Конспект непосредственной образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию в средней логопедической группе. Тема «Транспорт»

МКДОУ «ДС №42»

Конспект непосредственной образовательной деятельности

по художественно-эстетическому развитию

в средней логопедической группе.

Тема «Транспорт».

Подготовила

Музыкальный руководитель

Фетисова Альфия Адиповна

АСГО, 2017 г.

Конспект непосредственной образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию в средней логопедической группе.

Тема «Транспорт».

Цель: Обобщить и закрепить представления детей о видах транспорта.

Задачи:Познакомить воспитанников с назначением транспорта в жизни человека. Формировать интерес к технике. Развивать внимание, память, любознательность, мышление, фонетический слух, мелкую моторику. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, уважение к профессии водителя.

Оборудование и материалы: Экран, ноутбук, иллюстрации с изображением наземного и воздушного транспорта разного вида, игрушечные машины, плакат с правилами поведения на дороге, руль, стулья.

Ход НОД.

Дети приехали в зал на автобусе.

Водитель: Мы приехали на музыкальную площадку.

Музыкальный руководитель: Здравствуйте! (пою приветствие с жестами).

Дети поют.

Музыкальный руководитель: А так вы можете? (показываю приветствие с другим жестом). Дети повторяют.

…Я вижу, что ко мне вы приехали на автобусе, но вы не пели. А почему? Вы не знаете песенку про автобус? (ответ детей). А я знаю! Хотите я вам спою? Проходите на стулья (дети садятся на стулья).

Пою песню «Наш автобус голубой». Музыка А. Филлипенко. Слова Т.Волгиной.

Водитель: Какая замечательная песня, мне очень понравилась!

Музыкальный руководитель: А вам понравилась, дети? (ответы детей).

…А какая песня веселая или грустная? (ответ…)

…Быстрая или медленная? (ответ…)

Водитель: Альфия Адиповна, а вы спойте ещё раз, а мы вам подпоем.

Музыкальный руководитель: А для того чтобы петь надо подготовить голоса. Послушайте как мы с вами сейчас распоёмся: (пою : Би-Би-Би, Би-Би-Би затем предлагаю детям пропеть со мной). Ну, вот голоса наши готовы можно петь песню.

Поём песню с детьми.

Музыкальный руководитель: Дети, работа водителя такая сложная, у него должны быть крепкие, сильные руки. Вот такие (показываю движения из пальчиковой игры «Раз, два, три, четыре, пять»).

Водитель: Такие? (Повторяет движения игры). А вы так умеете? (Обращаясь к детям).

Дети: Да, умеем!

Проводится пальчиковая игра «Раз, два, три, четыре, пять».

Раз, два, три, четыре, пять.

Вышли пальчики гулять.

Раз, два, три, четыре, пять.

В домик спрятались опять.

Музыкальный руководитель: А я знаю ещё интересную игру, дети тоже знают. Посмотрите внимательно и узнайте какая это игра (показываю пальчиковую игру «Шарик» без слов, дети называют её).

Водитель: А я тоже хочу научиться.

Музыкальный руководитель: Научим, дети?

Дети: Научим!

Проигрываем с детьми пальчиковую игру «Шарик».

Надувают шарик быстро,

Он становится большой.

Вдруг шар лопнул,

Воздух вышел.

Стал он тонкий и худой.

Водитель: Ой, спасибо, научили меня интересным и полезным играм! Мои руки стали ещё крепче и сильнее!

Музыкальный руководитель: Интересно, кто угадает, что у меня в волшебной коробочке? Послушайте загадку (читаю загадку про самолёт).

Птица в облаках летит,

Слышно как она гудит.

Отправляется на взлёт,

Серебристый ……………..

Водитель: Ой, я не смогу догадаться.

Музыкальный руководитель: А вы, дети, догадались?

Дети: Самолёт!

Музыкальный руководитель: Правильно, дети, самолёт! (достаю из коробки игрушечный самолёт, рассматриваем его с детьми). А вы, дети, знаете песню про самолёт?

Дети: Знаем песню, она называется «Самолёт».

Музыкальный руководитель: Тогда вы мне можете помочь спеть? (ответ детей).

Поём песню «Самолёт». Музыка М.Магиденко. Слова С. Баруздина.

Водитель: Какая красивая песня! Мне очень захотелось полетать на самолёте, а вам дети?

(Ответ детей)

Музыкальный руководитель: А мы с ребятами знаем игру и научим тебя в неё играть. Дети, проходите на площадку готовьтесь к взлёту.

Водитель: Ой, это как это готовиться к взлёту? Вот так, вот так? (садится с детьми на одно колено и расправляет руки-крылья в стороны)

Игра «Лётчики, на аэродром!» Музыка М. Раухвергера. Играем 1 раз.

Музыкальный руководитель: Я рада, дети, что вы приехали ко мне на музыкальную площадку. Мне понравилось как вы дружно пели, играли с пальчиками, летали на самолётах. А что вам, дети, понравилось? (Ответы детей).

Музыкальный руководитель: Нам пора прощаться, занимайте места в автобусе. Пою: До свиданья!

Дети поют: До свиданья!

Водитель: Поехали!

Дети напевая песню едут из зала.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/262921-konspekt-neposredstvennoj-obrazovatelnoj-deja