Консультация для родителей «Развитие речи детей в процессе ознакомления с природой родного края»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

города Нефтеюганска

«Детский сад №25 «Ромашка»

Консультация для родителей

«Развитие речи детей в процессе ознакомления с природой родного края»

2017г

Уважаемые родители в данной консультации предлагаем Вашему вниманию информацию о влиянии природы на ребенка, развитии его речи в процессе ознакомления с природой родного края и роли взрослых в воспитательном процессе.

Удивительный мир природы… Он встречает ребёнка морем звуков и запахов, тысячами разных загадок и тайн. Заставляет остановиться, прислушаться, присмотреться, задуматься. Окружающая нас природа – это комплекс безграничных возможностей для развития детей: она даёт возможность безмерно расширять кругозор, формировать умение сравнивать, сопоставлять, анализировать, выявлять закономерности, делать выводы. Многое даёт природа для развития речи детей. Чем больше видел и понял ребёнок, тем ярче и образнее его речь, тем охотнее он общается со сверстниками, легче входит в контакт со взрослыми.

Влияние родной природы каждый из нас в большей или меньшей степени испытал на себе, и знает, что она является источником первых конкретных знаний и тех радостных переживаний, который часто запоминаются на всю жизнь.

В условиях Крайнего Севера, где из-за климатических особенностей ограничены возможности общения с природой в естественных условиях. Между тем, мир природы огромен и разнообразен, красота окрестных мест завораживает. Как же донести эту красоту до детей, как познакомить с природой родного края?

Важное место в ознакомлении детей с природой родного края отводится наблюдениям за окружающими объектами и явлениями природы. Гуляя с ребёнком в парке, в саду или просто по улице можно предложить ему понаблюдать за небом, ветром, насекомыми и т. д. Организуя с ребёнком наблюдения, взрослые помогают ему запомнить сезонность. Ведь зимой можно наблюдать за снегом, ветром, поведением птиц; весной – за распусканием листьев, прилётом птиц; летом – за насекомыми, цветами; а осенью – за изменением цвета листвы, листопадом.

Наблюдая, у ребенка развивается речь, ведь он не может наблюдать молча. Поэтому, нужно учить ребёнка рассуждать, устанавливать причинно-следственные связи.

Например: «С приходом осени листья начали желтеть, так как стало мало солнечных дней. Птицы улетают на юг, потому что с наступлением холодов насекомые спрячутся и птицам нечего будет есть».

Развивайте фантазию ребёнка. Наблюдая за облаками, предложите ему игру «На что похоже». Придумайте сказку с «облачными» героями. Запишите её, а вечером прочтите сказку бабушке, дедушке, папе. С ребёнком можно наблюдать за одним объектом природы и длительное время. Это может быть, что угодно: и берёза у вашего окна, и кошка, живущая в вашем доме, и цветок на подоконнике и многое другое. Для поддержания интереса ребёнка, свои наблюдения можете зарисовать в альбом.

Наблюдайте за повадками животных и птиц. Повесьте за окном кормушку и наблюдайте за птицами, которые прилетят за лакомством.

Чаще гуляйте с детьми в парке, в лесу. Именно природа даёт живые и яркие впечатления о красоте цветов, их аромате, о пении птиц на разные голоса, о шорохе опавших листьев, о красоте осеннего леса, о причудливой форме облаков, о радуге появляющейся после дождя.

Наблюдая за природой, ребёнок учится её любить, ценить, понимать её красоту.

Дорогие родители, как можно больше общайтесь со своим ребёнком, организовывайте совместные наблюдения, вызывая у ребёнка положительное отношение к объектам и явлениям природы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/262648-konsultacija-dlja-roditelej-razvitie-rechi-de