Технологическая карта по аппликации. Старшая группа. Тема: Ромашка

Этапы

занятия

Действия воспитателя

Деятельность детей

Учёт +

Учёт -

Мотивационно - побудительный

Воспитатель предлагает детям отгадать загадку:

Желтые глазки в белых ресничках,

Людям на радость, пчёлкам и птичкам.

Землю собою они украшают,

На лепестках их порою гадают,

Бабочки любят их, любят букашки -

Эти цветочки зовутся

Правильно, ребята, ромашки.

Дети внимательно слушаю воспитателя

Дети отвечают что за цветок Ромашка

Организационно-поисковый

Показывает иллюстрацию.

А сейчас мы с вами закроем глазки и окажемся на лугу. Посмотрите, как много ромашек выросло на нашем лугу.

- А как вы думаете можно рвать цветы? Почему?

Воспитатель сообщает детям что цветы не нужно рвать просто так, природу нужно беречь.

- Какая самая главная польза от растений – кислород, который они выделяют, и которым мы дышим. Без растений не могли бы существовать ни рыбы, ни птицы, ни насекомые, ни мы с вами.

Вот в природе существуют луговые и аптечные ромашки. Как вы думаете, чем они отличаются друг от друга?

стихотворение:

Когда мое горлышко болит,

Ромашка поможет она исцелит

Я ею горлышко прополощу

Станет все в порядке,

И в садик я пойду.

Физ минутка

На окне в горшочках поднялись цветочки.

К солнцу потянулись, солнцу улыбнулись.

К солнышку листочки повернут цветочки.

Развернут бутоны, в солнышке утонут.

Давайте с вами внимательно рассмотрим ромашку.

Посмотрите, что в середине? А что по краям? Сколько лепестков у ромашки? На что они похожи? Хотите себе ромашку?

Изготовление ромашки:

Дети смотрят иллюстрацию.

Дети закрывают глаза

Дети отвечают что цветы рвать нельзя, потому что они приносят пользу нашему миру.

Дети отвечают что ромашкой аптечной можно лечиться.

Дети внимательно слушают стихотворение.

Дети сидят на корточках лицом в круг, медленно встают

Поднимаются на носочках, и тянут вверх широко расставленные руки

Ладони разворачивают вверх

Руки соединяют над головой, медленно разводят в стороны

Дети отвечают на вопросы.

Желтое сердечко, белые лепестки, много.

на капельки, Да хотим.

Схема изготовление ромашки:

1 Вырезаем 2 круга с желтого цвета.

2 Берем нарезанные линии белого цвета, сгибаем и приклеиваем один конец к другому получился лепесток

3 Берем желтый круг и приклеиваем лепесток, так дети клеят все лепестки.

4 Приклеивают с обратной стороны 2 желтый круг.

Ромашка готова.

Рефлексивно- корригирующий

Воспитатель проводит рефлексию.

Посмотрите, какие красивые у нас получились ромашки. Они похожи на солнышко. И также как, солнышко они нам дарят тепло и радость.

Давайте дети посмотрим какие красивые ромашки у нас получились и какие вам больше нравились?

Дети смотрят на ромашки и выбирают какие ромашки им больше всего понравились.