льных областей)

Совместная деятельность воспитателя и детей с учетом интеграции образовательных областей (образовательная и самостоятельная деятельность детей в режимных моментах)

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы).

13.06.17

Возращение с нее,

обед

Работа перед сном

Вторая половина дня

Вечерняя прогулка

игровая

двигательная

Музыкальная

Двигательная

Чтение х л.

Игровая

продуктивная

игровая

познавательно – исследовательская

двигательная

игровая

вид своих товарищей. Активизировать речь детей. - Самостоятельная игровая деятельность детей с выносными игрушками. Задачи: Учить детей играть со сверстниками, делиться игрушками. - Спортивные упражнения: катание на самокате. Задачи: Развивать динамическое равновесие, глазомер, воспитывать смелость, решительность.

- Прослушивание музыкальной композиции: колыбельная Моцерта «Спи, моя радость, усни!»

- Гимнастика пробуждения «Петя, Петя, Петушок». Задачи: повышение уровня здоровья детей, снижение заболеваний, повышение двигательной активности. - Чтение стихотворения Э. Успенского «Берегите игрушки».Задачи: воспитывать у детей бережное отношение к игрушкам через художественное произведение. - Дидактическая игра «Что изменилось?». Задачи: развивать у детей внимание и зрительную память. - Самостоятельное художественное творчество детей. Задачи: Учить детей рисовать восковыми мелка, заполнять всю площадь листа. - Сюжетно – ролевая игра «Магазин игрушек». Задачи: Учить детей самостоятельно развивать сюжет на основе знаний, полученных при восприятии окружающего; распределять роли, использовать предметы и атрибуты. - Наблюдение за лужами.Задачи:Вызвать интерес к изменениям, происходящим в природе. Фор-ть понятие, что лужи образуются после дождя. - Подвижная игра «Удочка».Задачи: Совершенствовать выполнение детьми основных движений. Формировать интерес к занятиям физ-ми упражнениями. - Игра малой подвижности «Заводные игрушки».Вызвать весёлоё настроение

спальня

спальня

центр книг, внести сборник стихов Э. Успенского

Центр логических игр

Центр ИЗО

Центр ролевых игр

Участок д/с