Индивидуальный план работы по самообразованию на тему: «Использование приемов мнемотехники в развитии связной речи»

Месяц

Формы работы

Пополнение предметно-пространственной среды

Изучение методической литературы по теме СО

(автор, название, год издания, издательство)

с детьми

с педагогами

с родителями

 сентябрь

 Мониторинг по образовательной области «Коммуникация» и приоритетным направлениям. Развивать артикуляционный и голосовой аппарат, двигательную активность детей, мелкую моторику пальцев рук.

 Консультация «Что такое мнемотехника?»

 Знакомство родителей с условиями, содержанием, методами воспитания и развития речи детей в дошкольном учреждении.

Создание уголка речевого развития

Маханёва М.Д. «Подготовка к обучению грамоте детей 4 – 5 лет» методическое пособие. Изд. «ТЦ Сфера». – Москва. – 2016 г.;

октябрь

Проведение гимнастики для мимических мышц лица, игр по развитию слухового внимания и слуха «Звуковые часы», «Слышишь ли ты звук». Развитие мимических мышц и подготовка артикуляционного аппарата. Развитие фонематического слуха и внимания.

Консультация «Средства развития связной речи дошкольников»

Составление папок-передвижек и консультаций: «Возрастные психологические особенности дошкольников 4-5 лет», «Уровень развития речи 4-5 лет» Пропаганда знаний по развитию речи

материал по развитию артикуляционной моторики: предметные картинки-опоры, артикуляционные уклады-схемы, артикуляционная гимнастика в альбомах, стихах, ватные диски, палочки;

Полянская Т. Б. «Использование метода мнемотехники в обучении рассказыванию детей дошкольного возраста»; Учебно-методическое пособие. Изд. – «ДЕТСТВО – ПРЕСС». Санкт-Петербург. – 2009 г.

ноябрь

Проведение кинезиологических упражнений, комплекса артикуляционной гимнастики. Проведение игр по развитию речи «Кто это? », «Как об этом сказать? », «Произносим слова», «Какое слово потерялось? » Обучение детей вслушиваться в слова, их звучание. Вызывать интерес к слову.

Консультация

«Мнемотехника, как средство развития связной речи»

Составление комплекса артикуляционной гимнастики «Весёлый язычок»

Обучение родителей артикуляционным упражнениям в домашних условиях.

пособия для развития дыхания: шарики, султанчики, колокольчики, вертушки, картотека дыхательных упражнений, дыхательная гимнастика;

Работа с методической литературой по проведению артикуляционной гимнастики. Изучение игрового пособия А. И. Макскова, Г. А. Тумакова «Учите, играя» Приобретение навыка и умения проведения артикуляционной гимнастики.

декабрь

Проведение НОД, артикуляционной гимнастики, кинезиологических упражнений, речевых дидактических игр«На что это похоже?», «Здравствуйте, я Петрушка!»; проведение проблемных ситуаций по составлению описательного рассказа «Что у меня, а что у тебя?», «Любимая кукла». Подготовка детей к новогодним утренникам. Разучивание стихотворений, песен. Развитие артикуляционного аппарата, мышления, памяти, внимания. Формирование фонематического слуха и восприятия. Обучение описательного рассказывания

Отчет-презентация о работе по теме за полугодие

Изготовление папки-передвижки «Роль семьи в развитии речи детей дошкольного возраста» Привлечение родителей к работе по развитию речи у детей.

игры и пособия по автоматизации звуков: мелкие игрушки, предметные картинки, разные виды театров, альбомы на звуки, чистоговорки, стихи;

Изучение методики О. С. Ушаковой повышение профессионализма по развитию речи, через театрализованные игры

январь

Проведение проблемной ситуации по составлению описательного рассказа «Путешествие в страну Загадок». Проведение артикуляционной гимнастики, кинезиологических упражнений, игр: «Подумай и скажи», «Кто летит в самолёте», «Слышишь ли ты звук». Развитие артикуляционного аппарата, мышления, памяти, внимания. Формирование фонематического слуха и восприятия. Обучение описательного рассказывания

Консультация

«Использование метода мнемотехники в обучении пересказу сказок детей дошкольного возраста»

Ознакомление родителей с результатами работы по развитию речи. Вопрос о продолжении работы.

игры по лексике и грамматике: предметные картинки по лексическим темам, игры;

Нищева Н.В. «Обучение детей пересказу по опорным картинкам». Изд. – «ДЕТСТВО – ПРЕСС». Санкт-Петербург. – 2016 г.

 февраль

 Подготовка детей к выступлению на праздниках «День защитника Отечества». «8 Марта».. Разучивание стихотворений, песен. Проведение театрализованных игр: «Теремок», «Маша и медведь» Отработка у детей четкой дикции и интонаций. Воспитание эмоциональной отзывчивости

 Консультация «Использование мнемотехники в развитии речи детей»

 Рекомендации для родителей дошкольников, посещающих среднюю группу детского сада.

игры по развитию связной речи: серии сюжетных картинок, разные виды театра, стихи, детские книги;

Изучение дидактического пособия Н.В. Нищева «Обучение детей пересказу по опорным картинкам».

 март

 Проведение НОД, театрализованных игр «Козлятки и волк», развивающих игр на внимание «Кто где живёт», памяти «Опиши предмет», развитие речи по лексике «Шаги», по звуковой культуре речи «Кто здесь живёт?». Проведение проблемной ситуации повествовательного характера «Игрушки», «Рассказы для Степашки» Обучать детей грамотно строить предложения, формировать умения соотносить слово с выразительными движениями, развивать внимание, память, активный словарь и звукопроизношение. Учить детей составлять схему повествовательного высказывания.

 Консультация

«Мнемотехники в разучивании стихов»

 Обучение родителей приёмам и методам развития речи в игровой форме.

Картотека чистоговорок

Изучение дидактического пособия Н.В. Нищева «Обучение детей пересказу по опорным картинкам».

 апрель

 Проговаривание и разучивание чистоговорок, скороговорок по плану звуковой культуры речи.

 Консультация «Виды работы педагога по развитию и совершенствованию связной речи детей дошкольного возраста»

 Конкурс с родителями «Книга любимых сказок своими руками»

Дидактические игры на совершенствования зкр

под ред. Савушкин С.Н. «Развитие речи. Логопедический фольклор. Считалки. Заклички. Дразнилки.» изд. «Карапуз». Москва. – 2014г.

 май

 Проведение различных игр на закрепление пройденного материала. Эффективность результатов работы. Подведение итогов, оценка и самооценка детей.

 презентация «Развитие связной речи детей посредством мнемоники».

Картотека игр, комплекс дыхательных упражнений, примеры игр, «Сдуй снежинку с варежки», «Горячий час», «Бабочка, лети», «Чья птичка дальше летит?»

под ред. Савушкин С.Н. «Развитие речи. Логопедический фольклор. Пословицы. Поговорки» изд. «Карапуз». Москва. – 2014г.