Адаптация ребенка в саду. Частые ошибки, совершаемые родителями

Лазуткина Екатерина Олеговна, воспитатель

Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение

Адаптация ребенка в саду. Частые ошибки, совершаемые родителями.

(Эта статья актуальна, когда нет вины работников детского сада).

Адаптация известна и актуальна еще с давних времен. Первый термин «адаптация» в науке стал применялся в области биологии. В античные времена «адаптацией» занимались такие ученые как Платон, Плутарх, Фалес Милетский, Аристотель, Демокрит, Гиппократ, Гален, Флавий Ренат Вегеций. В своих философских взглядах ученые отмечали влияние внешних факторов и ближайшего окружения объекта на его поведение, психику, здоровье и физическое состояние.

Живые существа выживали в данном социуме, где всегда присутствовала конкуренция и не щадящие условия для выживания. В настоящее время адаптация очень обширное понятие и применяется во всех областях знания.

В дошкольном образовании адаптация применяется к младшему возрасту детей, когда ребенок первый раз начинает посещать детский сад. Адаптация понимается как приспособление или привыкание организма к новым условиям пребывания. Малыш попадает в незнакомую ему обстановку, видит незнакомых ранее людей, родственники и близкие не находятся с ним рядом, ему приходится соблюдать режим и делать действия вместе с другими детьми (поход в туалет, сидение за столом, поход на улицу), т.е. некая свобода ребенка нарушается. Конечно же, это стресс для ребенка. Поэтому понятия адаптация и стресс организма сплетены и связаны. Дети начинают часто болеть, потому что организм все свои физические и психические силы пускает на ликвидацию волнения, раздражения, стресса. В первые дни ребенок плачет, хныкает, у него упадническое настроение. Здесь отмечается также плач за компанию с другим ребенком.

Родителям в период адаптации ребенка саду специалисты дают советы и рекомендации, которые он не должен игнорировать, а максимально соблюдать и придерживаться. Ведь воспитатель, психолог в детском саду заинтересованы в скорейшей адаптации.

Хочется остановиться на ошибках родителей.

Период адаптации ребенка это не только стресс ребенка, но и испытание для родителей, особенно для мамы. По незнанию взрослые также совершают ошибки и неправильно себя ведут. Поэтому задача специалистов помочь и объяснить родителям нюансы их поведения и стратегию действия по адаптации ребенка, как ее облегчить и ускорить. А родители в свою очередь должны прислушаться к советам рекомендациям.

Родителям нужно помнить о том, что не все дети проходят быстро адаптация. По статистике мальчики адаптируются к детскому саду медленнее, чем девочки. В среднем адаптация длится 2-4 месяца.

Самое первое и главное правило – позитивное отношение родителя к воспитателям, к саду, детям и так далее. Перед первым посещением ребенком сада взрослый должен сформировать позитивное настроение у ребенка, подготовить его к саду. Ходить гулять около сада, рассматривать детские игровые площадки на улице, смотреть, как дети весело гуляют. Если есть опыт и знания о жизни детского сада, то ребенку можно рассказывать о режиме, о занятиях и других сферах деятельности. В эпоху развития информационных технологий можно включить песни о детском саде, фотографии и т.д. Нужно ребенку рассказать зачем он идет в детский сад, что он будет там делать. Все это непременно даст положительное представление ребенку о новой его жизни. Идя и уходя из детского сада нужно разговаривать с ребенком о его положительных и отрицательных эмоциях, нужно его переживания объяснить в добром намерении.

Когда пришло время первого дня прибытия в саду, оно не должно быть резким и долгим. Ошибка родителем в том, что они спешат скорее выйти на работу, слушают знакомых, которые говорят «а мой сразу привык к саду». Сначала рекомендуется приводить ребенка к прогулке и побыть вместе с ним. Познакомиться с воспитателем, с детьми. Если ребенок с удовольствием играется сам без помощи родственников и не требует х внимания, то на следующий день можно оставить ребенка на прогулке под присмотром воспитателя. Затем ребенка можно привести к прогулке или завтраку, но не оставлять на дневной сон, так как это еще не подходящее время. В течение недели не рекомендуется ребенка оставлять на тихий час в саду. Ни в ком случае нельзя уходить из сада, не попрощавшись с ребенком. Нужно соблюдать «ритуал» прощания (поцеловать, обнять, помахать, улыбнуться). Постараться проследить, чтобы ребенок зашел в сад в хорошем настроении.

Оставляя ребенка на тихий час нужно знать, что его сон будет беспокойным. Ребенок и вовсе может первые дни не спать. Нужно набраться терпения.

Также кушать ребенок будет плохо, так как в стрессовой ситуации для него аппетит пропадает.

В период адаптации дети на время теряют естественные бытовые навыки. Они с трудом сами кушают, бояться, и не хотят ходить в туалет. Дети привыкли к большому вниманию взрослых, а в детском саду один воспитатель не может сразу всем уделить такого же. Нужно помнить, что дети первые недели будут плакать и капризничать дома, их поведение измениться в худшую сторону, не нужно их за это ругать и наказывать, так как со временем все наладиться и поведение станет таким же, как и было.

О детском саде взрослым нужно говорить только хорошее, не пугать детей детским садом, воспитателем, так как вы вырабатываете страх и негатив.

Ошибки родители совершают в не соблюдении режимных моментов дома и в саду. Например, кормить ребенка дома с ложки, не давая ему самому или включать мультфильм во время кормления. Также вовремя ложиться спать, так как, утром придя в сад, ребенок будет вялым, сонным и в плохом настроении.

Зачастую родители ребенка нарушать систематичность и регулярность посещения детского сада. Ребенок начинает манипулировать мамой или папой, становиться плаксивый перед походом в сад. Чтобы этого не было, нужно объяснить ребенку, что детский сад это некая «работа», которую без причины пропускать не стоит. То есть злоупотреблять с пропусками в сад не стоит.

В детском саду проводятся занятия, присутствует развивающая среда. Но это не может заменить каждодневного общения ребенка с родственниками и близкими. Поэтому нужно уделять должное внимание своему ребенку, поддерживать и помогать ему в период адаптации.

Список литературы:

Гризик, Т. Участники адаптационного периода / Т. Гризик, В. Баева // Дошкольное воспитание. – 2010.- №9. – С. 57-61.

Баркан А.И. Адаптация ребенка к детскому саду [Электронный ресурс] //Адалин: [сайт] – Режим доступа: http://adalin.mospsy.ru/l_03_00/l0301100.shtml

Доронова Т.А. Взаимодействие дошкольного учреждения с родителями // Дошкольное воспитание. - 2004. - № 1. С. 18 - 21.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/263983-adaptacija-rebenka-v-sadu-chastye-oshibki-sov