Внеклассное занятие по литературному чтению «Мама и мы»

Конспект открытого внеклассного занятия по « Литературному чтению» в 3 «Б» классе на тему:

« Мама и мы», на основе рассказа Б. А. Емельянова « Надо и не хочется»

Цель : расширение читательского кругозора и создание условий для формирования привычки способности учащихся к целенаправленному самостоятельному выбору и чтению книг.

Формирование УУД:

Регулятивные: умение работать в группе, самостоятельно определять цели урока.

Познавательные: определять основную идею произведения, осознанно подбирать пословицы к тексту, песни и стихотворения, проявлять индивидуальные творческие способности при чтении по ролям, при выполнении проектных заданий.

Коммуникативные: находить нужную информацию к теме урока, строить осмысленно рассуждение своих мыслей и убеждений.

Личностные: воспитывать уважение к труду мамы, воспитывать культуру межличностных отношений, самостоятельно выполнять домашнее задание.

Тип урока: комбинированный.

Ход урока:

IОрганизационный этап

II Мотивация учебной деятельности учащихся.

1 Просмотр « Притча о маме»

О чём мы сегодня будем говорить на уроке?

Учащиеся: о маме

Учитель: О маме, об отношении к маме мы будем разбирать на примере произведения Б. Емельянова « Надо и не хочется».

III Проверка домашнего задания Перед тем как начать урок, давайте познакомим всех присутствующих на уроке с участниками урока.

У нас на уроке присутствуют сегодня литературоведы, читатели и музыканты и каждая группа хочет высказать свое отношение к теме нашего урока. У каждой группы свое творческое мнение к теме нашего урока. Итак начинаем наш урок и слово представляем

1 группа: литературоведы представляют свои сочинения о маме.

2 группа: музыканты—исполняют песню о маме.

3 группа: читатели—стихотворения о маме.

IV Актуализация знаний.

Учитель: Ребятам было предложено подготовить небольшое сообщение о б авторе Борисе Александровиче Емельянове.

( ответы учащихся)

V Первичное усвоение новых знаний:Можно ли по названию рассказа определить о чем пойдет речь в рассказе ?(ответы детей)

Чтение рассказа « Надо и не хочется» учителем. Во время чтения учитель

дочитывает до слов:-Конечно, не ходи, раз не хочется,- сказала Маша.

Вопрос учителя:

Как себя мама поведет после такого предложения детей?

После прочтения текста –проверка восприятия,

Учитель: О чём этот рассказ?

Понравился вам рассказ?

Какая главная мысль рассказа?

Что случилось с мамой, когда она пришла с работы?

Как ребята отнеслись к словам мамы, что она плохо себя чувствует?

Как изменилось отношение ребят после разговора с мамой?

Словарная работа: лежебоки, состругать, занозила.

Учитель: как вы понимаете смысл этих слов? ( ответы детей)

Учитель сообщает значение этих слов из словаря.

Задание : 1) чтение по 2 предложения;

2) чтение по ролям.

VI Первичное закрепление.

Задание по группам:

Литературоведы: собрать пословицу из предложенных на столе слов и объяснить –какая подходит к нашему уроку.

( « Слово не воробей—вылетит не поймаешь»; « При солнышке –тепло, при матушке—добро»)

Музыканты: собрать и исполнить отрывок из песни и указать название мультфильма.

( « Ведь так не бывает на свете чтоб были потеряны дети» --мультфильм « Про мамонтёнка») .

Читатели: собрать слова из стихотворения и назвать автора этих строчек.

( «Мама спит она устала ну и я играть не стала» -- Елена Благинина)

VII Контроль усвоения знаний.

Учитель: Что такое для вас мама?

Ученики: мама самый близкий и родной человек на земле, которого надо беречь и уважать труд мамы.

VIII Информация о домашнем задании.

1 Выразительное чтение текста.

2 Подготовить вопросы по тексту.

3 Нарисовать портрет мамы.

IX Рефлексия

Учитель: На листочках, которые у вас на столах вы заполните пропущенные места и укажите отношение к теме нашего урока.

Конспект открытого внеклассного занятия

по « Литературному чтению» в 3 «Б» классе

на тему:

« Мама и мы», на основе рассказа Б. А. Емельянова

« Надо и не хочется»

Учителя начальных классов

Коваленко Е. Н.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/266235-vneklassnoe-zanjatie-po-literaturnomu-chtenij