Конспект НОД «Умники и умницы»

Конспект непосредственной образовательной деятельности

детей старшего дошкольного возраста

«Умники и умницы»

Возрастная группа: старшая.

Образовательные задачи.

- Выявить умение согласовывать прилагательное с существительным, подбирать к существительному несколько прилагательных.

- Выявить умение заменять слово другим со сходным значением.

- Выявить умение определять место звука в слове.

- Выявить умение употреблять упражнения разных видов.

- Выявить умение составлять рассказы по серии картинок.

- Выявить умение называть любимые сказки, рассказы и стихи.

- Выявить умение аргументировано, доброжелательно оценивать высказывания сверстника.

- Выявить знания о видах транспорта.

- Выявить знания о размере, цвете, форме, весе материала, из которого сделан предмет.

- Выявить знания о профессиях.

- Выявить знания о родном городе и стране.

- Выявить знания о диких животных и их повадках.

Развивающие задачи.

- Развивать мышление и речь детей.

Воспитательные задачи.

- Воспитывать умение слушать ответ товарища, формировать навык самоконтроля и самооценки.

Практическая задача для детей.

- Выявить знания и умения детей.

Предварительная работа.

- Повторение пройденного материала.

Оборудование. Звездочки двух цветов по количеству детей, предметные картинки - виды транспорта, предметы, облегчающие труд человека, предметы, сделанные из разных материалов; мяч, схемы слова, серые квадраты, разрезные картинки Березники и Москва, детские книги, иллюстрации, полоски красного, голубого и белого цвета, магнитофон.

Ход совместной деятельности.

Игровая мотивация.

Воспитатель: - Я в выходные смотрела передачу «Умники и умницы», а вы видели такую передачу? Мне она очень понравилась. Я бы хотела в такой передаче поучаствовать.

Дети: - Мы тоже хотим поиграть в игру «Умники и умницы»

Воспитатель: Ребята, а мы сможем сами организовать такую игру? Что для этого нужно сделать?

Дети предлагают варианты игры.

Воспитатель: - Мы с вами сейчас разделимся на 2 команды. Берите, пожалуйста, звездочки – и разделитесь на команды. Каждая команда придумает себе название и выберет капитана.

Дети придумывают названия и выбирают капитана команды.

Воспитатель: - В жюри будет наш гость. Он будет следить, как команды выполняют задания, и ставить баллы. Какая команда ответить на мои вопросы правильно, та команда получит 1 балл. Вы готовы?

2. Совместная деятельность педагога с детьми.

Задание 1. «Кто знает больше стихов». Каждая команда по очереди читает стихи. Жюри подсчитывает количество стихов и следит, чтобы они не повторялись.

Задание 2. «Узнай произведение». Каждой команде по очереди зачитываются отрывки произведений или показываются иллюстрации: сказки «Крылатый, мохнатый и масляный», «Сивка-бурка», Н. Носова «Живая шляпа», В. Драгунский «Сверху вниз, наискосок», Г. Снегирева «Пингвиний пляж», Т. Александрова «Домовенок Кузька», П. Бажов «Серебряное копытце», К. Паустовский «Кот-ворюга».

Задание 3. «Какой? Какая? Какие?» дети встают в две шеренги, ведущий называет предмет и спрашивает детей – какой? Дети придумывают как можно больше прилагательных.

Задание 4. «Подбери слово с заданным звуком». Надо придумать как можно больше слов с заданным звуком.

Задание 5. «Определи место звука в слове». Дети берут схемы слова и серые квадраты. Квадратами отмечают место, где находиться звук – в начале, в середине или в конце слова.

Задание 6. «Виды транспорта». Надо разложить картинки по видам транспорта.

Задание 7.Дидактическая игра «Найди пару». Дети берут предметные картинки (веник – пылесос, печь – батарея и т.д.) Надо найти свою пару среди предметов, которые облегчают труд человека, пока звучит музыка.

Задание 8. Конкурс капитанов «Родина». Из разрезных картинок надо составить фото Москвы и Березников. Назвать, что изображено на фотографии.

Задание 9. «Из чего мы сделаны». На столе лежат две большие карточки и предметные картинки. Необходимо из картинок выбрать те, где изображены предметы, сделанные из пластмассы и металла.

Задание 10. «Составь Российский флаг». Из набора полосок надо составить флаг России.

Задание 11. «Назови птиц». Одной команде надо назвать как можно больше перелетных, а другой зимующих птиц.

3. Обсуждение результатов совместной деятельности.

Жюри подводит итоги.

Воспитатель: - Дети, у вас есть звездочки. Вы можете подарить свою звездочку тому игроку, ответы которого вам понравились.

Дети отдают свои звездочки, поясняя свой выбор.

Жюри объявляет итоги игры и поздравляет победителей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/262609-konspekt-nod-umniki-i-umnicy