- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Как растения пьют
563
0
Конспект совместно-образовательной деятельности для средней группы:
Опытно-экспериментальная деятельность «Как растения пьют»
Выполнила воспитатель МДОУ «Детский сад №15»
Г. Ростов Ярославская обл.
Шаронова Наталья Анатольевна
Цель: формировать познавательно-исследовательскую деятельность и экспериментирование.
Задачи: стимулировать интерес детей к играм с природным материалом (вода); научить проводить несложные опыты с использованием подручных средств и предметов; учить рассуждать, анализировать, делать выводы и объяснять «чудеса» с научной точки зрения; дать детям почувствовать радость открытий, развивать любознательность, пытливость ума, познавательный интерес.
Ход СОД:
В зал входит Знайка.
Знайка: Ребята, сегодня мы с вами собрались снова в научной лаборатории. Мы уже знаем, что необходимо для жизнедеятельности растениям (почва, свет, вода). Сегодня мы с вами узнаем, как же растения пьют воду. Скажите, а какого цвета вода?
Дети: вода не имеет цвета, она прозрачная.
Знайка: Как же нам ее увидеть?
Дети: Ее нужно окрасить в цвет.
Знайка: Теперь мы начинаем опыт. На занятиях ИЗО вы научились пользоваться красками. Давайте окрасим воду в ваши любимые цвета. (выходят дети и растворяют краски в воде) Какого цвета воду вы получили?
Дети: красную, синюю, желтую, оранжевую и зеленую.
Знайка: Для того, чтобы узнать ,как растения пьют воду, нам надо поставить листья в емкость с цветной водой и подождать некоторое время. А пока вспомним, какими свойствами обладает вода?
Дети: вода не имеет цвета и запаха, не имеет формы и вкуса.
Знайка: Давайте понаблюдаем, что же происходит с нашими листочками?
Дети: Они внизу начинают окрашиваться в разные цвета.
Знайка: Правильно, вода поступает в растение и по сосудам разносится по всей его надземной части, тем самым окрашивая весь лист в цвет. Так растение получает воду, которая ей необходима для поддержания жизни.
Таким же способом можно окрашивать цветы для подарка маме.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/264595-kak-rastenija-pjut
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация системы воспитательной работы в условиях реализации программы воспитания по ФГОС»
- «Основные аспекты реализации программы «Орлята России»
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя основной и средней школы)»
- «Разработка адаптированных основных образовательных программ для обучающихся с ОВЗ в школе»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога в дошкольной образовательной организации»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по литературе»
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Педагогика и методика преподавания географии
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.