Применение су-джок терапии в работе с детьми дошкольного возраста

Лабец Людмила Федоровна,воспитатель

МБДОУ «Детский сад №23»г.Владивостока

Применение Су - Джок терапии в работе с детьми

Метод Су-Джок терапии был создан профессором из Южной Кореи Пак Чже Ву в 1986 году. Эта лечебная система глубокими корнями уходит в древнюю Традиционную Восточную медицину. Глубоко переосмыслив опыт традиционной медицины и современные достижения науки, профессор Пак Чже Ву сделал огромный шаг в развитии рефлексотерапии. Его система оздоровления эффективна, проста и завоевала признание во всем мире.

Неоспоримыми достоинствами Су – Джок терапии являются:

-высокая эффективность – при правильном применении наступает выраженный эффект.

-абсолютная безопасность–неправильное применение никогда не наносит вред – оно просто неэффективно.

-универсальность - Су – Джок терапию могут использовать и педагоги в своей работе, и родители в домашних условиях.

-простота применения – для получения результата проводить стимуляцию биологически активных точек с помощью Су – Джок шариков(свободно продаются в аптеках и не требуют больших затрат

В педагогической практике применяют Су-Джок - массажеры в виде массажных шариков в комплекте с массажными металлическими кольцами. Шариком можно стимулировать зоны на ладонях, а массажные колечки надеваются на пальчики, воздействуя на всю поверхность пальцев. Ими можно массировать труднодоступные места между пальцами.

Массаж позволяет активизировать и синхронизировать работу обоих полушарий мозга. 

Для того чтобы массаж рук не был скучен и утомителен для ребенка, родителям предлагается схема массажа со стихами. Специально подобранные словесные игры помогут вам и вашим детям с наибольшим интересом проводить данную процедуру. Играя ежедневно, ваш ребенок получит не только удовольствие от контакта с вами, но и выучит все стихи и даже будет вам их рассказывать сам. А вы, будете приятно удивлены результату простой, на первый взгляд, процедуры массажа рук.

Начинать и заканчивать массаж необходимо с легкого поглаживания рук ребенка.

1. Поглаживание руки от кончиков пальцев к локтю;

2. Разминаем каждый палец от ногтя к запястью, также прорабатываем каждый сустав:

Мышь полезла в первый раз (второй, третий…),

Посмотреть который час

Вдруг часы пробили «Бом!»

Мышь слетела кувырком…

(движение от запястья к ногтю); И так прорабатываем каждый палец.

3. Пощипывание боковых краев кистей рук;

4. Разминаем подушечки пальцев (надавливание):

Раз, два, три, четыре, пять,

Вышли пальчики гулять.

Этот пальчик в лес пошел,

Этот пальчик гриб нашел,

Этот пальчик чистить стал,

Этот пальчик жарить стал,

Ну, а этот только ел

Оттого и потолстел.

5. Разминаем бугор под большим пальцем;

6. Разминаем бугор под четырьмя пальцами на ладони;

7.Ребром руки разминаем ладошку в различных направлениях;

8. Разминаем ладонь кулаком:

Моя черепашка в коробке живет,

Купается в ванне,

По полу ползет.

Ее на ладошке я буду носить,

Она не захочет меня укусить.

9. Разминаем запястье руки круговыми движениями, захватив его большим и указательными пальцами другой руки («кольцо»);

10. Загибаем пальцы внутрь, и затем разгибаем наружу, потряхиваем ими:

Бом, бом, бом, бом,

По гвоздям бьем молотком.

Гвозди не вбиваются,

Только загибаются. (Загибаем пальцы)

Значит, клещи надо взять,

Будем гвозди вырывать.

Я тянул, тянул, тянул,

Все я гвозди разогнул.(Потряхиваем, разгибаем и потягиваем пальцы)

11. Разминаем руку от запястья до локтя;

12. Сцепить пальцы «Домиком» и потереть ими друг об друга:

Сцепим пальцы мы в замок,

Чтоб чужой войти не мог.

Пустим только белочку,

Ежика и зайчика,

Пустим только девочку,

Пустим только мальчика.

13. Поглаживание руки от кончиков пальцев к локтю.

Массаж пальцев рук «Су-Джок».

Когда занимаетесь с ребенком, делайте ваши занятия более разнообразными и интересными.

При использовании массажного шарика, советуем вам каждое , движение рук представить в форме сказки и ваш малыш охотно и с удовольствием будет играть. Отрабатывая движения и рассказывая сказку вместе с взрослым, ребенок развивает мелкую моторику рук и точность произношения слов этой сказки.

Сказка «Ёжик»

Катится колючий ёжик, нет ни головы, ни ножек

По ладошки бежит и пыхтит, пыхтит, пыхтит.

(шарик между ладошками)

Мне по пальчикам бежит и пыхтит, пыхтит, пыхтит.

Бегает туда-сюда, мне щекотно, да, да, да.

(движения по пальцам)

Уходи колючий ёж в тёмный лес, где ты живёшь!

(пускаем по столу и ловим подушечками пальцев).

ЛЕЧЕБНАЯ ФИЗКУЛЬТУРА И СУ ДЖОК - ТЕРАПИЯ

Лечебная физическая культура – метод, использующий средства физической культуры с лечебно-профилактической целью для более быстрого и полноценного восстановления здоровья и предупреждения осложнений заболевания. ЛФК обычно используется в сочетании с другими терапевтическими средствами на фоне регламентированного режима и в соответствии с терапевтическими задачами.

Действующим фактором ЛФК являются физические упражнения, применяемые в качестве неспецифического раздражителя с целью лечения и реабилитации. Физические упражнения способствуют восстановлению не только физических, но и психических сил. Физические упражнения действуют тонизирующее, стимулируют моторно-висцеральные рефлексы, они способствуют ускорению процессов метаболизма тканей, активизации гуморальных процессов.

В основе занятий лежат корригирующие упражнения, направленные на исправления, нормализацию осанки и плоскостопия. Правильная осанка обеспечивает наиболее полноценное в функциональном отношении взаиморасположение и функционирование внутренних органов и систем. При деформациях позвоночника и плоскостопии включают корригирующие упражнения в сочетании с общеразвивающими упражнениями и массажем.

Су» - кисть, «Джок» - стопа. Если внимательно проанализировать насколько кисти и стопы повторяют строение нашего тела, то можно понять устройство этих лечебных систем и определить точки и зоны, которые необходимо стимулировать в случае возникновения болезни, а также для профилактики болезней. Кисти и стопы, благодаря Природе, подобные телу по строению. Су Джок терапию – метод лечения воздействием на кисть и стопы – можно отнести к наилучшим методам самопомощи, известным в настоящее время.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/262776-primenenie-su-dzhok-terapii-v-rabote-s-detmi-