Проект «Мои Березники»

содержание

пояснения

Название проекта

Тип

Участники

Масштаб

Основания для разработки

Цель

Задачи

Методическое обеспечение

Кадровое обеспечение

Финансовое обеспечение

Ресурсовое обеспечение 

Стратегии и механизмы реализации

Ожидаемые результаты

Трансляция проекта

Дальнейшее развитие проекта.

Смета расходов

«Мои Березники»

Образовательный.

Участники проекта: воспитатели группы, музыкальный руководитель.

Целевая группа: дети старшей группы и их родители.

2016 – 2017 учебный год.

Проблема: недостаточные знания о родном городе.

Ознакомление с культурными традициями родного города.

- Познакомить детей с особенностями родного города.

- Знакомить детей со знаменитыми земляками.

- Продолжать развивать интерес к стихам.

- Воспитывать гордость за родной город и его жителей.

- Оформление картотеки стихов о родном городе

- Пополнение альбома о Березниках.

- «Программа «От рождения до школы» под редакцией Веракса.

- Сборник стихов березниковских поэтов.

- Газета «Березниковский рабочий».

воспитатели, музыкальный руководитель.

данный проект реализуется на средства воспитателей и добровольных пожертвований родителей.

Сборники стихов березниковских поэтов, альбом «Березники», открытки о Березниках, бумажные салфетки, акварельные краски, кисточки для рисования, цветные карандаши, красные флажки.

Сентябрь.

Организационно-диагностический этап:

1. Опрос детей с целью выявления знаний детей о родном городе.

2. Выбор темы и разработка проекта.

Работа с детьми.

Октябрь.

Социально-коммуникативное развитие.

- Беседа «Алексей Решетов».

- Экскурсия к памятнику А. Решетова.

- Литературный вечер, посвященный А. Решетову для детей подготовительной группы.

Речевое развитие.

- Восприятие и заучивание стихов А. Решетова об осени.

Художественно-эстетическое развитие.

- Рисование «Иллюстрации к стихам».

Ноябрь-май

Социально-коммуникативное развитие.

- Н-п/ игра «Наша Родина».

- Досуг «Мы в любимом крае дружно все живем».

- Н-п/ игра «Времена года».

- Новогодний утренник.

Речевое развитие.

- Слушанье песен о дружбе.

- Чтение книги «Сто серебряных коней».

- Рассказывание русских, коми-пермяцких, татарских и удмуртских народных сказок.

- Заучивание коми-пермяцкой потешки «Воробей».

- Слушанье стихов о Новом годе.

- Восприятие и заучивание стихов А. Решетова о зиме.

Художественно-эстетическое развитие.

- Рисование «Народные орнаменты».

- Раскрашивание «Костюмы народов Пермского края».

- Слушание народной удмуртской, татарской, коми-пермяцкой музыки.

- Рисование «Город, украшенный к Новому году»».

- Раскрашивание «Карнавальные костюмы».

Познавательное развитие.

- Беседа «Народные костюмы».

- Беседа «Народы Пермского края».

- Рассматривание альбома «Пермский край».

- Рассматривание карты пермского края, карты города.

- Детская презентация «Города Пермского края».

- Беседа «Улицы нашего города».

- Беседа «Как город готовится к новогодним праздникам».

- Рассматривание альбома «Березники».

- Экскурсия по улице Л. Толстого.

Взаимодействие с родителями.

1. Информация «А. Решетов».

2. Приглашение на литературный вечер, посвященный А. Решетову.

- Советы родителям «Коми-пермяцкая кухня».

- Консультация «Азбука народной мудрости».

Обобщающий этап.

1. Обобщение итогов работы с детьми.

2. Подготовка отчета о проделанной работе и оформление материалов.

Количественные.

1. Составление конспекта литературного вечера.

2. Оформление картотеки стихов.

Качественные.

Итоговым результатом являются первоначальные представления детей об известных жителях родного города.

Литературный вечер, посвященный А. Решетову.

Продолжение данной работы.

№ п/п

Наименование

Стоимость

1.

Ксерокопирование фотографий А.Л. Решетова.

100

2.

Альбом

40

3.

Бумажные салфетки

48

4.

Акварельные краски

200

5.

Кисточки для рисования

150

Итого

538