- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Технологическая карта по лепке. Старшая группа. Тема: Клоун
Задачи: (Старш.гр.) - Формировать умение передавать движение фигуры,
- Развивать детское творчество, самостоятельность, инициативу.
- Воспитывать нравственные качества,
2175
0
Ұйымдастырылған оқу әрекетінің технологиялык картасы.
Технологическая карта организационной учебной деятельности
Organized training activities in plans for the future.
Топ/Группа/group: Старшая группа
Білім беру салалары/Образовательная область/Ebucational area: Творчество
Бөлік/Раздел/Section: Лепка
Тақырып/Тема/Subjtct: « Клоун»
Мақсаты/ Цель/Targ(Старш. гр): - Закрепить разнообразные приемы лепки (оттягивание, сглаживание, прижимания, раскатывания).
Задачи:(Старш.гр.) - Формировать умение передавать движение фигуры,
- Развивать детское творчество, самостоятельность, инициативу.
- Воспитывать нравственные качества,
Словарная работа: Цирк, клоун .
Екі тілдік компонент (Билингвальный компонент): Клоун - сайқымазақ.
Кұралдар/Материалы и оборудование/Equipmentandmaterials: Доска, пластилин, стека.
Этапы деятельности | Действия воспитателя | Действия детей | Учет + | Учет - |
Мотивационно-побудительный | Воспитатель загадывает загадку: Очень цирк люблю друзья, На арене главный я. Я весёлый и смешной, Завожу своей игрой. Шутки острые про всех, В зале слышен детский смех. Радость людям приношу: | Дети говорят что в загадке говорится о клоуне. | ||
Организационно-поисковый | Дети к нам в гости сегодня пришел клоун Кузя посмотрите какой он. Дети а где клоуна можно увидеть? А вы были в цирке? А во что он одет? А какой цветом костюм? А что у него на голове ? А на носу? и а какого он цвета? Физ минутка Я клоун! Я к зрителям буду спешить! Я клоун! Я зрителей буду смешить! Эй, клоун! Смотрите, какой он растяпа! Какая смешная у клоуна шляпа! Дети у нашего клоуна проблема , у него в цирке не хватает клоунов. И он просит нас слепить ему клоунов. Чтобы бы они выступали с ним. Поможем клоуну? Схема лепки | Дети отвечают что он смешной . Дети отвечают что в циркек. Дети отвечают. Он одет в костюм . С одной стороны он красный с другой желтый. Дети отвечают что на голове у клоуна парик. На носу у клоунам мягкий нос. Руки вверх Бег на месте Руки вверх Наклоны в стороны, руки на поясе Руки вперед Руки треугольником над головой Дети отвечают да поможем клоуну. Схема лепки 1. Дети берут кусок пластилина делят его на две части стекой одна половина побольше, одна поменьше. 2. Из большого куска делают туловище с руками и ногами. 3. Для этого надо надрезать пластилин с одной стороны вот так и с другой стороны вот так. Теперь из получившихся частей будем оттягивать руки сглаживая и примазывая неровности. Пластилин мягкий, податливый. 4. Затем оттягивают ноги. У нас получилось туловище с ногами и руками. Теперь нужно вылепить голову от маленького куска пластилина отщипываем половину и скатываем шарик круговыми движениями. Присоединяем голову к туловищу вот так, слегка прижимаем. Клоун готов! 5. Делаем ботинки. Пуговицы. Смешную рожицу и нос клоуна..Парик. |
Рефлексивно-корригирующий | Дети посмотрите это наша арена давайте поставим туда наших клоунов . И посмотрм кто что будет делать. | Дети соглошаются и любуются своими клоунами. |
Ожидаемый результат:
Воспроизводят: Умение лепить клоуна и передавать его характерные черты.
Понимают:Значение веселого клоуна в цирке
Применяют: Умение примазывать одну часть к другой.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/266165-tehnologicheskaja-karta-po-lepke-starshaja-gr
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка к ЕГЭ по химии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Преподавание окружающего мира в соответствии с требованиями ФГОС НОО»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Кубановедение» по ФГОС НОО»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка»
- «Современные подходы к преподаванию технологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Этический кодекс наставника: педагогические и этические аспекты наставничества в образовании»
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.