Комплексно-тематическое планирование по программе «От рождения до школы» (Н. Е. Веракса, Т. С. Комарова, М. А. Васильева.)

Тема / Тема недели

Развернутое содержание работы

Период

Варианты итоговых мероприятий

1. «Здравствуй,

детский сад !»

Мониторинг

Адаптировать детей к условиям детского сада. Познакомить с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенка. Познакомить с детьми, с воспитателем. Формировать положительные эмоции к детскому саду, взрослым, детям.

1-15 сентября

Заполнение документов по адаптации детей к ДОУ

Заполнение таблиц: «Мониторинг образовательного процесса»

2. «Я в мире человек»

1- «Здравствуйте, это я !

2- «Наша дружная семья»

Дать представление о себе как о человеке; об основных частях тела человека, их назначении. Формировать первичное понимание того, что такое хорошо и что такое плохо; начальные представления о здоровом образе жизни. Закреплять знание своего имени, имен членов семьи. Развивать представления о своей семье.

18-22 сентября

25-29 сентября

Совместное чаепитие с родителями. Создание фотоальбома «Моя дружная семья!»

3. «Осень»

1- «Встречаем осень»

2- «Что нам осень принесла?»(Овощи)

«Что нам осень принесла?»(Фрукты)

3- «Домашние питомцы»

4- «Дикие животные и птицы»

Формировать элементарные представления об осени (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада). Дать первичные представления о сборе урожая, о некоторых овощах, фруктах, ягодах, грибах. Собирать с детьми на прогулках разноцветные листья, рассматривать их, сравнивать по форме и величине. Расширять знания о домашних животных и птицах. Знакомить с особенностями поведения диких животных и птиц осенью

2-6 октября

9-13 октября

16-20 октября

23-27 октября

30-3 ноября

Выставка детского творчества

Праздник «Осенние фантазии»

4. «Мой поселок»

1- «Мой дом, моя улица!»

2- «Домашние помощники» (мебель, посуда)

Знакомить детей с родным поселком: его названием, объектами (улица, дом, магазин, поликлиника); знакомить с домом, с предметами домашнего обихода, мебелью, бытовыми приборами.

6-10 ноября

13-17 ноября

Ролевая игра «Строим дом».

Выставка детского творчества.

5. «Транспорт. Профессии»

1- «Мы едем, едем….»

2- «Важные профессии»

Знакомить детей с транспортом; с профессиями (шофер, врач, продавец)

20-24 ноября

27-1 декабря

4-8 декабря

Тематическое развлечение «Мы шоферы».

6. «Новогодний праздник»

1- « Красавица зима»

2- «Мастерская Деда Мороза»

3- «Новогодняя елка»

Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально- художественной, чтения) вокруг темы Нового года и новогоднего праздника как в непосредственно образовательной, так и в самостоятельной деятельности.

11-15 декабря

18-22 декабря

25-29 декабря

Новогодний утренник.

7. «Зима»

1- «Жизнь природы зимой»

2- «Зимняя одежда»

3- «Домашние питомцы»

4- «Дикие животные зимой»

Формировать элементарные представления о зиме(сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада).

Расширять знания о домашних животных и птицах. Знакомить с некоторыми особенностями поведения диких животных и птиц зимой.

8-19 января

22-26 января

29-2 февраля

5-16 февраля

Тематическое развлечение.

Выставка совместного творчества детей и родителей.

8. «Папин праздник»

Организовывать все виды детской деятельности

(игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к папе, бабушке.

19-23 февраля

9. «Мамин день»

Организовывать все виды детской деятельности

(игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке.

26 февраля-9 марта

Мамин праздник

10. «Народная

игрушка»

1- «Игрушки»

2- «Песенки, потешки»

3. «Книжкина неделя»

Знакомить с народным творчеством на примере

народных игрушек (матрешка)

Знакомить с устным народным творчеством (песенки, потешки и др.).

Использовать фольклор при организации всех видов детской деятельности.

Учить детей проявлять интерес к детской литературе и фольклору, Воспитывать интерес и желание беречь книги.

12-16 марта

19-23 марта

26-30 марта

Игры-забавы.

Развлечения в группе по устному народному творчеству..

11. «Весна»

1- «Жизнь природы весной»

2- «Домашние питомцы»

3- «Дикие животные весной»

4- «Пернатые друзья»

Формировать элементарные представления о весне (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада). Расширять знания о домашних животных и птицах. Знакомить с некоторыми особенностями поведения диких животных и птиц весной.

.

2-6 апреля

9-13 апреля

16-20 апреля

23-27 апреля

Весенний досуг.

Коллективная работа «Ве

11. «Безопасность ребенка в быту»

Знакомить детей с источниками опасности дома (горячая плита, утюг, острые предметы и др.). Формировать навыки безопасного передвижения в помещении( осторожно спускаться и подниматься по лестнице, держась за перила, открывать и закрывать двери, держась за дверную ручку).Развивать умение обращаться за помощью к взрослым.

30 апреля-4 мая

Театральное представление по теме.

13. «Скоро лето!»

Мониторинг.

Расширять представления детей о лете, о сезонных изменениях (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада).

Формировать элементарные представления о садовых и огородных растениях. Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с водой и песком. Воспитывать бережное отношение к природе.

7-18 мая

21-31 мая

Целевая прогулка- экскурсия по территории детского сада.

Праздник «Здравствуй, лето!»

Заполнение таблиц: «Мониторинг образовательного процесса»

Тема / Тема недели

Развернутое содержание работы

Период

Варианты итоговых мероприятий

1. «До свидания, лето, здравствуй, детский сад!»

1- «Кто работает в детском саду»

2- «Правила поведения в детском саду»

Мониторинг.

Вызывать у детей радость от возвращения в детский сад. Продолжать знакомство с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенка: профессии сотрудников детского сада (воспитатель, помощник воспитателя, музыкальный руководитель, врач, дворник), предметное окружение, правила поведения в детском саду, взаимоотношения со сверстниками.

4-8 сентября

11-15 сентября

Развлечение для детей, организованное

сотрудниками детского сада (возможно с участием родителей).

Заполнение таблиц: «Мониторинг образовательного процесса»

2. «Я в мире человек»

1.«Здравствуйте, это я !»

2.«Наша дружная семья»

3. «Мое здоровье»

Формировать начальные представления о здоровье и здоровом образе жизни. Формировать образ Я.

Формировать элементарные навыки ухода за своим лицом и телом. Развивать представления о своем внешнем облике. Развивать гендерные представления.

Побуждать называть свои имя, фамилию, имена членов семьи, говорить о себе в первом лице.

Обогащать представления о своей семье.

Расширять представления детей о здоровом образе жизни, пребывания на свежем воздухе, соблюдения правил личной гигиены, о значении физических упражнений.

18-22 сентября

25-29 сентября

2-6 октября

Чаепитие с родителями.

Создание фотоальбома «Наша группа»

Досуг «Мой веселый, звонкий мяч»

3. «Осень»

1- «Встречаем осень»

2- «Что нам осень принесла?»

3- «Домашние питомцы»

4- «Дикие животные и птицы»

Формировать элементарные представления об осени(сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада).

Дать первичные представления о сборе урожая, о некоторых овощах, фруктах.

Расширять знания о домашних животных и птицах. Знакомить с особенностями поведения диких животных и птиц осенью.

Побуждать рисовать, лепить, выполнять аппликацию на осенние темы.

9-13 октября

16-20 октября

23-27 октября

30октября-3 ноября

Праздник «Осень- волшебница».

Сбор осенних листьев и создание коллективной работы – плакат с самыми красивыми из собранных листьев.

4. «Мой поселок»

1- «Мой дом, моя улица

2- «Домашние помощники» (мебель, посуда)

3- «Бытовые приборы»

Знакомить с родным поселком, его названием, основными достопримечательностями. Воспитывать патриотические чувства, любовь к родному краю.

Знакомить с домом, предметами, облегчающими труд человека в быту;

обратить внимание детей на то, что вещи служат человеку, и он должен к ним бережно относиться.

6-10 ноября

13-17 ноября

20-24 ноября

Выставка детского творчества по теме (на выбор педагогов).

Сюжетно-ролевая игра «Семья»

5. «Транспорт. Профессии»

1- «Мы едем, едем….»

2- «Важные профессии»

Знакомить с видами транспорта, в том числе с городским (автобус), с правилами поведения на дороге, с элементарными правилами дорожного движения, светофором.

Знакомить с профессиями (милиционер, продавец, парикмахер, шофер, водитель). Воспитывать уважение к труду взрослых.

27 ноября-1 декабря

4-8 декабря

Досуг «Веселый светофор»

6. «Новогодний праздник»

1- « Красавица зима»

2- «Мастерская Деда Мороза»

3- «Новогодняя елка»

Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы Нового года и новогоднего праздника.

11- 15 декабря

18-22 декабря

25-29 декабря

Новогодний утренник

Выставка детского творчества «Новогодние радости»

7. «Зима»

1- «Жизнь природы зимой»

2- «Зимняя одежда»

3- «Безопасная зима»

4- «Домашние и дикие животные зимой»

Формировать элементарные представления о зиме(сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада).Формировать представление о безопасном поведении зимой. Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с водой и льдом. Расширять знания о домашних животных и птицах. Знакомить с некоторыми особенностями поведения диких животных и птиц зимой. Воспитывать бережное отношение к природе, замечать красоту зимней природы.

8-19 января

22-26 января

29-2 февраля

5-9 февраля

Рассматривание иллюстраций «Игры детей зимой»

Музыкальное развлечение «Зимушка- зима»

8. «День защитника Отечества»

Осуществлять патриотическое воспитание. Знакомить с «военными» профессиями.

Воспитывать любовь к Родине. Формировать первичные тендерные представления (воспитывать в мальчиках стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины).

12-23 февраля

Праздник, посвященный Дню защитника Отечества «Будем в армии служить»

Изготовление подарков папам, дедушкам.

10. «Мамин день».

Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Воспитывать уважение к воспитателям.

26февраля-9 марта

Праздник «Мамочка любимая, милая моя!»

Выставка детского творчества, развлечения, коллективное творчество, игры детей.

Изготовление подарков мамам, бабушкам.

11. «Знакомство

с народной культурой и традициями».

1- «Народная игрушка»

2- «Устное народное творчество»

3.«Книжкина неделя»

Расширять представления о народной игрушке (дымковская игрушка, матрешка и др.).

Продолжать знакомить с устным народным творчеством.

Использовать фольклор при организации всех видов детской деятельности.(игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения)

Учить детей проявлять интерес к художественному слову. Воспитывать интерес и желание беречь книги.

12-16 марта

19-23 марта

26-30 марта

Фольклорный праздник «Весняночка»

Выставка детского творчества

Драматизация русских народных сказок по выбору воспитателя.

12. «Весна»

1- «Жизнь природы весной»

2- «Домашние питомцы»

3- «Дикие животные весной»

4- «Пернатые друзья»

Расширять представления о весне. Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту весенней природы. Расширять представления о сезонных изменениях (изменения в погоде, растения весной, поведение зверей и птиц).

Расширять представления о простейших связях в природе (потеплело — появилась травка и т. д.). Побуждать детей отражать впечатления о весне в разных видах художественной деятельности.

2-6 апреля

9-13 апреля

16-20 апреля

23-27 апреля

Весенний досуг «Весенняя капель»

13. «Безопасность ребенка в быту»

Знакомить детей с источниками опасности дома (горячая плита, утюг, острые предметы и др.). Формировать навыки безопасного передвижения в помещении( осторожно спускаться и подниматься по лестнице, держась за перила, открывать и закрывать двери, держась за дверную ручку).Развивать умение обращаться за помощью к взрослым.

30апреля-4 мая

Театральное представление по теме.

14. «Скоро лето!»

Мониторинг.

Расширять представления детей о лете, о сезонных изменениях (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада).

Формировать элементарные представления о садовых и огородных растениях. Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с водой и песком. Воспитывать бережное отношение к природе.

7-18 мая

21-31 мая

Прогулка- экскурсия по территории детского сада.

Праздник «Здравствуй, лето!»

Заполнение таблиц: «Мониторинг образовательного процесса»

В летний период детский сад работает в каникулярном режиме

(1-я неделя июня — 3-я неделя августа).

Тема / Тема недели

Развернутое содержание работы

Период

Варианты итоговых мероприятий

1. «День знаний»

1- «Кто работает в детском саду»

2- «Правила поведения в детском саду»

Мониторинг

Развивать у детей познавательную мотивацию, интерес к школе, книге. Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми. Продолжать знакомить с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенка (обратить внимание на произошедшие изменения: покрашен забор, появились новые столы), расширять представления о профессиях сотрудников детского сада (воспитатель, помощник воспитателя, музыкальный руководитель, врач, дворник,

повар и др.)

Формировать правила поведения в детском саду, взаимоотношения со сверстниками.

4-8 сентября

11-15 сентября

Развлечение для детей, организованное

сотрудниками детского сада (возможно с участием родителей).

Заполнение таблиц: «Мониторинг образовательного процесса»

2. «Я в мире человек»

1 «Здравствуйте, это я !

2- «Наша дружная семья»

3- «Мое здоровье»

Формировать положительную самооценку, образ Я (помогать каждому ребенку как можно чаще убеждаться в том, что он хороший, что его любят). Развивать представления детей о своем внешнем облике. Расширять представления детей о своей семье. Формировать первоначальные представления о родственных отношениях в семье (сын, дочь, мама, папа и т. д.)Уточнить знания детей об окружающих людях (родные, близкие, знакомые, незнакомые). Закреплять знание детьми своих имени, фамилии и возраста; имен родителей. Знакомить детей с профессиями родителей. Воспитывать уважение к труду близких взрослых.

Расширять представления о здоровье и здоровом образе жизни.

18-22 сентября

25-29 сентября

2-6 октября

Праздник с участием родителей «Вечер дружной семьи»

Оформление альбома «Моя семья»

3. «Осень»

1- «Встречаем осень»

2- «Дары осени»

3- «Домашние питомцы»

4- «Дикие животные и птицы»

Расширять представления детей об осени. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы (похолодало — исчезли бабочки, отцвели цветы и т. д.), вести сезонные наблюдения.

Расширять представления о сельскохозяйственных профессиях.(садовод, овощевод, тракторист) Расширять знания об овощах и фруктах (местных, экзотических).

Дать представление о том, как звери и птицы готовятся к приходу зимы.

Воспитывать бережное отношение к природе. Формировать элементарные экологические представления.

9-13 октября

16-20 октября

23-27 октября

30октября-3 ноября

Праздник «Осенняя прогулка»

Выставка совместного творчества

«Осенние фантазии»

4. «Мой поселок»

1- «Мой дом, моя улица

2- «Домашние помощники» (мебель, посуда)

3- «Бытовые приборы»

Знакомить с родным поселком . Формировать начальные представления о родном крае, его истории и культуре. Воспитывать любовь к родному краю. Знакомить с некоторыми выдающимися людьми, прославившими наш поселок

Расширить знания детей о мебели и посуде, уметь классифицировать предметы, описывать их, расширять словарный запас по теме.

Уточнить знания о различных видах бытовой техники. Обратить внимание детей на то, что вещи служат человеку, и он должен к ним бережно относится

6-10 ноября

13-17 ноября

20-24 ноября

Выставка детского творчества.

Игра- упражнение «Поварята»

5. «Транспорт. Профессии»

1- «На земле, на воде, в небе...»

2- «Важные профессии»

Расширять представления о видах транспорта(наземный, водный, воздушный) и его назначении. Расширять представления о правилах дорожного движения, о правилах поведения на дороге.

Расширять представления о профессиях.(водитель, пилот, капитан), показать важность этих профессий. Воспитывать уважение к труду взрослых.

27 ноября-1 декабря

4-8 декабря

Сюжетно-ролевая игра по правилам дорожного движения.

Развлечение «Мы пешеходы»

6. «Новогодний праздник»

1- « Красавица зима»

2- «Мастерская Деда Мороза»

3- «Новогодняя елка»

Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы Нового года и новогоднего праздника.

11- 15 декабря

18-22 декабря

25-29 декабря

Выставка детского творчества «Новогодние шедевры»

Новогодний утренник.

7. «Зима»

1- «Жизнь природы зимой»

2- «Зимняя одежда»

3- «Безопасная зима»

4- «Север»

Расширять представления детей о зиме. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы.

Развивать умение вести сезонные наблюдения, замечать красоту зимней природы, отражать ее в рисунках, лепке.

Формировать представления о безопасном поведении людей зимой. Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с водой и льдом. Закреплять знания о свойствах снега и льда. Расширять представления о местах, где всегда зима, о животных Арктики и Антарктики.

8-19 января

22-26 января

29-2 февраля

5-9 февраля

Рассматривание

иллюстраций «Игры детей зимой»

Музыкальное развлечение «Зимушка- зима»

9. «День защитника Отечества»

1- « Моя родина- Россия!»

2- «Военные профессии»

Познакомить детей с флагом России; воспитывать любовь к Родине. . Приобщать к русской истории через знакомство с былинами о богатырях.

Знакомить детей с «военными» профессиями (солдат, танкист, летчик, моряк, пограничник); с военной техникой (танк, самолет, военный крейсер).Осуществлять гендерное воспитание (формировать у мальчиков стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины; воспитание в девочках уважения к мальчикам как

будущим защитникам Родины)

12-16 февраля

19-23 февраля

Праздник, посвященный Дню защитника Отечества«Будем в армии служить»

Изготовление подарков папам, дедушкам.

10. «Мамин день».

Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке.

Воспитывать уважение к воспитателям, другим сотрудникам детского сада.

Расширять гендерные представления. Привлекать детей к изготовлению подарков маме, бабушке, воспитателям.

26февраля-9 марта

Праздник « 8 Марта!»

Выставка детского творчества, развлечения, коллективное творчество, игры детей.

Коллаж «Наши мамы»

11. «Знакомство

с народной культурой и традициями».

1- «Народная игрушка»

2- «Устное народное творчество»

3. «Книжкина неделя»

Расширять представления о народной игрушке (дымковская игрушка, матрешка и др.). Знакомить с народными промыслами. Привлекать детей к созданию узоров дымковской и филимоновской росписи. Продолжать знакомить с устным народным творчеством. Использовать фольклор при организации всех видов детской деятельности

Учить детей проявлять интерес к художественному слову. Воспитывать интерес и желание беречь книги.

12-16 марта

19-23 марта

26-30 марта

Фольклорный праздник

Выставка изделий народного творчества.

12. «Весна»

1 «Жизнь природы весной»

2- «Пернатые друзья».

3- «День космонавтики»»

4- «Берегите нашу Землю»

Расширять представления детей о весне. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения. Формировать представления о работах, проводимых весной в саду и огороде.

Воспитывать бережное отношение к окружающему миру, к живой и неживой природе. Формировать элементарные экологические представления. Привлекать детей к посильному труду на участке

детского сада, в цветнике.

2-6 апреля

9-13 апреля

16-20 апреля

23-27 апреля

Коллаж «Летит ракета в космос»

(12 апреля- День космонавтики)

Акция «Берегите нашу Землю»

(22 апреля- День Земли)

13. «Безопасность ребенка в быту»

Закрепить у детей представление об опасных для жизни и здоровья предметах, с которыми они встречаются в быту, об их необходимости для человека, о правилах пользования ими. Развивать умение обращаться за помощью к взрослым.

30апреля-4 мая

Театральное представление по теме.

13. «День победы»

Воспитывать детей в духе патриотизма, любви к Родине. Формировать знания о героях Великой Отечественной войны, о победе нашей страны в войне

7-11 мая

Праздник, посвященный Дню Победы.

Возложение цветов к монументу славы.

14. «Скоро лето!»

Мониторинг.

Расширять представления детей о лете. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения. Формировать представления о безопасном поведении в природе.

14-18 мая

21-31 мая

Прогулка- экскурсия по территории детского сада.

Праздник «Здравствуй, лето!»

Заполнение таблиц: «Мониторинг образовательного процесса»

Тема / Тема недели

Развернутое содержание работы

Период

Варианты итоговых мероприятий

1. «День знаний»

1- «Мы теперь в старшей группе»

2- «Кто нас воспитывает»

Мониторинг

Развивать у детей познавательную мотивацию, интерес к школе, книге. Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми. Продолжать знакомить с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенка (обратить внимание на произошедшие изменения: покрашен забор, появились новые столы ..), расширять представления о профессиях сотрудников детского сада (воспитатель, помощник воспитателя, музыкальный руководитель, врач, дворник,

повар и др.)

4-8 сентября

11-15 сентября

Развлечение для детей, организованное

сотрудниками детского сада (возможно с участием родителей).

Заполнение таблиц: «Мониторинг образовательного процесса»

2. «Я расту

здоровым»

1- «Что я знаю о себе»

2- «Я, моя семья и ее традиции»

3- «Мое здоровье»

Формировать положительную самооценку. Учить осознавать себя как человека, как неповторимую личность, чувствовать свой организм, тело, оценивать свои возможности.

Закреплять знание домашнего адреса и телефона, имен и отчеств родителей, их профессий. Расширять знания детей о самих себе, о своей семье, о том, где работают родители, как важен для общества их труд.

Расширять представления о здоровье и здоровом образе жизни. Воспитывать стремление вести здоровый образ жизни.

18-22 сентября

25-29 сентября

2-6 октября

Досуг «Семейные традиции».

Спортивное развлечение.

3. «Осень»

1- «Ходит осень по дорожкам»

2- «Дары осени»

3- «Дикие животные и птицы»

4- «Золотая осень. Деревья и кусты»

Расширять знания детей об осени, знакомить с особенностями климата, дать представление об их влиянии на сезонные изменения в природе Крыма. Про дол жать знакомить с сельскохозяйственными профессиями. Закреплять знания о правилах безопасного поведения в природе. Формировать обобщенные представления об осени как времени года, приспособленности растений и животных к изменениям в природе, явлениях природы.

Формировать первичные представления об экосистемах, природных зонах.

Расширять представления о неживой природе.

9-13 октября

16-20 октября

23-27 октября

30октября-3 ноября

Праздник «Осень».

Выставка детского творчества, создание макетов.

4. «День народного единства»

1- «Мой дом, мой поселок»

2- «Моя страна»

3- «Вместе весело живётся!»

Формировать начальные представления о Крыме, его истории и культуре. Знакомить с родным поселком Воспитывать любовь к малой родине.

Расширять представления детей о родной стране, о государственных праздниках; развивать интерес к истории своей страны; воспитывать гордость за свою страну, любовь к ней.

Знакомить с историей России, гербом и флагом, мелодией гимна. Рассказывать о людях, прославивших Россию; о том, что Российская

Федерация (Россия) — огромная многонациональная страна; Москва — главный город, столица нашей Родины.

Формировать представления о том, что на Земле много стран и разных народов, закрепить знания о том, что люди разных национальностей имеют разную культуру и обычаи, национальные традиции, имеют различия во внешнем облике, но общие сходства по образу жизни. Воспитывать гордость за нашу Родину – Великую страну Россию, стремление жить в мире и дружбе со всеми народами мира.

6-10 ноября

13-17 ноября

20-24 ноября

Выставка рисунков «Поселок моими глазами».

Мини-музей.

Тематическое развлечение.

5. «Транспорт. Профессии»

1- «На земле, на воде, в небе...»

2- «Важные профессии»

Расширять представления о видах транспорта(наземный, водный, воздушный) и его назначении. Расширять представления о правилах дорожного движения, о правилах поведения на дороге.

Расширять представления о профессиях.(водитель, пилот, капитан), показать важность этих профессий. Воспитывать уважение к труду взрослых.

27 ноября-1 декабря

4-8 декабря

Тематическое развлечение по правилам дорожного движения.

Выставка детского творчества

6. «Новогодний праздник»

1- «Семейный праздник- Новый год!»

2- Мастерская Деда Мороза»

3- «Новогодняя елка»

Привлекать детей к активному и разнообразному участию в подготовке к празднику и его проведении. Содействовать возникновению чувства удовлетворения от участия в коллективной предпраздничной деятельности. Закладывать основы праздничной культуры. Знакомить с традициями празднования Нового года в различных странах.

Развивать эмоционально положительное отношение к предстоящему празднику, желание активно участвовать в его подготовке.

Поощрять стремление поздравить близких с праздником, преподнести подарки, сделанные своими руками.

11- 15 декабря

18-22 декабря

25-29 декабря

Выставка детского творчества «Новогодние шедевры»

Новогодний утренник

7. «Зима»

1- «Жизнь природы зимой»

2- «Зимние забавы»

3- «Безопасная зима»

4- «Арктика»

Продолжать знакомить детей с зимой как временем года, с зимними видами спорта. Формировать исследовательский и познавательный интерес через экспериментирование с водой и льдом.

Расширять и обогащать знания об особенностях зимней природы (холода, заморозки, снегопады, сильные ветры), особенностях деятельности людей на селе; о безопасном поведении зимой.

Расширять представления о местах, где всегда зима, о животных Арктики и Антарктики.

8-19 января

22-26 января

29-2 февраля

5-9 февраля

Развлечение «Колядки»

8. «День защитника Отечества»

1- «Слава Армии родной!»

2-«Военная техника»

Расширять представления детей о Российской армии. Рассказывать о трудной, но почетной обязанности защищать Родину, охранять ее спокойствие и безопасность; о том, как в годы войн храбро сражались и защищали нашу страну от врагов прадеды, деды, отцы. Воспитывать детей в духе патриотизма, любви к Родине. Знакомить с разными родами войск (пехота, морские, воздушные, танковые войска), боевой техникой. Расширять гендерные представления, формировать в мальчиках стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины; воспитывать в девочках уважение к мальчикам как будущим защитникам Родины.

12-16 февраля

19-23 февраля

Праздник, посвященный Дню защитника Отечества.

Рассматривание лэпбука «Наша армия родная»

9. «Международный женский день».

Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Воспитывать

уважение к воспитателям. Расширять гендерные представления, формировать у мальчиков представления о том, что мужчины должны внимательно и уважительно относиться к женщинам. Привлекать детей к изготовлению подарков мамам, бабушкам, воспитателям. Воспитывать бережное и чуткое отношение к самым близким людям, потребность радовать близких добрыми делами.

26февраля-9 марта

Изготовление подарков мамам.

Выставка детского творчества «Вам, дорогие мамы»

Праздник «Мамин день»

10. «Знакомство

с народной культурой и традициями».

1- «Народная игрушка»

2- «Русские народные промыслы»

3. «Книжкина неделя»

Продолжать знакомить детей с народными традициями и обычаями, с народным декоративно-прикладным искусством (Городец, Полхов- Майдан, Гжель). Расширять представления о народных игрушках (матрешки — городецкая, богородская; бирюльки).

Рассказывать детям о русской избе и других строениях, их внутреннем убранстве, предметах быта, одежды.

Учить детей проявлять интерес к художественному слову. Воспитывать интерес и желание беречь книги.

12-16 марта

19-23 марта

26-30 марта

Фольклорный досуг.

Выставка детского творчества.

Мини- музей.

Выставка книг.

11. «Весна»

1- «Жизнь природы весной»

2- «Пернатые друзья».

3- «День космонавтики»»

4- «Берегите нашу Землю»

Формировать обобщенные представления о весне как времени года, о приспособленности растений и животных к изменениям в природе.

Расширять знания о характерных признаках весны; о прилете птиц; о связи между явлениями живой и неживой природы и сезонными видами труда; о весенних изменениях в природе (тает снег, разливаются реки, прилетают птицы, травка и цветы быстрее появляются на солнечной стороне, чем в тени).

Расширять знания детей о космическом пространстве, о профессии космонавта. Воспитывать уважение к этой профессии.

Воспитывать бережное отношение к окружающему миру, к живой и неживой природе. Формировать элементарные экологические представления. Привлекать детей к посильному труду на участке детского сада, в цветнике.

2-6 апреля

9-13 апреля

16-20 апреля

23-27 апреля

Акция «Берегите нашу Землю»

(22 апреля- День Земли)

Проект «Этот загадочный космос»

12. «Безопасность ребенка в быту»

Закрепить у детей представление об опасных для жизни и здоровья предметах, с которыми они встречаются в быту, об их необходимости для человека, о правилах пользования ими. Развивать умение обращаться за помощью к взрослым.

30апреля-4 мая

Театральное представление по теме.

13. «День победы»

Воспитывать дошкольников в духе патриотизма, любви к Родине. Расширять знания о героях Великой Отечественной войны, о победе

нашей страны в войне. Знакомить с памятниками героям Великой Отечественной войны.

7-11 мая

Праздник «Этот День Победы»

Изготовление открыток ветеранам.

Возложение цветов к монументу славы.

14. «Скоро лето!»

Мониторинг.

Формировать у детей обобщенные представления о лете как времени года; признаках лета. Расширять и обогащать представления о влиянии тепла, солнечного света на жизнь людей, животных и растений (природа «расцветает», созревает много ягод, фруктов, овощей; много корма для зверей, птиц и их детенышей).

14-18 мая

21-31 мая

Прогулка- экскурсия по территории детского сада.

Праздник «Здравствуй, лето!»

Заполнение таблиц: «Мониторинг образовательного процесса»

Тема / Тема недели

Развернутое содержание работы

Период

Варианты итоговых мероприятий

1. «День знаний»

1- «Скоро в школу мы пойдем»

2- «Детский сад наш так хорош»

Мониторинг

Развивать познавательный интерес, интерес к школе, к книгам. Закреплять знания о школе, о том, зачем нужно учиться, кто и чему учит в школе, о школьных принадлежностях и т. д. Формировать представления о профессии учителя и «профессии» ученика, положительное отношение к этим видам деятельности.

Продолжать расширять представления о ближайшей окружающей среде( оформление помещений, участка детского сада, парка, сквера).

Учить детей выделять радующие глаз компоненты окружающей среды.(окраска стен, мебель, оформление участка и т.п.)

4-8 сентября

11-15 сентября

Развлечение для детей, организованное

сотрудниками детского сада (возможно с участием родителей).

2. «Я расту

здоровым»

1- «Что я знаю о себе»

2- «Я, моя семья и ее традиции»

3- «Мое здоровье»

Развивать представление о временной перспективе личности, об изменении позиции человека с возрастом. Углублять представления ребенка о себе в прошлом, настоящем и будущем.

Расширять представления детей об истории семьи в контексте истории родной страны (роль каждого поколения в разные периоды истории страны). Закреплять знание домашнего адреса и телефона, имен и отчеств родителей, их профессий.

Расширять представления о здоровье и здоровом образе жизни. Воспитывать стремление вести здоровый образ жизни.

18-22 сентября

25-29 сентября

2-6 октября

Спортивное развлечение.

День здоровья.

3. «Осень»

1- «Ходит осень по дорожкам»

2- «Дары осени»

3- «Дикие животные и птицы»

4- «Золотая осень. Деревья и кусты»

Расширять знания детей об осени, продолжать знакомить с особенностями климата, дать представление об их влиянии на сезонные изменения в природе Крыма. Уточнить знания детей о сельскохозяйственных профессиях. Закреплять знания о правилах безопасного поведения в природе; о временах года, последовательности месяцев в году. Воспитывать бережное отношение к природе.

Уточнить знания детей об осенних изменениях в природе, о трудных и важных заботах животных и птиц перед долгой зимой.

Расширять представления детей об особенностях отображения осени в произведениях искусства. Развивать интерес к изображению осенних явлений в рисунках, аппликации.

Расширять знания о творческих профессиях (поэт, художник)

9-13 октября

16-20 октября

23-27 октября

30октября-3 ноября

Праздник «Осень».

Выставка детского творчества, создание макетов.

Викторина «Следом за летом осень идет»

4. «День народного единства»

1- «Мой дом, мой поселок»

2- «Моя страна- Россия»

3- «Земля- наш общий дом»

Расширять представления детей о Крыме. Продолжать знакомить с достопримечательностями региона, в котором живут дети. Воспитывать любовь к «малой Родине», гордость за достижения своей страны.

Расширять представления детей о родной стране, о государственных праздниках; развивать интерес к истории своей страны; воспитывать гордость за свою страну, любовь к ней. Знакомить с историей России, гербом и флагом, мелодией гимна. Рассказывать о людях, прославивших Россию; о том, что Российская Федерация (Россия) — огромная многонациональная страна; Москва — главный город, столица нашей Родины.

Рассказывать детям о том, что Земля — наш общий дом, на Земле много разных стран, важно жить в мире со всеми народами, знать и уважать их культуру, обычаи и традиции.

6-10 ноября

13-17 ноября

20-24 ноября

Выставка детского творчества по теме (на выбор педагогов).

Мини-музей.

Конкурс чтецов «Край родной, навек любимый!»

5. «Транспорт. Профессии»

1- «Виды транспорта»

2- «Важные профессии»

Расширять представления о видах транспорта(наземный, подземный, водный, воздушный) и его назначении; об истории создания транспорта. Расширять представления о правилах дорожного движения, о правилах поведения на дороге.

Расширять представления о труде взрослых, о значении их труда для общества. Воспитывать уважение к людям труда.

27 ноября-1 декабря

4-8 декабря

КВН «Путешествуем по миру»

Проект «Важные профессии»

6. «Новогодний праздник»

1- «Семейный праздник-Новый год!»

2- Мастерская Деда Мороза»

3- «Новогодняя елка»

Привлекать детей к активному и разнообразному участию в подготовке к празднику и его проведении. Содействовать возникновению чувства удовлетворения от участия в коллективной предпраздничной деятельности. Знакомить с традициями празднования Нового года в различных странах. Развивать эмоционально положительное отношение к предстоящему празднику, желание активно участвовать в его подготовке.

Поощрять стремление поздравить близких с праздником, преподнести подарки, сделанные своими руками.

11- 15 декабря

18-22 декабря

25-29 декабря

Новогодний утренник.

Выставка детского творчества.

7. «Зима»

1- «Жизнь природы зимой»

2- «Зимние забавы»

3- «Безопасная зима»

4- «Арктика»

Продолжать знакомить с зимой, с зимними видами спорта.

Расширять и обогащать знания об особенностях зимней природы (холода, заморозки, снегопады, сильные ветры), деятельности людей на селе; о безопасном поведении зимой. Расширять исследовательский и познавательный интерес через экспериментирование с водой, льдом и снегом.

Продолжать знакомить с природой Арктики и Антарктики. Формировать представления об особенностях зимы в разных широтах и в разных полушариях Земли.

8-19 января

22-26 января

29-2 февраля

5-9 февраля

Выставка совместного творчества детей и родителей.

Развлечение «Колядки»

8. «День защитника Отечества»

1- «Слава Армии родной!»

2-«Военная техника»

Расширять представления детей о Российской армии. Рассказывать о трудной, но почетной обязанности защищать Родину, охранять ее спокойствие и безопасность; о том, как в годы войн храбро сражались и защищали нашу страну от врагов прадеды, деды, отцы. Воспитывать в духе патриотизма, любви к Родине. Знакомить с разными родами войск (пехота, морские, воздушные, танковые войска), боевой техникой. Расширять гендерные представления, формировать у мальчиков стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины; воспитывать у девочек уважение к мальчикам как будущим защитникам Родины.

12-16 февраля

19-23 февраля

Праздник, посвященный Дню защитника Отечества

Рассматривание лэпбука «Наша армия родная»

9. «Международный женский день».

Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Воспитывать уважение к воспитателям. Расширять гендерные представления, формировать у мальчиков представления о том, что мужчины должны внимательно и уважительно относиться к женщинам. Привлекать детей к изготовлению подарков мамам, бабушкам, воспитателям. Воспитывать бережное и чуткое отношение к самым близким людям, потребность радовать близких добрыми делами.

26февраля-9 марта

Праздник 8 Марта.

Выставка детского творчества, развлечения, коллективное творчество, игры детей.

10. «Знакомство

с народной культурой и традициями».

1- «Народная игрушка»

2- «Русские народные промыслы »

3. «Книжкина неделя

Продолжать знакомить детей с народными традициями и обычаями, с народным декоративно-прикладным искусством (Городец, Полхов-Майдан, Гжель). Расширять представления о народных игрушках (матрешки — городецкая, богородская; бирюльки). Рассказывать детям о русской избе и других строениях, их внутреннем убранстве, предметах быта, одежды.

Прививать интерес к различным видам народных промыслов, к разнообразным природным материалам, из которых делали мастера различные изделия.

Учить детей проявлять интерес к художественному слову. Воспитывать интерес и желание беречь книги.

12-16 марта

19-23 марта

26-30 марта

Фольклорный праздник.

Экскурсия в музей прикладного искусства ( при ЦДЮТ)

11. «Весна»

1- «Жизнь природы весной»

2- «Пернатые друзья».

3- «День космонавтики»»

4- «Берегите нашу Землю»

Формировать обобщенные представления о весне как времени года, о приспособленности растений и животных к изменениям в природе.

Расширять знания о характерных признаках весны; о прилете птиц; о связи между явлениями живой и неживой природы и сезонными видами труда; о весенних изменениях в природе.

Расширять знания детей о космическом пространстве, о профессии космонавта. Воспитывать уважение к этой профессии.

Воспитывать бережное отношение к окружающему миру, к живой и неживой природе. Формировать элементарные экологические представления. Привлекать детей к посильному труду на участке

детского сада, в цветнике.

2-6 апреля

9-13 апреля

16-20 апреля

23-27 апреля

Акция «Берегите нашу Землю»

(22 апреля- День Земли)

Коллективная работа «Взвилась ракета в небеса»

Проект «Волшебные сказки»

12. «Безопасность ребенка в быту»

Расширять знания об источниках опасности в быту (электроприборы, газовая плита, утюг, и др.) Закреплять навыки безопасного пользования бытовыми предметами.

Расширить знания детей о работе МЧС, пожарной службы, службы скорой помощи. Уточнить знания о работе пожарных, правилах поведения при пожарах. Формировать умение обращаться за помощью

к взрослым; умение называть свое имя, фамилию, возраст, домашний адрес, телефон.

30апреля-4 мая

Драматизация сказки «Кошкин дом»

Рассматривание картин и иллюстраций по теме.

13. «День победы»

Воспитывать дошкольников в духе патриотизма, любви к Родине. Расширять знания о героях Великой Отечественной войны, о победе нашей страны в войне. Знакомить с памятниками героям Великой Отечественной войны.

7-11 мая

Праздник «Этот День Победы»

Изготовление открыток ветеранам.

Возложение цветов к монументу славы.

14. «До свидания, детский сад! Здравствуй, школа!»

Мониторинг.

Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы прощания с детским садом и поступления в школу.

Формировать эмоционально положительное отношение к предстоящему поступлению в 1 класс.

14-18 мая

21-31 мая

Прогулка- экскурсия по территории детского сада.

Праздник «До свидания, детский сад!»

Заполнение таблиц: «Мониторинг образовательного процесса»