Календарно-тематическое планирование «Мой город» для второй младшей группы

Дата. День недели

Непосредственно-образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Самостоятельная деятельность детей

Среда

14.06.2017

Утро

Рассказ - беседа «Мой город». Цель: формировать понятие «родной город», «улица», «дом»; расширять представления об явлениях общественной жизни (праздник города); воспитывать любовь к малой родине.

Утренняя гимнастика. Рассматривание альбомов, книг с изображением мест города «Мой любимый город», настроить детей на предстоящую деятельность; вызвать интерес к теме дня; собрать внимание, расширить представление о достопримечательностях города; познакомить с символикой страны

Создать условия для самостоятельной игровой деятельности детей в различных центрах активности.

Прогулка

Наблюдение: «Погода». Цель: учить замечать состояние погоды, развивать наблюдательность.

Подвижная игра: «Самолеты». Цель: развивать ловкость.

Труд на участке: «Подмести дорожки». Цель: учить правильно пользоваться веником.

Самостоятельные игры: кубики, формочки для игр с песком, машинки.

Вечер

Заучивание стихотворения «Город». Настольные игры: «Веселый распорядок дня». Цель: расширять знания детей о времени суток. Индивидуальная работа: закрепить названия предметов столовой посуды с Викой, Витей. ДИ «Волшебный мешочек» развитие тактильного восприятия, фантазии, речевой активности, закрепить знание геометрических фигур

Гимнастика пробуждения (бодрящая).

Закаливающие процедуры (хождение по массажным дорожкам).

Развитие навыков самообслуживания -учимся расставлять стульчики.

Формирование гигиенических навыков о правилах мытья рук.

Настольные игры: «Конструктор». Цель: развивать умение строить постройки с опорой на образец.

Вечерняя

прогулка

Наблюдение: «Сезонные изменения в природе». Цель: воспитывать любовь к природе.

Подвижная игра: «Кролики». Цель: учить начинать движение по сигналу.

Труд на участке: «Соберем игрушки». Цель: учить после игры убирать игрушки в корзину.

Самостоятельные игры: с кеглями, скакалками, мячами.

Взаимодействие

с семьями

Дата. День недели

Непосредственно-образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Самостоятельная деятельность детей

Четверг

15.06.2017

Утро

Беседа «Безопасные улицы». рассказать о правилах поведения во дворе своего дома; учить правилам безопасного поведения на улицах города; закрепить названия частей улицы (тротуар, проезжая часть, двор). Рассматривание российского флага

Утренняя гимнастика. Комплексная беседа «Любят ребятки делать зарядку». разучить новую зарядку; прививать привычку делать зарядку по утрам; воспитывать желание заботиться о своем здоровье (формирование здоровых привычек); воспитывать правильное понимание здорового образа жизни

Сюжетно – ролевая игра: «Парикмахерская». Цель: поощрять попытки детей самостоятельно подбирать атрибуты для игры.

Прогулка

Наблюдение: «Деревья». Цель: формировать умение узнавать и называть знакомые деревья, развивать память.

Подвижная игра: «С кочки на кочку». Цель: учить при спрыгивании сгибать ноги в коленях.

Труд на участке: «Сгребание мусора в определенное место». Цель: развивать умение правильно пользоваться граблями.

ОВД: «Поймай мяч». Цель: развивать умение ловить мяч двумя руками.

Самостоятельные игры: игрушки, мелки.

Вечер

Настольные игры: «Любимые сказки». Цель: закрепить знания сказок, умение узнавать и подбирать нужные картинки к сказкам.

Индивидуальная работа: закрепить способ лепки колбаски и умение её расплющивать с Лерой, Аделиной.

Гимнастика пробуждения (бодрящая).

КГН умывание приучать ополаскивать руки после прогулки, перед тем как намыливать; приучать к закаливающим процедурам.

КГН Игра «Десять правил»

Игровая ситуация «Покажем Мишутке, как надо наводить порядок в группе».

С.-р. игры «Магазин», «Парикмахерская».

Вечерняя

прогулка

Наблюдение за солнцем - формировать систему представлений о солнце, о его главных функциях – светить и греть. Закрепить название сезонной одежды. П/и: «Солнышко и дождик», «Солнечные зайчики», «Найди свой цвет», «День и ночь» - развитие внимания, двигательной активности. С\р игра: «Собираемся на пляж»- Формировать дружеские отношения между детьми при обыгрывании сюжетов. Знакомить с основами безопасности. Трудовая деятельность: сбор природного материала. Формировать трудовые навыки.

Эксперимент. «Свойство солнечных лучей»- показать как солнце нагревает предметы.

Самостоятельные игры детей на участке - развивать умение взаимодействовать в коллективе; уступать друг другу; делиться игрушками; воспитывать интерес к играм.

Взаимодействие

с семьями