- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Содержание и методика преподавания курсов «Безопасность жизнедеятельности» и «Начальная военная подготовка»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игры на занятиях по изобразительной деятельности
545
0
Рельсы для паровозов.
Цель занятия. Продолжать воспитывать у детей интерес к изобразительной деятельности.
Продолжать учить и проводить в разных направлениях прямые линии- длинные, короткие; закреплять знания о черном цвете.
Материал: игрушка-паровоз или плоскостное изображение (7-8 см) на каждого ребенка, лист бумаги, разрезанный вдоль на две узкие полоски.
Ход занятия.
Создание игровой мотивации. Воспитатель рассказывает детям о том, что в игровом уголке появилась новая игрушка-паровоз. Теперь игрушки могут ездить к друг другу в гости. Воспитатель объясняет: паровозы передвигаются только по рельсам. И пока кто-нибудь их не проложит, паровозы будут стоять без дела.
Постановка задачи: воспитатель предлагает детям проложить реальные рельсы, но не настоящие, а нарисованные. Получив согласие, педагог объясняет задание.
Показ способа: Основная педагогическая задача- выяснить, представляют ли себе дети железную дорогу, т.е. воспитатель обращает их внимание на то, что рельсы лежат на шпалах. Только после этого он показывает, как длинной узкой полосе можно нарисовать рельсы (две длинные горизонтальные линии), а затем- вертикальными линиями- шпалы. Дети под наблюдением воспитателя и с его помощью приступают к работе.
Руководство выполнением задания и последующей игрой: Дети сначала рисуют рельсы на одном листе бумаги, затем по предложению воспитателя рисуют на другом. По окончании работы сами составляют из отдельных листков общую железную дорогу, берут в игровом уголке паровоз и играют.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/265510-igry-na-zanjatijah-po-izobrazitelnoj-dejateln
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Нормативно-правовые основы дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Развитие УУД обучающихся 10-11 классов в соответствии с требованиями ФГОС СОО»
- «Методика преподавания информатики»
- «Преподавание учебного предмета «Музыка» в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Введение ФГОС СОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога»
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.