Экологическая вертушка «Хранители природы»

Экологическая вертушка

«Хранители природы»

Подготовили:

Учитель биологии: Незванкина Л.А.

Воспитатель: Давыдова А.С.

2017г.

Методическая разработка внеклассного мероприятия по экологии

«Хранители природы»

Разработали: учитель биологии Незванкина Л.А., воспитатель Давыдова А.С.

ГБОУ школы-интерната №5 г.о. Тольятти,

Центрального района, Самарской области,

2017 год

Пояснительная записка

Перед учителями-предметниками и воспитателями стоит важнейшая задача: не только систематизировать знания учащихся, но и научить школьников применять их на практике. Этому во многом способствуют внеклассные занятия, которые углубляют знания учащихся, полученные на занятиях, повышают интерес школьников к самостоятельной творческой работе и имеют глубокое воспитательное значение.

Путешествие по экологической вертушке рекомендуется проводить для учащихся 6-9 классов (возрастной состав 14-17 лет) в рамках Года экологии в 2017 году.

Данный материал раскрывает негативное влияние человека на жизнь природы, учит бережному отношению и любви к природе.

Форма проведения: игра по станциям.

Цель: выявить уровень эрудиции детей в области эколого-биологических наук и знании природы родного края.

Задачи:

- расширить и углубить знания детей о природных процессах;

- развить наблюдательность, творческое воображение;

- развивать умение высказывать свои мысли;

- воспитывать любовь к родному краю, бережному отношению к природе

- воспитывать чувство ответственности, формировать умение работать в команде.

Оборудование:

- Мультимедийный проектор

- Экран

- Маршрутные листы

- Карточки с заданиями для станций

- Фильмы

- Презентация.

План мероприятия:

Игра проводится в актовом зале.

Каждая станция (остановка) оборудована по назначению, имеет название.

Для оформления используются плакаты.

Каждая станция укомплектована соответствующим оборудованием. В команде должно быть 5-6 человек. На каждой станции команды должны в течение пяти-семи минут выполнить задания, соответствующие данной остановке. Каждой команде выдается маршрутный лист с указанием названий станций, где указана последовательность движения. На станциях, за выполненное задание, команда получает три жетона «эко-знак»; если задание выполнено на половину, команда получает два жетона «эко-знак»; если задание не выполнено – жетон не получают. В конце игры все жетоны суммируются и команда, набравшая наибольшее количество жетонов является победителем.

Главный по станции имеет право назначать штрафные очки за:

Шумное поведение на остановках и в пути;

Несвоевременное прибытие и задержку других команд;

Грубое отношение к окружающим.

Ведущий: Добрый день, ребята! Сегодня мы приглашаем вас совершить необычайное приключение по экологической вертушке, которая называется «Хранители природы». Но для начала, давайте проведем небольшую разминку «Если я приду в лесок». Я буду вам говорить свои действия, а вы показывать, если я буду поступать хорошо, вы хлопаете в ладоши, если плохо, то вместе топаем.

***

Если я приду в лесок

И сорву ромашку? (топаем)

***

Если съем я пирожок

И выброшу бумажку? (топаем)

***

Если хлебушка кусок

На пеньке оставлю? (хлопаем)

***

Если ветку подвяжу

Колышек поставлю? (хлопаем)

***

Если разведу костёр

А тушить не буду? (топаем)

***

Если сильно насорю

И убрать забуду? (топаем)

***

Если мусор уберу,

Банку закопаю? (хлопаем)

***

Я люблю свою природу,

Я ей помогаю! (хлопаем)

Молодцы! А для следующий игры мне понадобится 2 команды по 5 человек.

Задание. У вас у каждого есть своя личная буква. Передавать ее запрещается. На экране будут появляется картинки, вам нужно составить слово из этих букв. Напоминаем, что слова читаются слево – направо. Итак, начали.

(Игра с буквами)

Мы начинаем нашу игру. Для этого, просим вас разделиться на 5 команд. Список команд вы можете посмотреть на экране.

Приглашаем капитанов команд, чтобы получить конверты с буквами. Эти буквы вы должны собрать в слово. Это слово и будет названием вашей команды.

Каждой команде мы выдаём маршрутный лист. Вам нельзя изменять порядок следования по «станциям», и на каждой станции вы должны в течение пяти-семи минут выполнить задания. И запомните, что эта игра не на скорость, а на правильное выполнение заданий. В добрый путь!

Станция №1«Эко – костюм»

Участники команды должны составить костюм из готовых природных материалов. Оценивается оригинальность исполнения, творческий подход.

Станция №2 «Собери пословицу»

Ребятам выдается набор карточек, на которых синим цветом написаны начала пословиц, поговорок и народных примет, а красным их окончания. Надо правильно соединить начала и окончания пословиц.

Накорми землю —она накормит тебя.

Много снега — много хлеба

Каков корабль, таково и плаванье.

Лучше вода у друга, чем мёд у врага

Чтобы из ручья напиться, надо наклониться

Волков бояться, в лес не ходить

Где гроза, там и солнце.

Станция №3 «Берегите природу»

Станция №4 «Угадай кто?»

Зашифрованное изображение. Задание: команда должна угадать животное, спрятанное за клеточками. Ведущий открывает по желанию участников одну клеточку, и команда пытается отгадать животное. Дается четыре попытки.

Станция №5 «Ребус»

Команде даются зашифрованные ребусы. Нужно отгадать, какое слово зашифровано.

Станция №6 «Шифр»

Команде надо прочитать письмо при помощи определенного шифра.

Станция №7 «Три слова»

Команде надо дописать три слова, подходящие по смыслу на заданное слово.

Дикие животные (лев, рысь, горилла)

Фрукты... (банан, апельсин, яблоко)

Зимующие птицы... (воробей, голубь, сова)

Морские обитатели (рыбы, кит, дельфин)

Овощи... (капуста, огурец, помидор)

Перелетные птицы... (журавли, ласточка, кукушка)

Рыбы… (окунь, карась, сазан)

Водоплавающие птицы... (гусь, утка, лебедь).

Станция №8 «Четвёртый лишний»

Кто лишний, назови и обоснуйте свой выбор:

Лиса, медведь, заяц, дятел -______________ (дятел – это птица) ___________

Сорока, белка, воробей, синица – _____________ (белка – это зверь) _______

Волк, ёж, конь, лиса – ___________ (конь – домашнее животное) __________

Заяц, кот, кролик, собака - _________ (заяц – дикое животное) ____________

Бельчонок, лисёнок, медведица, волчонок - _(медведица – взрослое животное)

Шампиньон, лисичка, мухомор, рыжики - _______ (мухомор – ядовитый гриб) __________

Бледная поганка, мухомор, белый гриб, ложный опёнок- ______ (белый гриб – съедобный гриб) _______
Хомяк, декоративный кролик, черепаха, попугай, медведь (медведь – не домашнее животное)

Ведущий:

Ребята, наша игра подошла к концу. Давайте подведем итоги.

Подсчет очков.

Награждение медалями.

Воспитатель - Ну что ж ребята, победила дружба. Молодцы!

Вот так в дружбе должны жить все люди Земли, в дружбе с растениями, животными, которые тоже живут на нашей планете.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/261862-jekologicheskaja-vertushka-hraniteli-prirody