Консультация «Как научить ребенка читать?»

ГБОУ ООШ пос.Журавли

М.р.Волжский, Самарская область

(Консультация для родителей)

«Как научится читать стихи?»

2015 г.

Читать стихи - это целое искусство!

Но зачастую, детям не всегда удаётся читать стихи, что называется "с выражением". Отчего это происходит?

Мне кажется, тут виною две причины:

первая заключается в том, что ребёнок не понимает суть стихотворения (вспоминая собственное обучение в школе, и стихотворения, рассказываемые нами на уроках литературы - не все стихи даже одобренной школьной программы удобоваримы, что называется, для восприятия). В этом случае необходимо такое стихотворение разобрать вместе, чтобы понять что там и к чему, чтобы прочувствовать и осознать всю суть изложенного в нём повествования, о чём я скажу ниже..

а вторая причина это действительно самая главная проблема - зазубривание, - когда ребёнок не вдумываясь заучивает стихотворение, не вдумываясь в смысл, вкладывая в память только слова, не ассоциируя их с информацией, передающейся в стихотворении.

Процесс их разучивания очень полезен – он развивает память. Чтобы ребенок успешно научился самостоятельно учить стихотворения (что очень пригодится ему в школьные годы), нужно соблюдать несколько правил для лучшего запоминания рифмованных строк.
• Расскажите малышу содержание стихотворения своими словами, в доступной для ребенка форме. Обязательно выделите главного героя мини-произведения. 
• Затем взрослому следует прочитать стихотворение вслух с выражением, даже если ребенок уже умеет читать самостоятельно. 
•Стихотворение можно легко превратить в веселую песенку, такой стишок воспринимается ребенком легче и быстрее. 
• Можно стишок «прохлопать», делая акцент на значимых словах или просто задавая ритм декламации. 

• Стихотворение можно разложить по рифмам, акцентировав внимание ребенка на словах, рифмующихся друг с другом: «знайка-зазнайка», «не плачь – мяч» 
• Поиграйте со стишком – запоминание в этом случае идет особенно быстро. Взрослый называет первую строчку стихотворения, малыш вторую, и так далее по очереди. 
• Можно устроить путаницу, заменяя значимые слова («Наша Таня громко… поет, уронила в речку …. Куклу») и предлагая ребенку исправить ошибку. Кроха с радостью включится в игру и будет радоваться собственным достижениям. Детям старшего возраста, хорошо освоившим чтение, закрывайте строчки и попросите восстановить их по памяти. 
Когда ребенок станет хорошо ориентироваться в стихотворении, самое время переходить к его воспроизведению. Не требуйте, чтобы малыш забирался на стул и декламировал с выражением. Лучше устройте концерт, где зрителями будут игрушки и плюшевые мишки. Завершите бенефис бурными овациями. В ходе стихотворных упражнений малыш не только развивает память, но и учится анализировать, пересказывать прочитанное, уверенно держаться в общении с людьми и при выступлениях на публике. Даже забыв строчку, ребенок легко заменит ее пересказом. 
• Выбирайте произведения, доступные для понимания малыша. Зазубренные наизусть, но не прочувствованные стихи превратятся в тарабарщину. 
• Не пытайтесь с помощью своего чада продемонстрировать собственные амбиции и эрудицию. Двухлетний ребенок, декламирующий Блока и Пастернака, выглядит нелепо. 
• Не заставляйте малыша выступать на публике, если ему не хочется. Каждый малыш имеет право застесняться без видимых причин, не нужно уговаривать его, а тем более угрожать.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/263316-konsultacija-kak-nauchit-rebenka-chitat