Познавательно-исследовательский проект «Волшебница Вода»

Познавательно-исследовательский проект «Волшебница Вода»

Срок реализации: среднесрочный с октября по май 2017г.

Актуальность проекта:

Выбирая темы для наших проектов, мы всегда опираемся на интересы, потребности детей, возникающие на данный момент. Одним из первых природных материалов, с которыми дети встречаются в повседневной жизни, являются песок и вода. Наблюдая за играми детей с водой, а также во время умывания, закаливающих процедур, ухаживанием за растениями, я убедилась в актуальности выбранной темы, а именно в необходимости получения знаний и представлений детей о свойствах и значении воды в жизни живых существ и для здоровья людей. Педагогический процесс в детском саду в основном должен строиться на методах наглядных и практических, в работе с детьми необходимо уделять большое внимание развитию поисковой деятельности; проведению наблюдений и экспериментов с объектами живой и неживой природы, что помогает стать знаниям детей более осознанными.

Цель проекта: расширить знания детей о свойствах воды, значении воды в жизни человека, животных, растений.

Задачи проекта:

Формирование культурно - гигиенических навыков.

Формировать у детей представление о свойствах воды, о значении воды в жизни всего живого на земле посредством организации опытно-экспериментальной деятельности.

Развитие познавательных способностей детей в процессе совместной исследовательской деятельности.

Повышение уровня речевой активности, овладения экспериментальной деятельностью, экологической культуры личности.

Воспитывать бережное отношение к воде.

Участники проекта:

дети среднего возраста группы № 3 «Морячок» компенсирующей направленности.

родители;

воспитатель: Кучеренко Ирина Антоновна

Ресурсное обеспечение, материал: 

вода, лед, снег, пар;

иллюстрации, видеофильмы на темы «Вода в природе», «Использование воды человеком», «Водные богатства Донского края», «Водный мир», «Морские обитатели»;

аудиозаписи: «шум дождя», «водопад», «капель», «журчание воды», «морской прибой»;

оборудование Центра воды и песка: игрушки, атрибуты, предметы-заместители для дидактических, сюжетных игр и релаксации;

Продукты проекта:

Пошив (родителями) мягкой игрушки «Капельки».

Продуктивная деятельность – экспериментирование, рисование, аппликация.

Целевые прогулки («цветные льдинки»; «украсим ёлку»; «рассматривание снежинки»; «тает снег»; «полив цветов»)

Игры: подвижные, дидактические, аква-игры

Разные формы бесед: по иллюстрациям, по вопросам, о прочитанном и т.д.

Создание книжки- малышки, плаката «Сохраним водные богатства Донского края».

Участие в городском творческом конкурсе экоплакатов «Это Земля – твоя и моя» (номинация «Красная книга природы» - 3 место).

Экскурсия в библиотеку им. И.Василенко «Водные богатства Донского края».

План реализации проекта:

Этапы проекта:

1. подготовительный,

2. основной,

3. заключительный.

Реализация проекта:

Подготовительный

Выбор темы, постановка проблемы (подготовка необходимого оборудования центра экспериментирования).

Определение цели и задач исследовательской работы.

Изучение и подбор методической и художественной литературы.

Предварительная работа с родителями (пошив мягкой игрушки «Капельки»)

Основной

НОД (рисование, аппликация по теме проекта).

Целевые прогулки («цветные льдинки»; «украсим ёлку»; «рассматривание снежинки»; «тает снег»; «полив цветов»)

Беседы :«Где живет капелька – вода?», «Для чего нужна вода?»;«Умываться нужно всем», «Водичка –водичка»; с использованием ИКТ: «Вода в природе», «Использование воды человеком», «Водные богатства Донского края», «Водный мир», «Морские обитатели»;

Игры-эксперименты и опыты: («Цветные льдинки», «Снег и вода»;,«Таяние снега»; опыт «Плавает – не плавает»; Опыт «Помощница вода», опыт «Руки станут чище, если помыть их водой», опыт «Вода может литься, а может брызгать»,); аква –игры.

Прослушивание аудиозаписей: «шум дождя», «водопад», «капель», «журчание воды», «морской прибой»;

Чтение художественной литературы (чтение книг о воде - заучивание наизусть стихов, потешек, песенок о воде, «Сказка о дожде»).

Познавательная деятельность: занятие - экспериментирование «Волшебница Вода»

Задание для родителей с детьми «Проведите с детьми дома»-

«Изготовление льдинок»; «Замерзание воды в бутылке».

Экскурсия в библиотеку им. И. Д. Василенко «Водные богатства Донского края».

Заключительный

Оформление выставки (рисунки и аппликации детей) «Волшебница Вода».

Оформление картотеки занимательных опытов и экспериментов с водой.

Изготовление плаката «Сохраним водные богатства Донского края».

Изготовление книжки – малышки «Берегите воду!»

Ожидаемые результаты:

Дети приобретут культурно-гигиенические навыки.

Дети получат знания о воде, о ее свойствах и значении в жизни людей, животных и растений, через разные виды детской деятельности (игровую, коммуникативную, исследовательскую деятельность).

Дети обучатся навыкам экспериментирования.

Повысится уровень речевой активности детей.

Раскроется творческий потенциал личности ребенка; повысится познавательная активность детей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/264511-poznavatelno-issledovatelskij-proekt-volshebn