Рыбка в аквариуме.

Тема: "Рыбки в аквариуме" 

Цель: 

-Учить устанавливать связь между средой обитания и образом жизни рыб;

- учить создавать композицию из круп;

развивать аккуратность; творчество, фантазию.

Оборудование и материалы: клей, крупы рис, пшено, гречка, кисть, клей ПВА, шаблоны, простой карандаш, образец.

                                               ХОД ЗАНЯТИЯ:

- Дети, а вы любите путешествовать?

- Я предлагаю вам путешествие на дно моря, только вот не могу решить, на чем мы можем спуститься на морское дно. (На подводной лодке, в водолазном костюме) .

- Вот и опустились мы на дно моря. Посмотрите вокруг, как много в подводном царстве разных животных. Слайд 1

Давайте вспомним, как они называются? (Рыбы, крабы, киты, дельфины, акулы, морские звездочки, медузы и т. д.) . Слайд 2

Из каких частей рыбы состоят? Слайд3

Правильно.

- Теперь закройте глаза. Откройте.

-Вот мы и дома! Посмотрите, какое место в нашей группе напоминает нам о подводном мире? (Аквариум)

Предлагаем подойти к аквариуму и понаблюдать за его обитателями.

-Посмотрите внимательно и скажите, что интересного можно увидеть в аквариуме? (Разных рыб)

-Некоторые рыбы питаются ими, а еще подводные растения насыщают воду кислородом, который также необходим подводным обитателем.

-А где могут жить рыбы? (В реке, в море, в океане)

- Давайте еще раз перечислим элементы строения рыбы? (Хвост, плавники, туловище, голова)

-Попробуем сегодня изготовить рыбку.

- посмотрите из каких круп сделана наша рыбка?

Схема выполнения работы:

- обводим шаблон рыбки;

- наносим клей на части рыбки и посыпаем крупой;

- рисуем глаз.

Физкультминутка.

Дети выполняют работу под руководством воспитателя, при необходимости воспитатель помогает.

Наша рыбка готова. Осталось ее поселить в нашем морском уголке.

- Посмотрите, какой мы сделаем с вами прекрасный морской уголок!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/262963-rybka-v-akvariume