Конспект НОД по окружающему миру «Готовим кашу»: автоматизация звука [П]

Конспект занятия во второй младшей группе

Тема: «Правильное произношение звука (п).Готовим кашу

Цель: формировать представление о полезности продуктов и блюд; уточнять правильное произношение звука(п)

Задачи:

- упражнять в четком произношении звука;

- дать представление детей о том, как готовится каша, какая польза;

- развивать фонематический слух, художественное слово во время режимных моментов;

- развивать мелкую моторику;

- воспитывать аккуратность при сортировке крупы(гречневой, рисовой),уважение к труду повара.

Ход занятия:

Приход куклы Маши.

Кукла спрашивает: « Здравствуйте ребята. Я хочу спросить у вас, когда вы были маленькими и не умели сами есть, мама кормила вас с ложки? Как вы приоткрывали ротик, чуть-чуть, не широко?»

Выполнять упражнение 4-5 раз.

- Вы любите кашу? Какие каши вы любите? Кто готовит кашу дома, в детском саду? Как вы думаете, полезна каша или нет? Почему? Из чего готовиться каша?

- Я принесла крупу (гречневую, рисовую). А вот как приготовить кашу, что для этого надо? (кастрюлю, молоко (воду),соль, крупу)

Взяли кастрюлю, положили крупу, налили молоко или воду, посолили.

Упражнение посолить кашу.

- Каша варится и пыхтит, пускает пузырьки и поет песенку: «П-п-п». Давайте и будем варить кашу. Поем песенку «П-п-п».

Физминутка.

Маша варежку надела,ой куда я пальчик дела. Свой домишка не попал. Маша варежку сняла, ищет-ищет и найдёт, здравствуй пальчик, как живешь.

Развитие мелкой моторики. Дети сортируют крупу (гречневую и рисовую).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/264740-konspekt-zanjatija-v-mladshej-gruppe