Рисование по теме: Красивые тарелочки «В первой младшей группе»

Непосредственная образовательная деятельность

Рисованиепо теме «Красивые тарелочки»
в первой младшей группе

Автор: Муртазина Гелюся Мавлютовна

МБДОО детский сад «Радуга» комбинированного вида

Вид деятельности – интегрированная (продуктивная, игровая).
Форма проведения – групповая.
Интеграция образовательных областей – «Художественно-эстетическое развитие», «Сенсорное развитие», «Познавательное развитие».

Оборудование:
- образец неукрашенной тарелки;
- влажные салфетки, альбомные листы бумаги в форме тарелки по количеству детей, гуашь, баночки с водой.

Цель:Учить детей рисовать нетрадиционным способом – пальчиками, используя гуашь.

Ход деятельности.

На столах у детей баночка с водой, гуашь и влажная салфетка.

В гости приходит Бабочка.

Бабочка:

- Здравствуйте, дети, доброе утро!

Дети:

- Здравствуйте!

Бабочка:

- Приглашает детей выполнять упражнение «бабочки».

(использование ИКТ-технологий)

Воспитатель:

- Спасибо тебе, Бабочка.

- А сейчас мы хотим поиграть в игру «Угадай, что там лежит?»

(дети сидят на ковре).

Воспитатель показывает поднос, который закрыт скатертью.

- Давайте узнаем, что здесь лежит?

(Дети трогают, ощупывают предмет через скатерть.)

Воспитатель открывает поднос. Дети видят, что там лежат тарелочки.

- Что это? … (показывая поднос с тарелочками)

-Правильно, это тарелочки.
-Какие тарелочки? … (они разного цвета)
-Какого цвета тарелка? (показ) … (тарелка красная, желтая, белая)

Воспитатель и дети походят к столу.
-Ребята, у вас на столах тоже лежат тарелки, посмотрите какого они цвета? … (тарелки белые)

Воспитатель показывает свою тарелочку.

-Какого цвета моя тарелка? … (она тоже белая)
-Я предлагаю вам красиво украсить тарелки, а потом на красивые тарелки положить пирожки которые я вам принесла.
-Чем будем украшать? … (гуашью)
-Какого цвета у вас гуашь на столах? … (красная, желтая , синяя, зеленая)
-Посмотрите, как я буду украшать тарелку. Я буду украшать тарелочку с помощью пальчика и гуаши. Начинаю украшать тарелку. Для этого следует обмакнуть пальчик в краску сделать отпечаток на бумажной «тарелочке». Воспитатель своё объяснение сопровождает показом.

-Вот такая красивая тарелка получилась. (показ)
-Каким цветом я украшала тарелку? … (красным)
-Вы свои тарелки будете украшать тем цветом, который вам понравится.
-Давайте покажем пальчиком, как мы будем украшать тарелки. …

Дети показывают воображаемые действия, а воспитатель контролирует правильность выбора пальчика, направление движения. Показывают сначала в воздухе, а потом на тарелочках.

Физминутка:

«Моя семья»

Этот пальчик – дедушка,

Этот пальчик – бабушка,

Этот пальчик – папочка,

Этот пальчик – мамочка,

Этот пальчик – я,

Вот и вся моя семья!

-Давайте начнём украшать тарелки. …
-Надо обмакнуть пальчик «бабушка» в гуашь и приступаем к работе. …
Дети украшают тарелки. Во время процесса воспитатель контролирует правильность выполнения приёмов рисования, равномерность распределения по всей поверхности рисунка. Помогает тем детям, у которых не получается. В процессе работы хвалит детей.

Пока дети выполняют задание, воспитатель читает стихотворение.

Маленькие зернышки,

Круглые и вкусные,

По большой тарелочки

Рассыпались, как бусины.

-Вот, и украсили мы тарелки. Какие они получились? …

(они получились яркие, нарядные)

Бабочка тоже рисовала.

- Бабока, ты кому подаришь тарелочку?

- Маме.

- Адиля (Булат, Дамир, Илхан …), ты кому подаришь тарелочку?

- Маме.

-Давайте тарелочки положим на поднос.

(воспитатель накрывает поднос скатертью)

- Придут мамы и мы подарим им наши красивые тарелочки.

Они обрадуются.

Воспитатель:

- Дети, Бабочке очень понравилось с нами.

- А вам понравилось? (Ответы детей).

- Бабочке пора домой. Давайте с ним попрощаемся.

Дети:

- До свидания, Бабочка! Приходи к нам еще.

Бабочка:

- До свидания, дети!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/265529-risovanie-po-teme-krasivye-tarelochki-v-pervo