Конспект итогового занятию по дополнительному образованию кружок «Мокшаночка» на тему: «В гости в деревню»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 86» комбинированного вида

Конспект итогового занятию по дополнительному образованию кружок «Мокшаночка»

Тема: «В гости в деревню»

Подготовила:

воспитатель высшей

квалификационной категории

Алямкина Валентина Ивановна

Саранск 2017г.

Цель: пробудить у детей интерес и стремление к общению на мордовском (мокшанском) языке, создать настрой для дальнейшего его изучения.

Задачи:

- Образовательные:

1. Продолжать приобщать детей к общению на мордовском (мокшанском) языке.

2. Закрепить с детьми название овощей и фруктов; животных домашних и диких; счет от 1 до 10 и т.д.

- Развивающие:

1. Способствовать повышению речевой активности детей, развитию умения выражать свои мысли на мордовском языке в пределах доступной им тематики, предусмотренной программой.

2. Формировать у детей правильное произношение всех звуков, как в отдельности, так и в составе слова.

- Воспитательные:

1. Воспитывать у детей желание говорить на мокшанском языке.

Методические приемы:

Беседа по вопросам, чтение стихотворений «Кошечка», «Сорока», использование картинок с дикими животными; дидактические игры «Чудесный мешочек», «Найди лишний предмет»; подвижные игры «Сорока и автомобиль», «Горшки».

Словарная работа:

Закрепить ранее изученные слова, речевые образы.

Материал и оборудование:

«Чудесный мешочек», «Мячик», картинки с изображением животных; макеты фруктов, овощей; хлеб, молоко, яйцо, масло; горшочек; руль.

Ход занятия:

(Дети заходят к бабушке, здороваются на мокшанском языке)

– Шумбратада, бабай!

– Шумбратада, шабат! (здоровается бабушка)

(Ётада, озада, а то тинь сизеде, пока саде ялга мондиень).

- Проходите, садитесь, вы, наверное, устали пока шли ко мне!

(Дети садятся. Бабушка говорит)

- Монь лемозе Алда бабай (меня зовут бабушка Евдокия)

- А тонь кода лемце? (А тебя как зовут, обращается к первому сидящему ребенку)

-Монь лемозе Сережа.

-А тонь кода лемце?

-Монь лемозе Настя (Опрос остальных детей)

(Бабушка спрашивает мальчика)

-Тон цёранят или стирнят? (Ты мальчик или девочка?)

-Мон цёранян! (отвечает мальчик)

- Мон стирнян! (говорит девочка)

- А тонь мзяра кизодот? (Сколько тебе лет?)

-Монь кота кизодон! (Мне шесть лет – говорит мальчик)

(опрос детей)

«Счет от 1 до 10 на мокшанском языке»

– Ребята, вы так хорошо назвали сколько вам лет по-мордовски. А от 1 до 10 сможете сосчитать?

– Да!

- Встаньте в круг и будем называть по очереди название цифр.

(Дети в кругу. Я бросаю мяч , называю по-русски цифру, а ребенок называет по-мордовски)

- Ёнюфтада! (Молодцы!)

- Озада. (Садитесь)

III. «Домашние и дикие животные»

- Шабат, со мной живет моя любимица. Посмотрите, кто это? (обращаю внимание на печку, где лежит кошка-игрушка)

- Это кошка! А на мордовском языке называется?

- Ката.

- Зовут мою кошку Мурка. Ей очень нравятся стихи по-мордовски. Может, расскажете?

(Спрошу одного ребенка, затем хором)

Ай катоня, катоня

Лефкскадот тонь котоня

Ай катоня, киска

Нярцень ала миска.

- Переведи, пожалуйста, Дима на русский язык! (Ребенок переводит)

- Ёнюват, Дима! Молодец, Дима)

- А кошка какое животное?

- Домашнее

- Каких еще домашних животных вы знаете?

(Перечисляют. Затем перевод)

- Корова – Тракс

- Лошаль – Алаша

- Свинья – Тува

- Собака – Пине

- Кроме домашних, существуют и другие животные. Здесь картинки этих животных. Кого вызову, тот должен назвать это животное по-мордовски, затем по-русски.

(На магнитную доску дети по очереди прикрепляют животное, называя)

- Офта – Медведь

- Нумол - Заяц

- Врьгаз – Волк

- Келазь – Лиса

- Сеель – Ежик

- Ёнюфтада! (Молодцы!)

IV. Физкультминутка.

- Шабат, около своего дома вижу часто эту птицу. (Показываю сороку). Как называется эта птица?

- Сорока.

- А по-мордовски?

- Сязгата.

- А про сязгату вы случайно не знаете стихотворение по-мордовски?

- Знаем.

- Давайте хором расскажем его.

Ай сязгата, сязгата.

Меся кувака пулоце?

Мес кувака пулоце?

Пулозе монь рулезе.

(Спросите ребенка перевод на русский язык)

- Молодцы!

- Сада тей! (Идите сюда)

- Сейчас поиграем в игру «Сороки и автомобиль».

(Играем 2-3 раза)

- Озада. (Садитесь)

V. Дидактическая игра «Чудесный мещочек»

- Шабат, посмотрите (показываю). Этот мешочек чудесный, т.к. внутри что-то есть. Кого вызову, от подойдет сюда, достает из мешочка что-то, показывает нам и назовет на мордовском языке.

- Морковь – Пурьхке

- Лук – Шурьхке

- Капуста - - Капста

- Марь – Яблоко

- Молодцы!

VI. Дидактическая игра «Найди лишний предмет»

- Шабат, стяда, сада тей. (Ребят, встаньте, подойдите к столу).

- У меня на столе находится (показываю на хлеб и спрашиваю). Что это?

- Те кши (Это хлеб)

- А те мезе? (Показываю на масло)

-Те вай.

- А те мезе? (Показываю на молоко)

- Те лофца.

- Те мезе ? (Показываю на яйцо)

- Те ал.

- Алс кодама? (Яйцо какого цвета?)

- Алс акша ( Яйцо белое)

- А вайсь кодама? (А масло какого цвета?)

- Вайсь тюжа (Масло желтое)

-А те мезе? (Показываю на горшочек)

- Те сякане (Это горшочек)

- А что у меня на столе лишнее?

- Горшочек

- Почему? (Ответы детей)

VII. Подвижная игра «Горшки» - «Сяканят»

- В детстве я о своими друзьями играла в разные игры. Моя самая любимая игра была «Сяканят» - « Горшки». Давайте и мы тоже поиграем в эту игру.

(Играем 2-3 раза)

VIII. Итог.

- Ребята, вам пора в детский сад. Я очень рада, что вы приходили ко мне в деревню. Вы очень понравились мне, т.к. знаете много слов по – мордовски, любите играть.

- А что вам больше всего запомнилось?

(Ответы детей)

(Показываю конфеты)

- Эти конфеты возьмите с собой, придете в группу и съедте (отдаю воспитательнице)

- Вастомазонок! До свидания!

(Дети уходят)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/265556-konspekt-itogovogo-zanjatiju-po-dopolnitelnom