- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект логопедического занятия на тему: «Пересказ рассказа В. Сухомлинского «Муравьи»
963
0
Занятие по формированию связной речи
Тема: «Пересказа рассказа В. Сухомлинского «Муравьи»»
Программное содержание: уточнить, расширить и активизировать словарь по теме; учить составлять связный последовательный пересказ на основе слов и словосочетаний; развивать свободное общение детей с логопедом, диалогическую и монологическую формы речи; учить соблюдать нормы речи; развивать общую и мелкую моторику, координацию движений и речи.
Оборудование:опорные сигналы к рассказу В. Сухомлинского «Муравьи»
Ход занятия.
Орг. Момент.
Основная часть
Отгадывание загадок
Не птица, а с крыльями. (Бабочка.)
Пришли мужики в лес без топоров, Срубили избу без углов.(Муравьи.)
Черен, да не ворон, Рогат, да не бык, Шесть ног, Да все без копыт.(Жук.)
Чтение рассказа о муравьях
На дереве сидела белочка. Она ела крошки ореха. Вкусный — белочка даже глаза зажмурила. Крошка ореха упала на землю. За ней другая, третья... Много крошек упало.
А меж травинок бежала муравьиха — спешила за едою для маленьких муравьишек. Она знала, что на бахче созрели арбузы. Видит: падают с дерева крошки. Попробовала — хороши на вкус. Принесла муравьиха крошку в муравейник, позвала соседей: «Бежим, муравьи, по орешки!» Собрались муравьи в дорогу.
Маленькие муравьишки едят крошку, которую мама принесла, и товарищей угощают. Всем деткам в муравейнике хватило, еще и осталось.
А муравьи уже под большим деревом. Собрали крошки и понесли домой. Хватит им еды теперь надолго.
(По В. Сухомлинскому)
Беседа по содержанию
Кто сидел на дереве?
Что ела белка?
Куда падали крошки?
Куда бежала муравьиха?
Что она увидела?
Куда понесла крошку муравьиха и кого позвала?
Что делали маленькие муравьишки?
Что делали взрослые муравьи?
Лексико-грамматические игры
«Назови ласково»
Муравей — муравьишка. Белка — ... Крошка — ... Орех — ...
«Один — много»
Крошка — много крошек. Муравей — ... Соседи — ... Товарищ — ...
«Сосчитай»
Два муравья, пять муравьев. Слова:белки, крошки, соседи.
Физминутка.
Я нашел себе жука. | |
Я нашел себе жука | Левую руку сжать в кулак, и положить на кисть правой руки, пошевелить альцами правой руки. |
На большой ромашке, | Развести руки в стороны, соединить запястья, пальцы развести в стороны. |
Не хочу держать в руках | Покачать головой, показать кисти рук. |
Пусть лежит в кармашке. | Похлопат правой рукой по кармашку. |
Ой, упал, упал мой жук, | Развести руки в стороны, посмотреть на пол. |
Нос измазал пылью. | Потереть правой рукой нос. |
Улетел забавный жук, | Согнуть руки в локтях, прижать локти к бокам, помахать руками. Левую руку сжать в кулак, и положить на кисть правой руки, пошевелить альцами правой руки. |
Улетел на крыльях. | Согнуть руки в локтях, прижать локти к бокам, помахать руками. |
Игра на активизацию мыслительной деятельности «Что лишнее»
Бабочка, муравей, пчела, соловей.Лапки,копыта,усики, крылышки. Муравейник, улей, нора.Жужжит, звенит, каркает,стрекочет. Ползают, летают, разговаривают,бегают.
Повторное чтение рассказа с установкой на пересказ
Пересказ по частям
Работа проводится по цепочке. После этого 2—3 ребенка пересказывают рассказ.
Итог.
Обобщающие вопросы по теме занятия.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/264596-konspekt-logopedicheskogo-zanjatija-na-temu-p
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Содержание психологической работы с детьми с эмоциональными нарушениями»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
- «Преподавание физики и астрономии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «ОГЭ по географии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Реализация «Профориентационного минимума в образовательных организациях»
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.