Дидактическая игра «Кольца Луллия»

Дидактическая игра

Воспитатель: Заболотова С. И.

МБДОУ детский сад «Гнёздышко»

г. Очер

«Католический фанатик и миссионер,

писатель и поэт, оригинальнейший мыслитель,

создатель первой в мире «логической машины» -

таким предстал перед нами в воспоминаниях

современников Раймонд Луллий (1235г. -1289г.).

В основу современных ЭВМ легли принципы,

похожие на те, что заложены Луллием в его

«логической машине».

Круги Луллия – «Логическая машина» создана

для открытия новых истин и умозаключений»

Л.Данилов, кандидат медицинских наук

Ленинградская область

Мы живём в стремительно меняющемся мире, в эпоху информации и уже не представляем нашу жизнь без компьютеров, спутникового телевидения, мобильной связи, Интернета. Чем же отличается наше время? Прежде всего насыщенностью событий и быстротой происходящих перемен. Это стремительно меняющийся мир. Этот динамический мир предъявляет новые требования ко всем сферам нашей жизни. И воспитание детей не исключение. Поэтому приходится задумываться над тем, как обогатить условия для всестороннего развития ребёнка, способного в скором будущем решать задачи, которые сегодня даже ещё не сформулированы.

В последнее время возникла необходимость придавать большое значение развивающим играм. Их можно приобрести в магазинах, но многие игры вообще не требуют покупки. А даже, если требуют – неплохо их сначала опробовать в деле, а уж потом покупать. Таким образом возникло желание опробовать в деле игру «Кольца Луллия» и сделать её своими руками.

Цель данной дидактической игры – это один из вариантов использования метода морфологического анализа.

Игра способствует процессу обучения и решает многиезадачи:

Заставляет думать, развивать свои способности,

Развивает стремление к цели, успеху.

Учит взвешивать свои шаги на успех и выбирать пути решения.

Ежедневно открывает для себя что-то новое.

Развивает речь, память, внимание, наблюдательность, мышление.

Снимает психологическое напряжение.

«Кольца Луллия» - это чудесные кольца или загадочные круги, т.е. это приспособление представляет собой два подвижных диска. Принципы изготовления игры заключаются в следующем: вырезанные из картона круги разбиваются на 4, 6, 8 секторов. В каждый сектор помещается картинка. Принципы подбора картинок могут быть разными. Например, на одном кольце нарисованы животные: домашние, дикие, рыбы, птицы; на другом – их «дома». На одном кольце изображены деревья, а на другом – их листья или семена. Таким образом, игра может нести экологическое содержание, использоваться в работе по формированию звука, культуры речи, грамматического строя речи и обучению грамоте.

Данная игра помогает войти и в сказочный мир, и придумать свою историю, тогда на одном из дисков помещаются герои сказок, а на втором – место, где происходят события. В данном случае будет решаться задача по поддерживанию у детей интереса к самостоятельному словесному творчеству.

Подготовка к игре:

1. установить пособие на столе;

2. снять крышку;

3. положить на пластинки выбранные круги с картинками;

4. закрыть крышкой;

5. раскручивать за выступающие справа и слева края пластинок;

Для игры в одном из окошек устанавливается картинка - пара, к которой подбирается ребёнком при прокручивании второго кольца.

Правила:

1. В игре могут участвовать одновременно 2-6 человек.

2. Взрослый может исполнять роль ведущего, предлагая свои варианты игры.

3. Победителями становятся дети, которые правильно соединили объекты.

Таким образом, вариативно эти круги используются как средство развития мышления, восприятия, познавательной активности, умения группировать, сравнивать, анализировать, обобщать.

Дети смотрят на окружающий мир широко открытыми глазами. И сделать занятие с детьми интересными, развлекательными, эффективными, обучать играя, а не просто играть – вот те главные проблемы, которые необходимо решать, нам воспитателям, в работе с детьми дошкольного возраста. Успеха!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/262629-didakticheskaja-igra-kolca-lullija