Путешествие в страну Здоровья

Управление образования

администрации муниципального образования Тимашевский район

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования детей детско-юношеская спортивная школа

Тема: «Путешествие в страну Здоровья».

Тема: «Путешествие в страну Здоровья»

Цели проведения:

1) сформировать у учащихся представление о том, что здоровье человека - это главная ценность в жизни;

2) воспитывать такие нравственные качества, как аккуратность, чистоплотность, внимание и бережное отношение к своему здоровью;

3) вызвать состояние нетерпимого отношения к вредным привычкам (курению, алкоголю, употреблению наркотиков);

4) создать условия для сплочения классного коллектива, привлекая к организации данного урока всех учащихся и родителей 4 класса.

Форма проведения: игра КВН.

В классе стоят 3 рабочих стола для 3 команд. На столах - таблички с названиями команд: «Крепыши», «Силачи», «Здоровячки». Для каждой команды на столе приготовлены листы бумаги, ручки, фломастеры. Кабинет украшен цветными шарами, рисунками и плакатами на тему здоровья, представлена выставка книг, журналов, статей, в которых говорится о том, как заботиться о своём здоровье.

Ход занятия

Учитель:

Приветствую всех, кто время нашел

И в класс наш на Праздник Здоровья пришел

Мы здесь подрастаем, мужаем мы здесь

И набираем в столовой, естественно вес

Всегда мы здоровы, с зарядкой, дружны

Нам спорт с физкультурой, как воздух нужны

А вредных привычек мы знать не хотим

Мы боремся с ними, нам лучше без них

С нами порядок, уют, чистота,

Эстетика, в общем, сама красоте

Здоровье своё бережем с малых лет

Оно нас избавит от болезней и бед

Дорогие ребята, уважаемые взрослые. Мы собрались с вами, нашей большой дружной классной семьёй, по очень важному поводу.

Как вы думаете: что для нас дороже всего на свете? А почему вы так думаете?

Высказывания учеников на заданную тему.

У ч и т е л ь: Вы правы, ребята. Здоровье человека - это главная ценность в жизни. Так давай те же сегодня не просто поговорим о здоровье, а устроим настоящий Праздник Здоровья! А пройдет он под девизом:

«Я здоровье сберегу, сам себе я помогу!»(Все участники игры хором произносят девиз праздника.

В течение всей игры вы выполняте задания, проявите смекалку, силу, находчивость, эрудицию. Выполнив каждое из них, на доске будут открываться слова. А в итоге получится лозунг, который каждый из нас будет соблюдать в жизни.

Звучит фонограмма музыки КВН (начало)

Учитель:

Вы веселые ребята и не любите скучать,

Значит, буду я сегодня с вами в КВН играть!

Итак, мы начинаем КВН!

Фонограмма песни В. Шаинского «Улыбка»

все участники игры поют.

Учитель: В нашей игре принимают участие три команды: «Крепыши», «Силачи», «Здоровячки».

Мы отправимся в путешествие в «Страну Здоровья», а сопровождать нас будет житель Страны Здоровья - Здоровяк.

Учитель знакомит игроков с картой маршрута страны Здоровья.

Учитель: Не обойтись нам сегодня без компетентного жюри, в состав которого входят (учитель представляет членов жюри). Каждый конкурс будет оцениваться по трехбалльной системе.

Конкурс 1. Приветствия команд

(поочерёдно каждая команда представляет свою визитную карточку)

I. Мы, ребята, «Крепыши»,

Мы уже не малыши.

Спорт, конечно, всем нам нужен,

Мы со спортом крепко дружим!

II. Мы - команда «Силачи»,

В КВН играть пришли.

Дружною командою весело живём,

Спортом занимаемся

И рекорды бьём.

III. В команде нашей каждый

К сражению готов,

О здоровье мы не тужим,

Ведь мы команда «Здоровячков».

Слово предоставляется жюри.

(Открываются слова: Мы – жители)

Учитель:

Наш парнишка Здоровяк

Всех предупреждает,

Что здоровья без чистоты

Просто не бывает.

Итак, мы на станции Чистюлькино.

В нашей школе мы живём уже не первый год.

Откровенно вам скажу, славный вы народ.

Никогда наши ребята не едят немытых ягод,

Чистят зубы, моют уши.

Посмотрите на ребят: не сутулятся, сидят,

Все умыты, все опрятны, даже очень аккуратны.

-Все вы знаете, что чистота - залог здоровья. Как вы это понимаете?

Ответы детей из каждой команды.

Кричит Девочка-грязнуля.

Учитель: Ой, ребята, кто-то кричит, давайте посмотрим, что там происходит.

Инсценировка в исполнении команды «Крепыши» (их домашнее задание). Выбегает девочка чумазая, а за ней Мочалка, Мыло и Мойдодыр.

Девочка: Пустите меня! Что вам нужно от меня!

Мойдодыр:

Ах ты, девочка чумазая!

Где ты руки так измазала?

Черные ладошки,

На локтях дорожки.

Девочка:

Я на солнышке лежала,

Руки кверху я держала -

Вот они и загорели.

Мыло:

Ах ты, девочка чумазая!

Где лицо ты так измазала?

Кончик носа черный,

Будто закопчённый.

Девочка:

Я на солнышке лежала,

Носик кверху я держала -

Вот он и загорел.

Мочалка:

Ой ли, так ли?

Так ли дело было?

Отмоем всё до капли.

Ну-ка, дайте мыло!

Мыло:

Громко девочка кричала,

Как увидела мочалу.

Царапалась как кошка.

Девочка:

Не трогайте ладошки!

Они не будут белые -

Они же загорелые.

Мыло: А ладошки-то отмылись!

Мочалка:

Оттирали губкой нос -

Разобиделась до слёз.

Девочка:

Ой, мой бедный носик!

Мыла не выносит!

Он не будет белый -

Он же загорелый.

Мыло: А носик тоже отмылся!

Мочалка: Это была грязь.

Мойдодыр, Мыло и Мочалка:

Надо, надо умываться

По утрам и вечерам.

А нечистым

Трубочистам -

Стыд и срам,

Стыд и срам!

Учитель: Все узнали ребята героев Корнея Чуковского?

Конкурс 2. Составление правил соблюдения гигиены

Задание команде «Крепыши».

Составьте последовательный алгоритм правильного мытья рук.

(расставьте цифры)

Намочи руки.

Вытри руки

Закатай рукава.

Проверь, хорошо ли ты вымыл руки.

Возьми мыло и намыль руки до появления пены.

Смой пену.

Потри не только ладони, но и тыльную сторону рук.

Задание команде «Силачи»

Составьте правила ухода за волосами.

Необходимо обращаться к услугам парикмахера.

Волосы необходимо регулярно расчесывать.

Не реже 1 раза в неделю голову следует мыть горячей водой с мылом.

Задание команде «Здоровячки»

Составьте правила защиты человека от микробов.

Не есть и не пить на улице.

Мыть руки перед едой, после прогулки на улице, после туалета.

Есть только мытые овощи и фрукты.

Есть и пить только из чистой посуды.

Учитель: Теперь попробуйте угадать русские народные загадки о средствах гигиены.

1. Идёт бабушка из бани в зеленом сарафане (банный веник).

2. На стене висит, болтается, за него всяк хватается (полотенце).

3. И языка нет, а правду скажет (зеркало).

4. Зубов много, а ничего не ест (расческа).

5. Нежно пенится, не ленясь, с нас снимает пыль и грязь (мыло).

6. Частый, зубастый, вцепился в чуб вихрастый (расческа.)

Давайте подведем итог этого конкурса. Какой сделаем вывод?

Учащиеся читают хором: «Залог здоровья -чистота».

(Открывается слово: Кубани)

Учитель: А сейчас нас ждет станция «Спортивная».

Учащиеся читают стихи.

1. Со здоровьем дружен спорт.

Стадион, бассейн и корт,

Зал, каток - везде вам рады.

2. За старание в награду

Будут кубки и рекорды,

Станут мышцы ваши тверды.

Конкурс 3. Спортивные эстафеты

«Веселые эстафеты»

В конкурсе от каждой команды участвуют 4 человека. Каждому члену команды особое задание:

Конкурс капитанов.

Эстафета «Пингвины»

Давайте подведем итог этого конкурса. Какой сделаем вывод?

Учащиеся хором читают на слайде: «Занятия спортом способствуют укреплению здоровья».

(Открываются слова: выбираем здоровый)

Учитель: Перед нами «Станция Вредных Привычек».

Как вы понимаете выражение «вредные привычки»? (Несущие вред и опасность здоровью.) Среди таких привычек можно отметить переедание, увлечение просмотром телепередач, неряшливый вид, неопрятность в одежде, а также, когда человек грызёт ногти, ковыряется в носу, облизывает пальцы, сквернословит, обзывает, придумывает какие-то клички своим друзьям. Послушайте, что произошло в одном классе...

Инсценировка стихотворения С. Михалкова в исполнении команды «Силачи» (домашнее задание).

В нашем классе с давних пор

Есть такой обычай,

Что порой наш разговор

Просто фантастичен.

- Здравствуй, Бык! -Здорово, Дятел!

- Добрый день, Медведь-приятель!

Я чихнул - мне говорят:

- Будь здоров, Карасик!

В общем, целый зоосад

В нашем третьем классе.

Наша жизнь чудес полна,

В этом ералаше

Мы забыли имена

Собственные наши.

Вот зовут к доске Петрова,

Мы ни с места, мы ни слова.

Кто Петров и тут ли он?

Думаем: и что же?

Ни фамилий, ни имен

Вспомнить мы не можем.

И выходит, не готов

Наш Петров к ответу,

Получил без лишних слов

Двойку он за это.

- Всполошились Бык и Дятел,

Загрустил Медведь-приятель.

А Карасик, то есть я,

Сразу догадался:

- Братцы, двойка то ж моя!

Я Петровым звался!

Вот такая ерунда

Вышла ненароком.

Это сказка, шутка? Да.

Шутка, но с намеком.

Учитель: Но, пожалуй, самые страшные привычки - это курение, употребление наркотиков и алкоголя. Послушайте рассказ и помогите герою разобраться в его проблеме.

Задача

У меня есть два друга: Коля и Толя. Коля очень самостоятельный. Он в последнее время стал курить и теперь выглядит как взрослый. Девчонки обращают на него внимания. Но я слышал, что это очень вредно: в сигаретах есть яд, он отравляет организм. Курящие люди чаще болеют и чаще умирают.

А Толя не выглядит так модно, как Коля с сигаретой. Но Толя всегда сильный, бодрый и веселый. Он занимается спортом.

А я всё думаю, что мне делать: закурить, как Коля, или спортом заняться, как Толя?

Учащиеся обсуждают в группах поставленную проблему. Дают свой ответ.

Учитель: Некоторые дети хотят казаться взрослыми и пробуют курить. Ведь привыкнуть к плохому легко. Гораздо труднее потом избавиться от опасной привычки.

Курильщик сначала и не замечает, как он отравляет свой организм, а ведь в табаке есть сильнейший яд - никотин. Он легко проникает в кровь, накапливается во внутренних органах и постепенно разрушает их. Только человек не сразу замечает это. Бывает, подташнивает после первой сигареты, голова кружится. Это организм подает сигнал тревоги.

Вредно даже находиться рядом с курящими, так как приходится вдыхать ядовитый дым. Через несколько лет тот, кто курит, начинает кашлять, задыхаться при беге или даже ходьбе, быстро уставать. И ждут курильщика болезни органов дыхания: астма, туберкулёз, рак.

Не менее вреден и алкоголь. От него тоже страдают все внутренние органы, а особенно мозг. Отравление мозга приводит к тому, что человек просто-напросто глупеет, у него ухудшается память, он труднее усваивает новое.

Наркотики часто называют «белой смертью». Чем раньше человек привыкает к ним, тем быстрее он умирает. Хронические наркоманы живут очень мало. Наркотики полностью высасывают из человека все его силы. Нет никакой смелости в том, чтобы пробовать наркотики. А вот если человек смог в компании отказаться, значит, у него действительно есть смелость и воля.

Конкурс 4. Творческое задание командам

Нарисовать плакат, в котором вы отразите свое отношение:

I команда - к курению,

II команда - к алкоголю,

III команда - к наркотикам.

Давайте подведем итог этого конкурса. Какой сделаем вывод?

«Говори НЕТ всем вредным привычкам»,

«Курить - здоровью вредить»,

«Наркотики - белая смерть».

(Открывается слово:образ)

Учитель: А сейчас частушки! (домашнее задание «Здоровячки»).

Эй, ребята, выходите, частушки дружно заводите!

Частушки о здоровье

1 Чистота – залог здоровья, 5 Ты зарядкой занимайся,

Чистота нужна везде: Если хочешь быть здоров.

Дома, в школе, на работе, Водой холодной обливайся –

И на суше, и в воде. Позабудешь докторов.

2 Руки с мылом надо мыть, 6 Любим спортом заниматься:

Чтоб здоровенькими быть. Бегать, прыгать кувыркаться.

Чтоб микробам жизнь не дать, А зима настанет,

Все на лыжи встанем.

Руки в рот не надо брать.

3 Всякий раз, когда едим, 7 Вот я прыгнул дальше всех,

О здоровье думаем: Ждёт теперь меня успех.

Мне не нужен жирный крем, А проснулся – не пойму.

Лучше я морковку съем. Почему я на полу?

4 Физкультурой занимайся, 8 Если вдруг стряслась беда,

Чтоб здоровье сохранять, Помощь вызови тогда.

И от лени постарайся 01, 02, 03,

Побыстрее убежать. Быстро номер набери.

(Открывается слово: жизни)

Учитель: Ну что, ребята, наша игра подходит к концу. Сегодня все вы проявляли свою находчивость, творчество, показали свои знания, но, самое главное, все учились заботиться о своем здоровье.

– Ребята, давайте попытаемся наши представления о счастливой полноценной жизни выразить в виде дерева жизни. Листья этого дерева – дни жизни человека. Каждый лист будет свеж и зелен, если поддерживать крону будут равноценные ветви: «я могу», «я хочу», «я должен». Это ведь замечательно, что человек делает в жизни то, что он может, и это не противоречит тому, что он должен, не противоречит интересам других людей; когда то, что человек должен делать, он и может, и хочет. Эти ветви поддерживает ствол «здоровый образ жизни», питаемый корнями – «составляющими здоровый образ жизни».

Нам с вами повезло, мы живем в Краснодарском крае, где особое внимание уделяется развитию спорта, сохранению здоровья.

Прочтите лозунг, который составили в течение всей игры.

Мы – жители Кубани выбираем здоровый образ жизни.

Звучит фонограмма песни «Листья желтые над городом кружатся...» (поёт учитель).

Не придет само здоровье, (2 раза)

Так и знай. (2 раза)

Как сберечь его надолго, (2 раза)

Прочитай. (2 раза)

Припев:

В книгах многое, ребята, происходит,

И здоровье к нам из них порой приходит.

Прочитайте вы страницу за страницей,

Там найдется все, что в жизни пригодится.

Закаляться надо с детства, (2 раза)

Так и знай. (2 раза)

А как правильно питаться, (2 раза)

Прочитай. (2 раза)

Припев:

В книгах многое, ребята, происходит,

И здоровье к нам из них порой приходит.

Прочитайте вы страницу за страницей,

Там найдется все, что в жизни пригодится.

Не курите сигареты, (2 раза)

Это зло. (2раза)

Лучше спортом занимайтесь (2 раза)

Для того. (2 раза)

Припев:

Чтоб веселым быть

И чтобы быть здоровым,

Нужно спорт любить

И дружно в мире жить.

Учитель: Для подведения итогов заключительное слово предоставляется жюри.

Награждение. Все участники игры получают сок и мандарины.

Приложение. Протокол игры

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/26795-puteshestvie-v-stranu-zdorovja