Система мониторинга сформированности УУД в начальной школе

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Школа №33» города Рязани

Статья

«Система мониторинга сформированности УУД

в начальной школе»

Учитель начальных классов:

Пахомова Надежда Петровна

Система мониторинга сформированности УУД

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования предписывает, что «предметом итоговой оценки освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования должно быть достижение предметных и метапредметных результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования, необходимых для продолжения образования. К результатам индивидуальных достижений обучающихся, не подлежащим итоговой оценке качества освоения основной образовательной программы начального общего образования, относятся: ценностные ориентации обучающегося; индивидуальные личностные характеристики, в том числе патриотизм, толерантность, гуманизм и др. Обобщённая оценка этих и других личностных результатов учебной деятельности обучающихся может осуществляться в ходе различных мониторинговых исследований».

Мониторинг освоения учебных программ и сформированности личностных, познавательных, коммуникативных учебных действий осуществляется на материалах учебников и рабочих тетрадей УМК. Например, в рабочих тетрадях на страницах «Работа над проектом». На данных страницах учащиеся записывают ход работы над проектом, планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации. Записи позволяют вести наблюдения над тем, какие темы выбирают учащиеся, что для них становится личностно значимым; как овладевают учащиеся способом планирования собственных действий, вносят ли необходимые коррективы; предпочитают индивидуальную работу или начинают выстраивать взаимодействие с другими участниками проекта.

Система мониторинга сформированности УУД – комплексная диагностика, которая включает в себя:

- тестирование;

- наблюдение;

- психологическое исследование.

Тестирование обучающихся позволяет определить уровень сформированности следующих метапредметных знаний:

что значит «уметь учиться»;

что значит «верить в себя»;

роль учителя и ученика в учебной деятельности;

правила проверки своей работы по образцу;

как относиться к затруднению в учебной деятельности;

из каких основных этапов состоит проект;

способ поиска информации;

приёмы понимания текста;

правила ведения дискуссии;

правила работы в паре, группе и т.д.

Психологическое исследование позволяет определить динамику развития психических качеств и личностных особенностей учащихся в процессе формирования УУД.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/262901-sistema-monitoringa-sformirovannosti-uud-v-na