- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Пойте детям колыбельные песенки
Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение
«Азановский детский сад «Колосок» муниципального образования
«Медведевский муниципальный район»
« Пойте детям колыбельные песенки»
(заседание клуба « Школа молодой матери»)
Подготовила:
музыкальный руководитель
первой квалификационной категории
Богданова Е.А.
2013 г.
План заседания клуба «Школа молодой мамы»
ТЕМА: « Пойте детям колыбельные песенки»
Цель:Приобщать родителей к истокам русского народного творчества, показать его ценность, художественность на материале колыбельных песен.
создание условий для осмысления значения колыбельной песни.
Задачи:
выявить особенности жанра колыбельной песни;
сравнить литературную и народную колыбельную песню;
понять, как колыбельные песни влияют на состояние людей.
Развивать добрые и нежные чувства.
Форма проведения:
Теоретическая часть:
Устный журнал:
Практическая часть: Разучивание колыбельных песенок с родителями.
Продолжительность собрания 45 минут.
Участники: Родители, медсестра, заведующая, творческая группа педагогов.
Народная мудрость гласит: « Хорошее начало, полдела откачало». «Конец – всему делу венец». От того как начнется день, зависит как он пройдет. А от того, как закончится, зависит начало следующего.
Пробужден6ие и засыпание – очень важные моменты в жизни детей. Проснуться – это всегда как бы немножко родиться заново.
С чего начинается ваше утро? С улыбки, поцелуя, прикосновения к сыну (дочери).Вы спокойны, ваши глаза говорят другу другу: мы оба так рады ,что мы есть в этом мире.
Баю - баюшки-баю, баю милую свою, баю славную свою...» Сколько ласковых слов находит мать, убаюкивая своё дитя. Сколько нежности в пении, обращенном к ребёнку!
Малыш ещё не знает языка, не понимает слов, но, слушая колыбельную, он успокаивается, затихает, засыпает. Это первая в его жизни музыка. Она воспринимается малышом с магической силой, потому что исходит от самого родного, самого дорогого существа - матери.
Ритм колыбельной песни, обычно соотнёсенный с ритмом дыхания и сердцебиения матери и ребёнка, играет важную роль в их душевном единении. При такой внутренней настройке слова образы песни проникают в глубину души маленького существа. Через колыбельную у ребёнка формируется потребность в художественном слове, музыке. Постепенно привыкая к повторяющимся интонациям, ребёнок начинает различать отдельные слова, что помогает ему овладеть речью, понимать её содержание. С колыбельной песней ребёнок получает первые представления об окружающем мире; животных, птицах, предметах. Слово «колыбельная» происходит от глагола «колыбать» (колыхать, качать), соответственно пелась такая песня малышу, которого укачивали в колыбели. Ученые считают, что колыбельные песни, скорее всего, возникли ещё на заре человечества, их связывают с появлением заговоров от бессонницы.
Когда начинать петь колыбельные песни?
Начиная с 5 месяца пребывания в мамином животе, малыш способен слышать, различать и даже запоминать звуки. Если мамочка будет ежедневно петь своему крохе песенки, то после того, как он появится на свет, они станут для него знакомыми и родными. Под эти мелодии он сможет легко, приятно, самое главное, спокойно засыпать. У поющих мам снимаются проявления токсикоза, существенно облегчаются течение беременности и сами роды. Можно начинать петь колыбельные и новорождённому, и малышу постарше, усложнив набор слов и образов.
На первом месяце жизни напев как особый гармонический звуковой ряд оказывает успокаивающее воздействие на малыша. Для «правильной» колыбельной характерно многократное повторение однотипных ритмов, отсутствие резких звукосочетаний, обилие шипящих звуков, размеренный такт, спокойная мелодика звучания, что и помогает ребёнку засыпать. Чаще всего колыбельная песня имеет музыкальный размер 4/4, который естественно ложится на спокойный сердечный ритм (68—72 удара в минуту). Благодаря четкому, равномерному музыкальному рисунку происходит гармонизация биоритмов матери и ребёнка. Доказано, что хорошая колыбельная равносильна активной медитации. Мать сначала создает у себя в голове прекрасный образ, а затем, уже на благоприятной волне, передает ощущения ребёнку. На маму колыбельная тоже действует позитивно, сочетаясь с эмоциональной разрядкой, облегчением собственных переживаний. Само исполнение таких песен благотворно влияет на материнский организм, способствуя быстрому восстановлению сил после родов.
Песни для развития речи
Давно замечено, что ребёнок, которому поют колыбельные, раньше начинает «гулить», стало быть, быстрее развивает гортань - один из главных инструментов речи. Малышу не важно, есть ли у мамы слух, красивый ли у нее голос. Сама фонетика этих песен несёт положительную краску, вне зависимости оттого, каким голосом их исполняют. Ребёнок реагирует прежде всего на тембр голоса, мягкость исполнения, лиричность звучания, и по большому счету ему равно, кто поёт для него колыбельную: мама, папа, бабушка или дедушка. Главное, чтобы от души. Тем не менее замечено, что именно папин голос успокаивает малыша быстрее, и потому мамино полуторачасовое укачивание и папино 10-минутное напевание «Там вдали за рекой» по эффективности не уступают друг другу.
Три важных факта о колыбельных
Немецкие медики, изучавшие колыбельные песни, утверждают, что если перед хирургической операцией пациенту дать прослушать колыбельную,
необходимая доза анастезии снизится в два раза.
Канадские ученые сравнили влияние снотворного и аудиозаписи колыбельной на группу добровольцев. К удивлению организаторов эксперимента, мелодии оказались намного эффективнее лекарственных препаратов.
У народов Сибири для каждого младенца колыбельная была своя - ее при рождении ребенка сочиняла мать. Потом эта песня всю жизнь ему служила оберегом.
Специалисты утверждают: дети, не слышавшие в детстве колыбельных, менее успешны в жизни и подвержены психическим расстройствам. Оттого, какие песни пела ребенку мать и пела ли она их вообще, зависит характер маленького человека, его физическое здоровье, степень психологической устойчивости. пробуждаются в генетической памяти. Детям, у которых генетическая память «не разбужена», гораздо труднее адаптироваться в жизни и в обществе. Именно через колыбельные нравственные идеалы передаются от одного поколения к другому. Примечательно, что нет ни одной колыбельной песни, программирующей на неудачу или описывающей безысходное положение. Колыбельная песня не только закладывает прочный фундамент физического, психического и нравственного здоровья человека, но и представляет собой некую программу жизни, которая реализуется впоследствии. Казалось бы, все колыбельные одинаковы, однако, это не так.
Например, существуют песни - как для мальчиков, так и для девочек - с колоссальной смысловой нагрузкой и своеобразным руководством к действию. Так, ненецкая колыбельная для девочки содержит слова «будешь мне помощницей», а песня дли мальчика - полноценную программу на будущее: «ты хозяин и оленевод». Сегодня молодые мамы, напевая своим малышам, перечисляют значимые качества, которые они хотели бы видеть в ребенке: например, талант, артистизм, смелость. И вполне возможно, таким образом, происходит некое кодирование, программирование будущей личности. А что вместо? Многие современные мамы не знают колыбельных песен и, не догадываясь об их значимости, с первых дней жизни приучают младенцев засыпать под звуки телевизора, радио или привычной взрослой музыки. Ученые считают, что приучать детей находиться в постоянном шуме опасно - это может сформировать невротический характер.
А можно ли петь детям песни из взрослого репертуара? Психологи утверждают, что нужно и даже необходимо. Порой непонятное слово может вызвать к жизни сильные и глубокие поэтические образы. Подобные фантазии свойственны практически всем дошкольникам. Конечно, излишне впечатлительным детям не стоит читать на ночь грустные и не слишком понятные стихи - это может вызвать страх и тревожные сны. А если с малышом все в порядке, то он с удовольствием послушает любую «взрослую» колыбельную. И пусть по-своему, по - детски, но он все поймет, не сомневаетесь!
В некоторых колыбельных содержатся элементы нравоучений. Для народной культуры характерно стремление дать ребенку основные ценностные ориентиры как можно раньше, впрок, задолго до того, как он будет этот мир осваивать сам. Особое значение в песнях уделено колыбели - первому собственному месту ребенка в этом мире.
Люди, люли, люленьки
Прилетели гуленьки.
Прилетели гуленьки,
Сели возле люленьки.
Колыбельные песни слушали не только младенцы, но и дети постарше, которые уже имели самостоятельный опыт познания реальных краев, опыт собственных падений и переступания через «край», познавшие обоснованность родительских запретов, связанных с реальным нахождением ребенка на краю чего-либо.
Но самое важное в колыбельной песне - это сама материнская нежность, любовь, которая придает малышу уверенность в том, что жизнь хороша, и если станет плохо - ему помогут, его не бросят. На этом глубинном чувстве защищенности, базового доверия к жизни будет построен потом жизненный оптимизм взрослого, его желание жить на свете вопреки всем невзгодам. Как неоценимо важна такая уверенность для ребенка, который войдет в наш сложный, противоречивый и обманчивый мир!
А как важна привычка постоянного общения с матерью!
Прекрасно, если она сохраняется в семье и тогда, когда ребенок взрослеет. В такие минуты общения к песне присоединяется рассказывание сказок, историй, задушевные разговоры о самом главном на сон грядущий. А сон, как известно, дан человеку не только для отдыха, но и для глубины обработки той информации, которая накопилась за день. Поэтому все, что говорится перед сном, закладывается глубоко в душу человека и сохраняется там на всю жизнь. Доверительные отношения, которые возникают в моменты такого общения, будут важны для ребенка - не только, пока он мал и ходит в детский сад, но и в школе. И даже тогда. Когда ваш малыш вырастет, он будет знать, что у него есть человек, который его всегда выслушает, поймет, с которым так приятно общаться и просто положить голову на плечо.
Когда ребенок становится постарше, ему поют колыбельные сказочного содержания, в текстах которых решаются новые психологические задачи взрослой жизни. Во многих колыбельных песнях перед ребенком разворачивается перспектива его будущей самостоятельной, взрослой жизни, где он обретет семью, будет работать, и растить собственных детей.Таким образом, колыбельная песня заранее дает ребенку простейшую схему мира, знакомит с главными принципами, которыми должен руководствоваться человек, вступающий в жизнь.
Пойте детям перед сном - пойте, как можете, на любой мотив, удобный для вас, главное - с любовью. Хорошо, если ваши дети тоже выучат колыбельные песни и будут петь своим куклам, наверняка они их запомнят, и это им очень пригодится, когда они сами будут мамами и папами.
Литература
1 Мартынова А.Н. Опыт классификации русских колыбельных песен.
2. Ветухов А. Народные колыбельные песни.
3. Капица О.И. Детский фольклор. Песни, потешки, дразнилки, сказки, игры.
4. Померанцева Э.В. Детский фольклор.
5. Ветухов А. Народные колыбельные песни.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/26634--pojte-detjam-kolybelnye-pesenki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ФГОС ООО, утвержденный приказом Минпросвещения России № 287 от 31 мая 2021 года: содержание и особенности реализации Стандарта»
- «Организация единого образовательного пространства: федеральная образовательная программа среднего общего образования (ФОП СОО)»
- «Управленческая деятельность в образовании»
- «Медиация в системе образования»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся»
- «Преподавание истории и обществознания по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.