Развлечение для детей среднего и старшего дошкольного возраста «Праздник волшебства»

Развлечение для детей среднего и старшего дошкольного возраста «Праздник волшебства»

Цель: формирование познавательно-исследовательский интереса с помощью фокусов.

Задачи:

- развивать логическое мышление у детей;

- создавать условия для эмоционального отдыха детей, снятия психического напряжения;

- формировать устойчивый интерес к фокусам;

- развивать у детей способность к воображению.

ХОД:

Звучит музыка, входит клоун Гоша, обходит зал.

Гоша: Здравствуйте, ребята, сегодня мне хотелось бы познакомиться с вами (знакомиться с ребятами).

Гоша:Какие чудесные у вас имена! А меня зовут Гоша и приехал я к вам из волшебной страны, где творятся чудеса и волшебство. А вы знаете, что такое волшебство?

Дети вступают в диалог, выдвигают свои версии.

Гоша: верно ребята! Но что бы волшебство появилось, его нужно сотворить (сделать)самим. Вы умеете? Нет? А я – да! Хотите я вас научу?

Гоша сообщает ребятам, что он поможет, у него есть волшебный ковер -самолет, который отвезет их в сказочную страну, где ее жители научат детей волшебству.

Звучит музыка, Гоша достает ковер-самолет и предлагает ребятам отправиться в путь. Каждый одной рукой держится за ковер – самолет.

Гоша:Но что бы ковер взлетел, нужно произнести заклинание и обязательно закрыть глаза при полете.

Заклинание:

Ты ковер лети, лети, в сказку нас ты отнеси.

Мимо радуги-дуги ты по небу пронеси.

В солнечную страну фей, где течет живой ручей.

Где сверкают светлячки, как волшебные огни.

Ты неси нас быстро, быстро, чтоб сверкали в небе искры!

Дети произносят заклинание вместе с Гошей. Начинает звучать сказочная музыка, ковер – самолет поднимается, под музыку все на ковре – самолете делают большой круг по залу, останавливаются у стульчиков. Дети присаживаются. Включается светомузыка, начинают мигать огни, на экране картинка волшебной страны.

Гоша: Ой, ребята, посмотрите! Мы очутились в волшебной стране.

Появляется хозяин волшебной страны – мудрый волшебник.

Волшебник: Здравствуйте, детишки: девчонки и мальчишки! Зачем в волшебную страну пожаловали? (ответы детей).

Страна волшебная большая,

Много в ней чудес, я знаю.

Волшебство сейчас начнется,

Стоит палочкой взмахнуть,

Детям ярко улыбнется,

Позовет в далекий путь!

Звучит загадочная музыка, волшебник выносит столик для фокусов, реквизит для первого фокуса.

Фокус 1 «Цветная вода»

Для фокуса нужны банки (4 -5 банок) с завинчивающимися крышками. Каждая крышка с внутренней стороны окрашена в цвет.

Волшебник демонстрирует чистые пустые банки с завинчивающимися крышками. Затем наполняет их до половины чистой водой, опять демонстрирует детям. Затем начинает встряхивать каждую банку по очереди. Вода в банке окрашивается в цвет краски, которая нанесена на крышке.

Можно предложить 2 – 3 детям одновременно сделать тоже самое.

Фокус 2 «Денежная книга»

Для фокуса нужны монеты и толстая книга. Заранее между страницами книги вкладывается достаточное количество мелких монет.

Волшебник демонстрирует книгу и 5 – 6 монеток. Затем вкладывает монетки в книгу, накрывает ее непрозрачным платком, «колдует», вытаскивает книгу и начинает ее трясти над столом. Из книги сыплются монетки.

Гоша:Ничего себе! Сколько монет! А я тоже умею творить чудеса! Хотите увидеть? Тогда смотрите!

Фокус 3 «Ниточка»

Для фокуса необходимо во внутренний карман спрятать скрученную ленту длиной 8-10 метров. Конец ее выставить.

Волшебник демонстрирует детям ленту того же цвета, что и в кармане, только длиной 20 – 30 см. После этого прячет ее в карман и предлагает станцевать под веселую музыку.

Дети вместе с Гошей выполняют движения под веселую музыку. После танца рассаживаются. Гоша начинает тянуть за конец длинной ленточки.

Демонстрирует детям длинную ленту.

Гоша:Хотите еще фокус? Тогда присаживайтесь!

Фокус 4 «Картинки»

Для фокуса нужны картинки я изображением яблока (4 штуки), груши (4 штуки), моркови (4 штуки), огурца (4 штуки).

Гоша раскладывает на 4 кучки сначала яблоки, затем груши, морковки и огурцы. В каждой кучке должно получиться по одному яблоку, груше, морковке и огурцу. Затем накладывает все 4 кучки друг на друга и предлагает детям по очереди сдвинуть картинки 4 раза, каждый раз убирая сдвинутую часть под низ. Затем снова раскладывает картинки по часовой стрелке на четыре кучки. После этого переворачивает картинки и демонстрирует их детям: все яблоки оказались в одной кучке, груши в другой, морковки – в третьей, огурцы – в четвертой.

Гоша кланяется детям, присаживается с ними на стульчик.

Под музыку с воздушным шариком появляется Ириска.

В надутом шарике лежат еще 2 – 3 шарика. Здороваясь с детьми за руку, Ириска нечаянно лопает свой шарик. Все шарики, которые лежат внутри разлетаются. Ириска поднимает их, пытается надуть, не может. Вспоминает о волшебстве. Фокус 5 «Надуй шарик»

Ириска выносит на подносе 2 – 3 бутылки (зависит от количества шариков) с водой, в которой растворена лимонная кислота. Волшебную коробочку с порошком (содой), 2 – 3 воронки (по количеству шариков). Все демонстрирует детям.

Затем надевает шарик на воронку, насыпает в него волшебный порошок (соду), снимает с воронки. Шарик надевает на горлышко бутылки, поднимает его. Шарик начинает надуваться.

Звучит веселая музыка, Ириска приглашает всех потанцевать.

Волшебник и Ириска (вместе): Много секретов мы вам показали

И о чудесах своих рассказали!

Но время пришло, пора расставаться

И вам в детский сад свой возвращаться!

Ириска и волшебник уходят.

Гоша:Хорошо в волшебной стране!

Только вернуться домой нужно мне!

Вас я с собою зову,

Пойдемте к самолету – ковру!

Дети «садятся» на ковер – самолет, произносят заклинание вместе с Гошей. Начинает звучать сказочная музыка, ковер – самолет поднимается, под музыку все на ковре – самолете делают большой круг по залу, уходят в группу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/264228-razvlechenie-dlja-detej-srednego-i-starshego-