Конспект НОД с элементами проектной деятельности в средней группе «Прогулка в лес»

Конспект

НОД

с элементами проектной деятельности

в средней группе

«Прогулка в лес»

Подготовила : воспитатель Шагиахметова В.С.

2017 г.

Задачи:

Уточнить и закрепить знания детей о диких животных;

Развивать у детей позитивный интерес к жизни животных в лесу, наблюдательность;

Развивать связную речь, умение придерживаться схем-моделей в рассказывании;

Учить анализировать, делать выводы;

Воспитывать бережное отношение к живой природе.

Оборудование:

Елочки искусственные, пенечки, шишки, игрушки диких зверей (олень, лиса, волк, медведь, птицы – снегири, сова), плакат «Дикие животные», картинки с животными, диск с записями «Звуки леса», ароматная палочка с запахом хвои.

Предварительная работа:

Беседа о жизни животных в лесу с использованием иллюстраций;

Наблюдение за деревьями на участке.

Чтение рассказа «Заяц-беляк» Соколов-Микитов.

Ход:

Ведущий: Ребята, предлагаю вам сегодня пойти в гости, а куда догадайтесь сами.

Загадка: В этот доме сто осин,

Сто берез и сто рябин,

Сосен, ели и дубы,

Травы, ягоды, грибы.

Много жителей в нем.

Назовите этот дом (ЛЕС).

Идут по тропинке в лес под музыку.

Ведущий: Вот мы и пришли в лес.

Включается диск «Звуки леса».

Ведущий: Что вы видите в лесу?

Дети: Елочки, шишки, зверей, птицы на деревьях.

Ведущий: Ребята, чем пахнет в лесу?

Дети: Хвоей, елками, свежестью, прохладой.

Ведущий: Что вы слышите в лесу?

Дети: Слышим, как лес шумит, птицы поют.

Ведущий: Отгадайте, ребята, кто здесь живет?

У рыжей малышки

В дупле грибы и шишки. (БЕЛКА)

Хитрая плутовка, рыжая головка.

Хвост пушистый – краса! Кто это? (ЛИСА)

У косого нет берлоги.

Не нужна ему нора.

От врагов спасают ноги,

А от голода – кора! (ЗАЯЦ)

Косолапые ноги,

Зиму спит в берлоге.

Догадайся и ответь,

Кто же это? (МЕДВЕДЬ)

Кто зимой холодной

В лесу ходит злой, голодный? (ВОЛК)

Сердитый недотрога

Живет в глуши лесной.

Иголок на нем много,

А нитки ни одной. (ЕЖ)

Ведущий: Как вы думаете, в лесу живут только взрослые звери?

Дети: С большими зверями в лесу живут их детеныши-малышки.

Ведущий: Что они делают, кроме того, что растут и кушают?

Дети: Они любят играть.

Ведущий: Давайте и мы с вами отдохнем и поиграем в игру.

Игра «Найди ошибку»

У волка – лисята.

У медведя – зайчата.

У лисы – медвежата.

У ежа – бельчата.

У белки – ежата.

Игра «Кто спрятался»

Ведущий раскладывает на столе картинки с дикими животными, переворачивает по одной. Дети должны отгадать, кто спрятался.

Ведущий достает из рюкзака листы бумаги и фломастеры.

Ведущий: Я предлагаю вам нарисовать одного из животных, но так, чтобы было понятно, что это животное живет в лесу. Как вы думаете, как можно обозначить, что звери живут в лесу?

Дети предлагают свои варианты (грибок, травку, полянку, ягоды, елочку). Делают вывод, что можно рядом с животным нарисовать елочку.

Ведущий: Как вы думаете, дети, что помогает зайцу бегать быстро и далеко прыгать?

Дети: Лапки!

Ведущий: Правильно. Задние лапки у него сильные и длинные, намного длиннее передних, поэтому следы задних лап мы видим впереди передних. Бежит заяц петляет, но если все же настигает его враг, то и тут задние лапы помогают. Подумайте как?

Дети: Зайчик может бить сильными лапками обидчика по морде.

Ведущий: А кого боится зайчик?

Дети: Лису, волка.

Ведущий: Волки ловят не только зайцев. Они нападают и на более крупную добычу: кабанов, лосей, оленей. Волки охотятся стаями. Обычно это волчья семья: волчится с волчатами и волк. По снегу волкам ходить трудно, вот они и рыщут по дорогам. Даже с маленьких лапок не идут лапами, а ложатся на бок или на живот и скатываются. Волки очень выносливы. Могут долго гнаться за добычей.

ФИЗМИНУТКА.

Был один малыш-зайчишка.

Он всего боялся слишком.

Мчался по лесу бегом,

Иль садился под кустом.

Он от всех зверей таился.

Раньше всех он спать ложился.

А уснув, он видел сон,

Что он храбр и силен.

Ведущий: Что же делают медведь и еж зимой?

Дети: Они спят.

Ведущий: Что едят лиса и волк?

Дети: Лиса и волк едят мясо других животных.

Ведущий: А что едят заяц, белка, лось?

Дети: Грибы, орехи, лишайники, траву, кору.

Ведущий: Зверей можно поделить на группы. Какие?

Дети: Хищники и травоядные.

Ведущий: Ребята, как назвать одним словом всех тех, кто живет в лесу?

Дети: Дикие звери.

Ведущий: Ребята, вы столько знаете про жизнь животных в лесу. Я вам предлагаю выступить по радио, чтобы все жители нашего города услышали о жизни зверей.

Дети садятся.

Ведущий:(говорит в микрофон) Внимание! Радио начинает передачу «О животных». Ведет ее _________________ и его помощники _______________________.

___________

«Волк»

Волк живет в лесу. Его домик называется «логово». Он похож на собаку. Волк – хищник, гоняется за зайцами. Это животное серого цвета. Еще волков называют «санитарами леса», потому что они поедают слабых и больных животных.

_________

«Белка»

Белка живет в лесу. Она устраивает свое гнездо в дуплах или ветках деревьев. Она прекрасно лазает по ветвям. При этом пользуется длинным пушистым хвостом как рулем. Хвост также служит белке отличной грелкой в зимние холода. Зимой шубка серая, а летом рыжая. Кормится белка семечками ели или сосны, орехами, желудями, ягодами, грибами.

_______

«Лось»

Лось крупное животное, которое живет в лесу. На ногах у него есть копыта, а на голове – большие рога, которые похожи на ветки деревьев. Мех у лося очень теплый, поэтому ему не холодно зимой. Кушает лось мох, ягоды, грибы, траву и листья. В лесу у лося много друзей – лисицы, зайцы, белки. Есть и враг – волк.

Ведущий: Ну вот, ребята, мы не заметили, как побывали и на прогулке в лесу, и на радиовыступлении. Надеюсь, дома вы расскажете своим братьям и сестрам, а может быть, даже и родителям, как интересно мы сходили в лес на прогулку.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/266418-konspekt-nod-s-jelementami-proektnoj-dejateln