Выступление на методическом объединении педагогов социально педагогической направленности тема: «Формирование культуры здорового образа жизни обучающихся на занятиях объединений социально педагогической направленности»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ « ЦЕНТР ВНЕШКОЛЬНОЙ РАБОТЫ

Г.ЗЕЛЕНОКУМСКА СОВЕТСКОГО РАЙОНА»

ВЫСТУПЛЕНИЕ

НА МЕТОДИЧЕСКОМ ОБЪЕДИНЕНИИ ПЕДАГОГОВ

СОЦИАЛЬНО – ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ

ТЕМА: «ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА ЗАНЯТИЯХ ОБЪЕДИНЕНИЙ СОЦИАЛЬНО – ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ»

Подготовила: ПДО

Герасименко Е.Н.

2015г.

Культура здорового образа жизни человека есть один из результатов социализации личности в общественной среде. Чем выше приоритет здоровья в обществе, тем выше культура здорового образа жизни каждого его члена. Проблемы сохранения здоровья обучающихся и привития навыков здорового образа жизни очень актуальны и сегодня. Если создать мощную здоровьесберегающую среду, то культура здорового образа жизни каждого ее представителя значительно повысится.

Кто из нас не мечтает жить в здоровом обществе? А каждому человеку хочется быть сильным, выносливым, ловким, быть обладателем хорошо развитого тела, иметь прекрасную координацию движений. Хорошее физическое здоровье всегда были залогом успешной карьеры, учебы или полезной и плодотворной работы. С детства каждому из нас известно, что физически здоровому и подготовленному человеку намного легче выполнить любую работу и любое задание, чем тому, кто здоровьем слаб. Увы, не каждый человек может похвастаться прекрасными природными данными и отменным природным здоровьем. Но, разве все способны смириться с тем, что природа не одарила их таким даром? Не секрет, что многое можно приобрести, если серьёзно относиться к физической культуре и не только знать о её существовании с раннего детства, а быть физически активным, что может быть залогом дальнейшего крепкого здоровья. Приобщить с детского возраста больше граждан своей страны к физкультуре, спорту, здоровому образу жизни является одной из самых важных задач, которые стоят перед любым обществом.

Чтобы молодое поколение было здоровым, необходимо формировать знания о здоровом образе жизни еще с дошкольного возраста. Формировать знания у обучающихся о здоровом образе жизни можно разными способами. На занятиях объединений социально – педагогической направленности педагоги ведут целенаправленную работу по формированию культуры здорового образа жизни у обучающихся.  

Особенности проведения занятий с позиции здоровьесбережения.

1. Обстановка и гигиенические условия в кабинете.

2. Количество видов учебной деятельности (норма 4 - 7 видов за занятие).

3. Средняя продолжительность и частота чередования различных видов учебной деятельности (ориентировочная норма - 7 - 10 минут).

4. Количество видов преподавания (норма: не менее трех).

5. Чередование видов преподавания (норма: не позже чем через 10 -15 минут).

6. Наличие и выбор методов, способствующих активизации инициативы и творческого самовыражения самих обучающихся.

7. Место и длительность применения ТСО.

8. Поза обучающихся, чередование позы.

9. Наличие, место, содержание и продолжительность оздоровительных моментов на занятии: физкультминутки, динамические паузы и т.д.

10. Наличие в содержательной части занятия вопросов, связанных со здоровьем и ЗОЖ, демонстрация, прослеживание этих связей.

11. Наличие мотивации деятельности обучающихся на занятии.

12. Психологический климат на занятии.

13. Наличие на занятии эмоциональных разрядок.

14. Плотность занятия (норма: не менее 60% и не более 75 - 80%).

15. Момент наступления утомления обучающихся и снижения их учебной активности (норма: не ранее 25 - 30 мин., 35 - 40 мин.).

16. Тип окончания урока.

Специалисты называют некоторые правила лечебной педагогики:

1. Не навреди здоровью ребёнка;

2. Учащийся – личность, относись к ней с глубоким уважением;

3. Научись и умей видеть душу в глазах ребёнка;

4. Будь терпелив, требователен, вежлив и снисходителен в обращении с учащимися;

5. Будь всегда в хорошем настроении, владей чувством юмора;

6. Постоянно повышай самооценку учащихся, будь всегда правдив;

7. Добивайся доверия учащихся и береги его;

8. Умей беречь здоровье учащихся и своё. Твоё личное здоровье – добрый пример для учащихся;

9. Будь умерен на похвалы и откажись от наказаний;

10.Не жалуйся родителям учащихся.

Исходя из факторов влияющих на здоровье человека разработаны рекомендации.

ЧТО МОГУТ  ДЕЛАТЬ РОДИТЕЛИ  ВОСПИТАННИКОВ

1. Понимать, чувствовать и любить своего ребенка, опираться на его достоинства, а не на его недостатки.

2.     Вести здоровый образ жизни, показывая тем самым пример ребенку (соблюдать режимные моменты, делать зарядку, заниматься закаливанием, спортом, ходить в походы, общаться с природой в любое время года, чаще ходить на прогулки).

3.     Заниматься профилактикой заболеваний в семье.

4.     Заботиться о нравственном, психическом и физическом здоровье ребенка.

5.     Осуществлять духовное общение с ребенком, оказывать помощь в освоении различных уровней культуры (бытовой, здорового образа жизни, социальной, национальной, гражданской, культуры пола).

6.     Интересоваться проблемами ребенка, оказывать ему своевременную помощь в их решении. 

7.     Уметь встать на место ребенка в той или иной ситуации для верного ее разрешения.

8.     Научить верить в себя и свои возможности, способствовать реализации заложенных в ребенке способностей.

9.     Учиться вместе с ребенком:

- владеть своими чувствами;

- регулировать свое самочувствие.

10. Своевременно информировать педагогов о проблемах здоровья ребенка, обращаться за помощью к врачам.

11. Организовать полноценный досуг ребенка.

12. Стать активными участниками разработки и реализации программы «Здоровье». 

ЧТО МОГУТ  ДЕЛАТЬ САМИ ВОСПИТАННИКИ

1.     Вести здоровый образ жизни: соблюдать режим дня; соблюдать правила гигиены; гулять на свежем воздухе; закаляться; заниматься спортом, туризмом; заниматься интересным и полезным делом; бороться с болезнями своей души (невоспитанностью, грубостью, хамством, ленью, скупостью, неблагодарностью и др.); не употреблять в своей речи грубых, грязных, бестактных слов; не обижать и не оскорблять Других людей, относиться к ним с уважением; делать добро.

2.     Меньше времени проводить у телевизора и компьютера, больше читать.

3.     Участвовать в разработке и реализации программ, посвященных проблемам здоровья.

4.     Быть инициаторами и устроителями различных дел, как в семье, так и в школе, во дворе, кружке.

В результате целенаправленной работы по формированию культуры здорового образа жизни у обучающихся — формируется внутренняя культура, определяющая главные мотивационные потребности ребёнка — быть здоровым.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/266659-vystuplenie-na-metodicheskom-obedinenii-pedag