- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию для детей 2-3 лет «Новогодняя ёлка»
464
0
Конспект образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию для детей 2-3 лет «Новогодняя ёлка»
Описание материала: Предлагаю вам конспектобразовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию для детей 2-3 лет «Новогодняя ёлка».
Данный материал будет полезен воспитателям младшей группы. Это конспект образовательной деятельности на закрепление умения наносить мазок, рисовать вертикальные линии.
Цель: закрепить умение наносить мазок, рисовать вертикальные линии, навыки владения изобразительным материалом; развивать цветное восприятие, чувство прекрасного.
Материал:силуэты ёлок, гуашь, круги, квадраты разного цвета и размера, фломастеры.
Предварительная работа: украшение ёлки в группе и дома, новогодний утренник, рассматривание иллюстраций.
Методические приёмы: рассматривание игрушки, беседа-диалог, подведение итогов.
Ход ОД.
Дети под руководством воспитателя рассматривают стоящую в группе ёлку.
Воспитатель:Посмотрите-ка, ребята, какая красивая у нас ёлка. Чем она украшена? (Игрушки, шары, бусы, "дождик")
- На столе лежат ёлочки из бумаги и давайте мы их нарядим.
Дети разбирают разноцветные кружочки и накладывают их на силуэты ёлочек.
Посмотрите-ка, ребята, какая Молодцы! Как красиво у вас получилось. Но разлетаются наши шарики. Надо их приклеить к ёлочкам. А ещё нарисуем "дождик". Нити идут сверху вниз (воспитатель показывает). Они длинные и разного цвета. Теперь разложим наряженные ёлочки на столе. Вот так! Получился целый хоровод новогодних красавиц!
- А теперь надо "зажечь" огоньки.
Воспитатель показывает на ладошке, как нарисовать огоньки.
Кисточка пушистая
На ладошке хлоп-хлоп,
По бумаге топ-топ.
Воспитатель:Посмотрите-ка, ребята, какие у нас красивые, нарядные ёлочки! И огоньки горят, и игрушки разноцветные висят, и дождевые нити с самой верхушки спускаются! Закройте-ка глазки!
Воспитатель соединяет силуэты ёлочек одной ёлкой, надрезанной вдоль посредине. Получается объёмная ёлка.
- Раз, два, три! - на ёлочку посмотри!
Дети открывают глаза, рассматривают красавицу-ёлочку, ими же наряженную.
Воспитатель: Куда же мы поставим нашу ёлку? Конечно, на полку с игрушками. Пусть она посмотрит, как вы умеете танцевать у большой ёлки.
дети танцуют под весёлую мелодию.
Хоровод, хоровод,
Пляшет маленький народ,
Танцевать у нашей ёлки
Мы готовы целый год!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/265827-konspekt-obrazovatelnoj-dejatelnosti-po-hudoz
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по русскому языку»
- «Направления и формы организации взаимодействия с родителями в работе педагогов ДОУ»
- «Цифровая образовательная среда: особенности организации учебного процесса в соответствии с ФГОС»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Профилактика профессионального выгорания работников сферы социального обслуживания»
- «Обучение детей с тяжелыми нарушениями речи: организация учебной деятельности по АООП в соответствии с ФГОС»
- Педагогика и методика начального образования
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.