Солнце, воздух и вода

Конспект занятия в средней группе «Солнце, воздух и вода»

Конспект занятия в средней группе.

Тема: "Солнце, воздух и вода".

Цель: Формировать представления детей о свойствах воздуха, воды и солнца.

Программное содержание:

- Дать представления детям о полезных свойствах воздуха, воды и солнца с

опорой на исследовательские действия.

- Развивать восприятие, память, внимание, речь, познавательные интересы.

- Воспитывать заботливое отношение к своему здоровью.

Оборудование: предметные картинки солнце, капелька, воздух; резиновые

игрушки, чашка с водой, перышко; краски.

Методические приемы: игры - эксперименты, художественное слово, игры

малой подвижности, использование сюрпризных моментов.

Предварительна работа: рассматривание серии картин с изображением ручья,

моря, реки; беседы на тему что такое воздух; какая бывает вода; для чего нужны

человеку вода, воздух, солнце.

Словарная работа: активизировать в речи детей новые слова: солнечный,

воздушный; дать понятие новых словосочетаний движение воздуха, дуновение

ветра, солнечный зайчик.

Ход занятия:

- Ребята, сегодня мы с вами узнаем без каких природных явлениях не может жить

человек. А для этого вам нужно отгадать мою загадку.

Ну-ка, кто из вас ответит:

Не огонь, а больно жжет,

Не фонарь, а ярко светит,

И не пекарь, а печет? (солнце)

- Ребята посмотрите на картину:

- Солнце это источник тепла и света. Солнечный свет необходим всему живому:

человеку, животных, растениям.

Без солнечного света человек может потерять зрение. Растения в

темноте вовсе погибнут. Благодаря солнцу человек получает витамин "Д". Этот

витамин укрепляет наши здоровье, делая нас сильными и выносливыми. В

сильную жару необходимо носить головной убор, чтобы не получить солнечный

удар. Нельзя долго загорать на солнце, так как можно перегреться.

- Ребята, солнышко хочет поиграть с вами в игру:

Игра: "Солнышко"

- Солнце вышло из-за тучки,

Мы протянем к солнцу ручки.

Руки в стороны потом.

Мы пошире разведем.

Мы закончили разминку.

Отдохнули ножки, спинки.

- Поиграли, а теперь встречайте нового гостя, а кто это вы узнаете, отгадав

следующую загадку:

Через нос проходит в грудь

И обратный держит путь.

Он невидимый, и все же

Без него мы жить не можем (воздух).

- Ребята, вдохните воздух носом и скажите, чем он пахнет? (Воздух не имеет

запаха).

- Помашите на себя листочком. Вы почувствовали воздух? Какой он теплый или

холодный? А теперь подышите на свою ладошку. Каким стал воздух?

- Мы можем увидеть воздух? Нет, потому что он не имеет цвета и формы.

- (Эксперимент с резиновыми игрушками) Воздух легкий.

Игра:

Ветер дует нам в лицо

Закачалось деревцо

Ветер тише, тише, тише,

Деревцо все выше, выше.

- Ребята, отгадайте. а кто же наш третий гость?

Я и туча, и туман,

И ручей и океан,

И летаю и бегу,

И стеклянной быть могу.

- Какие свойства воды вы знаете? (прозрачная, может менять цвет, бывает

холодной или горячей, может течь, журчать, бывает грязная и чистая).

- Бывает твердой - лед.

- Дети, скажите, можно пить грязную, не кипяченую воду? Почему?

- Ребята, о каких природных явлениях мы с вами сегодня говорили? Вы узнали

что они очень нужны человеку.

- Чем полезно солнце? Воздух? Вода?

Правильно ребята, "Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья!".

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/264754-solnce-vozduh-i-voda