- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Как мы дежурим в уголке природы
584
0
Конспект занятия
Как мы дежурим в уголке природы
Программное содержание:
1.Закрепить знания о комнатных растениях, их названия: аспарагус, лилия амазонская, цикламен, бегония, хлорофитум, кактус, традесканция, плющ.
2.Познакомить с новым растением: алоэ.
3.Уточнить обязанности дежурных в уголке природы: поливать, опрыскивать, рыхлить почву, кормить рыбок и попугаев.
4.Воспитывать интерес и любознательность, желание ухаживать за растениями, обитателями уголка природы.
Материал: стулья стоят полукругом около уголка природы, лейка, палочка для рыхления почвы, влажные тряпочки.
Ход занятия:
«Дежурить очень я люблю
Лениться я не стану.
Растенья утром я полью,
Всю пыль с листочков их сотру,
И все в порядке станет.»
Дети, кто догадался о чем на занятии мы с вами будем говорить? Сегодня я вам расскажу о дежурстве в уголке природы. Вы уже умеете дежурить по столовой, по подготовке к занятию, а вот дежурство по уголку природы для вас новое. Вот посмотрите, у нас в уголке природы есть аквариум с рыбками. За ними нужно ухаживать? А почему вы так думаете? А еще есть у нас цветы. За ними тоже нужно ухаживать? Почему вы так решили? А если мы не будем их поливать, то они завянут и погибнут. У нас в группе не будет цветов, а без них не красиво. Очень много работы в уголке природы, зато если все делать правильно и аккуратно, то уголок всегда будет красивым, чистым, зеленым. Раньше вы помогали ухаживать за растениями, а теперь сами будете. Вот уголок дежурных. Здесь есть кармашки. В них я ставлю картинки с именами, завтра будут дежурить Дима и Женя. Дежурные должны поливать растения, кормить рыбок. Дети, что мы еще делаем когда ухаживаем за растениями? А кто скажет как правильно поливать растения? Еще нужно рыхлить землю, опрыскивать растения из пульверизатора. Чтобы на растениях не было пыли их необходимо протирать влажной тряпочкой. Листики с ворсинками чистить кисточкой. Вот так один раз в неделю мы будем помогать мыть растения, помогать дежурным.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/268195-kak-my-dezhurim-v-ugolke-prirody
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности психолого-педагогической работы по сопровождению семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Требования ФОП НОО и ФАООП УО: организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС»
- «Дистанционное обучение в ДОУ: особенности работы с детьми дошкольного возраста»
- «Проектирование учебного процесса в соответствии с ФГОС НОО»
- «Реализация инклюзивного образования в детской музыкальной школе (ДМШ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Содержание и методы психологической работы с детьми с ОВЗ и детьми с инвалидностью»
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.