Участие в проектировании зданий и сооружений

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ

СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

КУРСАВСКИЙ РЕГИОНАЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ «ИНТЕГРАЛ»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

ОТКРЫТОГО УРОКА

По профессиональному модулю ПМ.01 «Участие в проектировании зданий и сооружений»;

МДК.01.02 «Проект производства работ»

ТЕМА: Монтажные работы

08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений

с. Курсавка

2017 г.

Методическая разработка предназначена для организации учебного процесса попрофессиональному модулю ПМ.01 «Участие в проектировании зданий и сооружений»; МДК.01.02 «Проект производства работ»,для специальности 08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений».

Организация-разработчик: ГБПОУ «Курсавский региональные колледж «Интеграл».

Разработчики: Каширин А .В., преподавательГБПОУ КРК «Интеграл»

Рассмотрена, утверждена и рекомендована к применению на заседании методического СоветаГБПОУ КРК «Интеграл»

Протокол № 8от «21» апреля 2017 г.

Председатель методического совета М.А. Уманская

357070 Ставропольский край

Андроповский район

с. Курсавка, ул. Титова, 15

«Курсавский региональный колледж «Интеграл»

Телефон: (86556) 6-39-83 6-39-80

Email:kurs_integrall@mail.ru

СОДЕРЖАНИЕ

1. Пояснительная записка.

2. План урока

3. Используемая литература и интернет ресурсы

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

 Открытый урок по дисциплине: «Участие в проектировании зданий и сооружений» проводится для студентов 3 курса специальности 08.02.01. « Строительство и эксплуатация зданий и сооружений». Тема открытого урока "Монтажные работы" изучается в разделе «Проект производства работ».Так как открытый урок на тему " Монтажные работы " рассчитан на 1 академический час, то на данном уроке рассматриваются только вопросы монтажа фундаментов и колонн. В результате изучения данной темы студент должен знать:   технологию выполнения работ по  монтажу сборного железобетонного ленточного фундамента, фундамента под колонны и по монтажу колонн.  Данный урок позволяет сформировать знания необходимые строителям при выполнении работ по производству монтажа фундаментов и колонн.

ПЛАН    УРОКА

Тема урока: " Монтажные работы " 2. Цели урока: обучающая -  формирование  новых знаний; усвоение главных вопросов темы; воспитательная -  формирование интереса к профессии; развивающая -  развитие памяти.методическая – умение работать со студентами разного уровня подготовки. 3. Тип урока - комбинированный. 4.Методы обучения:

проверка и оценка знаний, умений и навыков;
лекция с элементами обратной связи;
закрепление нового материала.

5.Оборудование урока:

плакаты:"монтаж ленточных фундаментов "; "способы монтажа колонн"

тесты по теме «Свайные работы».

6.Содержание урока:

6.1. Организация урока - 1 мин.

6.2. Проверка пройденного материала -: 12 мин.

а) устный индивидуальный опрос пройденного материла.

 Формируемые компетенции:

ПК 1.2. Разрабатывать архитектурно-строительные чертежи с использованием информационных технологий.

ПК 2.1. Организовывать и выполнять подготовительные работы на строительной площадке.

ПК 2.2. Организовывать и выполнять строительно-монтажные, ремонтные и работы по реконструкции строительных объектов.

ПК 2.4. Осуществлять мероприятия по контролю качества выполняемых работ.

ПК 3.4. Обеспечивать соблюдения требований охраны труда, безопасности жизнедеятельности и защиту окружающей среды при выполнении строительно-монтажных и ремонтных работ и работ по реконструкции строительных объектов.

ПК 4.2. Организовывать работу по технической эксплуатации зданий и сооружений.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

1.Методы монтажа сборных конструкций.

2. Правила приемки и складирования конструкций.

      б) самостоятельная индивидуальная работа по тестам - 17 студентов

6.3. Изучение новой темы - 23 мин.

а) сообщение темы и вопросов занятия;

б) цели занятия;

в) актуальность темы и её межпредметные связи с дисциплинами: "Архитектура зданий", "Строительные материалы и изделия"

г) объяснение материала с элементами беседы:
 

1.     Технология монтажа фундаментов.

2.     Технология монтажа колонн.
 

д) закрепление материала - 7 мин.
 

6.4. Подведение итогов урока - 1 мин. Сообщение о степени освоения материала (оценка).
 

6.5. Домашнее задание -   1   мин. Учебник –Соколов Г.К. "Технология и организация строительного производства"

                    Тема урока: «Технология монтажа фундаментов».

                    Вопрос № 1.Монтаж ленточных фундаментов.

- Из дисциплин– инженерная графика и архитектура зданий вы знаете- из каких элементов состоит сборный ленточный фундамент?

     Ленточные фундаменты обычно выполняют из ж/б блоков-подушек и уложенным по ним стеновых блоков, которые могут являться так же и блоками стен-подвалов.

Укладке блоков предшествует разбивка осей фундаментов, которую начинают с перенесения осей здания на основание. Для этого на обноске натягивают осевые струны и с помощью отвесов переносят точки их пересечения на дно котлованов и траншей. От этих точек отмеряют проектные размеры фундаментов и закрепляют их металлическими штырями так, чтобы натянутая между ними проволочная причалка находилась на 2…3мм дальше боковой грани ленточного фундамента.

-Как вы думаете, с какого места начнется монтаж фундаментов?

Монтаж ленточного фундамента начинают с укладки угловых маячных блоков (подушек). На расстоянии около 20 метров между ними укладывают промежуточные маячные подушки, преимущественно в местах примыкания поперечных стен к продольным. Затем по маячным подушкам натягивают шнур-причалку и последовательно от углового к промежуточному маячным блокам-подушкам и укладывают промежуточные подушки. После укладки всего ряда проверяют правильность их положения относительно разбивочных осей с помощью теодолита или отвеса на нитях с обноски и отметки монтажного горизонта (верх подушек) и если есть отклонения –выравнивают:

1)     при отклонениях до 30мм – цементным раствором,

2)     при отклонениях более 30мм – бетоном на мелком щебне.

 Монтажные петли диаметром до 10мм загибают, более 10мм – срезают.

 На монтаже подушек работает звено из трех человек: 1 – 3-го разряда, 1- 2го разряда, и такелажник, выполняющий строповку и погрузо-разгрузочные работы.

      - Вы в 1 семестре уже вычерчивали при выполнении курсового проекта схему расположения элементов фундаментов. Скажите- какое основное правило к расположению боков стен подвала?

 Ответ :ФБС размещают с соблюдением перевязки швов.

                   Монтаж блоков стен подвала производится в той же технологической последовательности с соблюдением перевязки швов. Проектное положение их определяется по рискам нанесенным на подушки. Толщина шва раствора должна быть не более 20 – 30мм, при этом раствор не должен доходить до наружных граней блока на 20-30мм.

    В процессе монтажа производят заделку вертикальных швов цементным раствором , чтобы блоки не смещались. При мало сжимаемых грунтах блоки перевязывают не менее чем на 0,4 высоты блока, и при слабых грунтах - не менее чем на высоту блока.

 - Давайте вспомним : из дисциплин архитектура зданий и инженерная графика вы знаете – какая высота ФБС?   

 Ответ : высота блоков - 600мм

                    После укладки проверяют правильность их положения с составлением акта на скрытые работы.
 

      -  А кто вспомнит – что это за акт на скрытые работы? Почему он так называется?

Ответ: потому, что он составляется на те работы, качество выполнения которых после возведения зданий невозможно проверить.

                                     Монтаж фундамента под колонны.

До начала монтажа в котловане или траншее разбивается местоположение каждого блока с помощью отвеса - определяют точку пересечения осей и в 4 стороны от центра откладывают размеры подошвы фундамента + по 5см.    В полученных точках забивают в землю разбивочные скобы или колышки, на которых наносят риски (осевые), перемещая отвес по осевым проволокам.

 Фундаменты под колонны монтируют аналогично ленточным, теми же кранами, теми же способами. По окончании монтажа проверяют отметки дна стаканов. При наличии отклонений выравнивают по самой высокой отметке.

Вопрос № 2.Технология монтажа колонн.

До начала монтажа колонн проверяют наличие на фундаментах осевых рисок, отметки дна стаканов. На колоннах внизу и вверху наносят осевые риски и проверяют наличие штампов ОТК.

        Колонна устанавливается в стакан фундамента и крепится с помощью расчалок к монтажным петлям рядом расположенных фундаментов. Затем с помощью двух теодолитов, расположенных с двух взаимно перпендикулярных сторон колонны проверяют вертикальность колонны, исправляя при необходимости ее положение с помощью расчалок.

     -Из  дисциплины геодезия, вспомните – как можно с помощью теодолита проверить вертикальность конструкции?

Ответ – зрительная труба теодолита наводится сначала на верх колонны, затем плавно опускается вниз. Если при этом вертикальная нить сетки трубы совпала с нижней риской колонны, то колонна установлена вертикально.

              После выверки вертикальности колонны, ее временно закрепляют деревянными или металлическими клиньями.

 Стык между колонной и стаканом фундамента заделывают бетоном на мелком щебне .

                 Колонны монтируют следующими способами:

1)    способ подъема – при этом способе колонны располагаются в штабелях в зоне полезного действия стрелы крана. После строповки колонна перемещается к месту монтажа и устанавливается в стакан фундамента.

2)    Способ поворота – при этом способе колонны раскладываются у стаканов фундамента так, чтобы низ колонны находился у стакана. Колонна стропуется за верхнюю точку и поворачиваясь устанавливается в стакан.

3)    Способ скольжения – колонны раскладывают у стаканов фундамента на катки, при этом верх колонны должен находиться у стакана. Колонна стропуется за верх и поднимается, при этом нижняя часть колонны на катке перемещается к стакану.

4)    Принудительный- с помощью кондукторов, при использовании которых обеспечивается большая точность монтажа и исключается применение клиньев. Кондукторы применяются одиночные – на 1 колонну, или групповые – на 4 колонны. Кондуктор устанавливается ан колонну до начала монтажа по осям и отметкам.

                   Вопросы на закрепление темы:

1)     Как определить положение осей фундамента на дне котлована?

2)     С каких участков начинают монтаж фундаментных подушек?

3)      Как обеспечить ровность укладки фундамента по всей длине?

4)     На какую величину перевязываются ФБС при слабых грунтах?

5)     Какие существуют методы монтажа колонн?

6)     С помощью какого инструмента проверяют вертикальность монтажа колонны?

7)     Чем заделывается стык между колонной и стаканом фундамента?

ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

И ИНТЕРНЕТ РЕСУРСЫ.

Киселёв М. И. Геодезия: Учебник для среднего профессионального образования / М. И. Киселёв, Д. Ш. Михелев. – 2-е издание, перераб. и доп. – М.: Издательский центр «Академик», 2012. – 384 с.

Фельдман В. Д., Михелев Д.Ш. Основы инженерной геодезии: Учебник для СПТУ. – 2-е издание, перераб. и доп. - М.: Высшая школа, 2013. – 263 с.

Хейфец Б. С., Данилевич Б. Б. Практикум по инженерной геодезии. – 2-е издание, перераб. и доп. – М.: Недра, 2011. – 536 с.

ГОСТ Р 51872-2002.

Федеральный закон "О геодезии и картографии".

ГОСТ 22268-76 Геодезия. Термины и определения.

СНиП II-25-80.

ГОСТ 21779-82.

Банков В.Н. Железобетонные конструкции. Общий курс. Стройиздат, 2011.- 275 с.

Вахненко В.Ф. Каменные и армокаменные конструкции. Будивельник, 2012. – 437 с.

Долгун А.И., Меленцова Т.Б. Строительные конструкции. – М. : Академия, 2013.- 432 с.

Ерисова Л. Г. Технология строительного производства. - М. Промиздат, 2011. – 462 с.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/262437-uchastie-v-proektirovanii-zdanij-i-sooruzheni