Рисование «Домик для зайчика»

Рисование. ( в средней группе компенсирующей направленности)

Тема: «Домик для зайчика»

Программное содержание:

Продолжать учить детей изображать предметы, состоящие из квадратной, прямоугольной, треугольной частей. Закрепить умение рисовать прямые линии (вертикальные и горизонтальные), учить правильному закрашиванию красками в одном направлении всей кистью с отрывом у контура рисунка. Развивать глазомер. Воспитывать любовь к животным.

Методические приемы:

Ребята, к нам в гости кто-то пришел, а кто, вы скоро узнаете. Давайте с вами отгадаем загадку.

Не барашек и не кот,

Носит шубу круглый год.

Шуба серая – для лета,

Для зимы – другого цвета.

( заяц )

Входит зайчик и здоровается с детьми.

З: Я к вам пришел из сказки.

В: Наши дети много знают сказок.

Д: «Колобок», «Теремок», «Заяц и еж».

З: Я к вам пришел из сказки «Заюшкина избушка». Лиса меня выгнала, нет теперь у меня дома. (плачет)

В: Ой, заинька, не расстраивайся, мы постараемся с ребятами тебе помочь.

Хотите помочь заиньке?

Давайте нарисуем домик для зайчика?

Присядь, заинька, отдохни. Я научу ребят, и они нарисуют тебе домик.

Посмотрите ребята, какой домик можно нарисовать зайчику. Рассмотрим его. - Какие части есть у домика?

Д: Крыша, стены, окно.

- На какую геометрическую фигуру похожа крыша? Какого она цвета?

- На какую геометрическую фигуру похожи стены? Какого они цвета?

-На какую геометрическую фигуру похоже окно? Какого оно цвета?

С чего начинаем рисовать домик.

В начале рисуем две вертикальные линии на расстоянии друг от друга. (сверху вниз )

Показать детям схему. Прорисовать в воздухе.

Затем соединяем вертикальные горизонтальными линиями. ( слева направо )

Показать схему, прорисовать в воздухе.

Затем рисуем окно ( две горизонтальные и две вертикальные линии )

И последний этап – крыша. ( на середине горизонтальной линии ставим точку ближе к верхнему краю листа и соединяем ее со стенами. Показ схемы.

Закрашиваем домик в одном направлении. Сверху вниз или слева направо. Кисть ставим плашмя (на весь ворс) и ведем от одного контура рисунка к другому, не выходя за него.

Приступаем к выполнению работы.

Самостоятельная деятельность детей. Воспитатель помогает затрудняющимся детям.

Физминутка.

В конце занятии дети рассматривают все домики. Зайчик хвалит детей.

З: Мне очень понравились домики. Теперь не только у меня, но и у моих друзей будет домик.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/265443-risovanie-domik-dlja-zajchika