- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий концерта ансамбля танца
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ им. Е.В.ОБРАЗЦОВОЙ»
города САЛЕХАРДА
«РАЗГОВОР БЕЗ СЛОВ»
сценарий отчетного концерта ансамбля танца «Параллель»
Сценарий подготовила
Предеина Елена Геннадьевна,
преподаватель хореографических дисциплин
Салехард, 2017
СЦЕНАРИЙ концертной программы «Разговор без слов»
г.Салехард
МАОУ ДО «Детская школа искусств им.Е.В. Образцовой»
17 марта
18.30
Пролог
На сцене приглушен свет. Звуки и шумы улиц города. Люди идут мимо, не видя друг друга.
Фоном слова (из-за кулис):
В современном мире люди потерялись в постоянных хлопотах и проблемах, растворились в суете дней… Люди нередко делают совсем не то, что хотят, говорят не то, что думают на самом деле, а о самом важном зачастую вообще молчат. Мы не видим, не слышим ничего вокруг. Мы не слышим себя… а ведь чтобы понять друг друга порой совсем не надо слов…
На фоне двигающихся на «repeat» людей возникают пластические диалоги
В это время - голоса из-за кулис:
1. Между строк расскажи мне о счастье,
Только ты не словами пиши –
Книгой станут пусть разные части
Танца, что говорит от души
2.Расскажу о своих сомненьях
И наивной, живой мечте.
С кем встречаю я воскресенья?
И в друзьях моих – все ли те.
1.Расскажи мне про этот мир…
Я прошу тебя…
Как снежинки слетают вниз
Парашютами…
Как о чем-то шумит океан
В лунном мареве…
Как уносятся листья вдаль
Грустно-карие…
2. Расскажи мне про летний дождь,
Светлый, радужный…
Как он падает на ладонь
Нежно, радостно…
1.Расскажи мне, откуда приходит весна,
И всегда ли она так приятно нежна.
Расскажи, кто придумал весь этот мир,
Кто его этим светом и тьмой наградил…
2.Расскажи мне про летний рассвет
И про горную речку с форелью .
Расскажи мне про то, чего нет
В этом городе с зимней метелью.
1.Я расскажу тебе, как шли дожди.
Я расскажу тебе, как листья опадали.
Я расскажу тебе, как зимние снега
Сугробами мне Душу засыпали.
2.Словами прикоснусь к твоей Душе.
Пусть грусть в них, я её скрывать не стану.
Не веришь? Посмотри в мои глаза.
Глаза не могут врать, в них места нет обману.
Вновь голос из-за кулис:
Сей разговор – с собой иль с кем другим –
(Есть много вариантов как сказать) -
Его мы, как художники, творим,
Используя и руки и глаза.
Ведь если слов никак не подобрать;
Не высказать того, что есть внутри,
Чтоб мысль свою кому-то передать,
Спокойным долгим взглядом посмотри.
На фоне движения людей появляется девочка с куклой, она проходит сквозь спешащих и скрывается за кулисами
Карапузы
После номера остается одна девочка в углу сцены с куклами
Переход + Вариация Леся
Фоном на Переход слова (из-за кулис):
Как хорошо найти того,
С кем можно просто помолчать,
Не выясняя ничего,
Сидеть, при этом не скучать.
Общаясь просто, но без слов
Сказать, что гложет в данную минуту
А собеседник как всегда готов
Унять на сердце вспыхнувшую смуту
Твой собеседник как и ты
Молчит, тебя при этом понимает
Меж вами тонкие мосты
И реальность в мире фантазии тает...
Вариация Стася
Вариация Юля
Вариация Полина
Венгерский академический
Самолетики
Переход + Душа скрипки
Фоном на Переход слова (из-за кулис):
Мне очень нравится смотреть на небо,
Где чувства запредельной высоты,
Соединились в них и быль и небыль,
И нет границ у сказки и мечты...
Мне нравится взаимное молчанье,
Как разговор доверчивый без слов,
В глазах любимых свет и пониманье
Без громких объяснений и стихов...
Мне нравится, когда играет скрипка
В талантливых и трепетных руках,
Терзают душу слёзы и улыбка
От каждого движения смычка...
После номера на полной тишине слова (из-за кулис):
Мы молча говорим в тиши без слов
Не видим очень долго теплых снов
А в небе так же тихо спит луна
И тишина
И тишина
И тишина
И тишина…
Пока ты спишь
Думы окоянные
Переход + Три девицы
На каблуках
На сцену выходит ведущая: Слова о выпускниках, приглашаем их на сцену
Сюрприз для выпускников
Рок-н-ролл + Бисовка
Ведущая выходит на сцену:
Мы окунулись в глубину,
Несказанных сегодня слов,
И созерцая танца тишину,
Мечтали…не слыша голосов
Смотрели вам глаза на встречу.
Стук сердца слышался в тиши.
Поговорили мы о вечном.
Без слов. На языке души!..
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/264769-scenarij-koncerta-ansamblja-tanca
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты профессиональной деятельности няни (работника по присмотру и уходу за детьми)»
- «Ранняя профориентация детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в детской школе искусств (ДШИ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Активные методы обучения в дополнительном образовании (экология и краеведение)»
- «Педагогическая деятельность в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- «Оказание первой помощи в соответствии с ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.