- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия «Звук и буква Н»
Звук и буква Н, н
Цель занятия: Познакомить детей со звуком [Н, Н’] и буквой Н; научить выделять звук среди других гласных, определять место звука в слове; развивать графические умения и навыки.
Ход занятия
Орг. Момент
Отгадайте загадку:
Я зашел в зеленый дом
И не долго пробыл в нем.
Оказался этот дом быстро
В городе другом. (вагон)
- какой звук слышится в конце слова вагон? (звук Н)
Давайте произнесем этот звук.
Звук Н согласный или гласный?
Почему согласный?
Фишкой какого цвета мы обозначаем согласные звуки?
Как звучит мягкий звук?
Фишкой какого цветы мы будем обозначать звук Нь?
Послушайте песенку про букву Н
На букве Н я, как на лесенке, сижу и распеваю песенки
А теперь скажите на что похожа буква Н.
Задание 1.Игра «Синий – зеленый»
Я буду называть слова в которых встречается звук Н, а дети должны показать круги синего (Н) или зеленого (Нь) цвета.
Сани, синий, машина, синица, каникулы, нос, насос и т.д.
Задание 2. Игра «Поймай звук»
Н, п, б, н, м, на, ми, но, мА, папа, нос, матрос, насос и др.
Дыхательная гимнастика:
Раз, два, три, четыре, пять!
Все умеем мы считать.
Отдыхать умеем тоже -
Руки за спину положим,
Голову поднимем выше
И легко - легко подышим.
Физминутка:
Левой ручкой – по плечу,
Правой ручкой покручу,
На носочки и на пятки,
Вот и кончилась зарядка.
Задание 3. Повтори слоговой ряд
На-но-ну-ны, ан-он-ун-ин.
Дети повторяю вместе и по одному.
Задание 4. Определи место звука в слове
Нож, носки, апельсин, телефон, диван, зонтик, лимон
Задание 5. Доскажи словечко
Маша надела теплые …. (носки)
Дима съел сладкий ….(апельсин)
Бабушка в чай положила … (лимон)
У Наташи новый … (зонтик)
Задание 6. Работа в тетради
Выполни штриховку. Раскрась, твердый звук синим, а мягкий – зеленым цветом.
Раскрась предметы, в названиях которых есть звуки [н], [н'].
Обведи и раскрась только те шарики, на которых написана буква Н.
Где находится звук [Н] в начале, в середине или в конце слова. Раскрась соответствующий квадрат.
Напиши по образцу
Прочитай и напиши самостоятельно
НА_______ НО _______ НИ _______ АН ______ ОН _______ ИН _______
НЫ ______ НУ _______ УН _______ НО! НО!__________ НИНА ________
Задание 7. Звуковой анализ слова НАТАША
Задание 8. «Составь схему предложения»
Девочка поет.
Итог занятия
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/262897-konspekt-zanjatija-zvuk-i-bukva-n
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности разработки и реализации основных программ профессионального обучения»
- «Реализация социальной работы в отношении людей с ограниченными возможностями здоровья»
- «Инновационные технологии в сфере социального обслуживания»
- «Особенности подготовки к школьному обучению детей с ОВЗ и инвалидностью»
- «Нейросети в работе педагога»
- «Учитель физики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОO»
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.