- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект игры-занятия «Осень» для детей первой младшей группы
Конспект игры-занятия «Осень» для детей первой младшей группы
Дети вместе c воспитателем на ковре. У воспитателя в руках разноцветные листья (желтые, красные)
Воспитатель:
«Листочки, листочки по ветру летят.
У деток под ножками тихо шуршат.
То вправо. То влево ведут хоровод,
А ветер осенний им песню поет»
Хотите поиграть с листочками?
Воспитатель показывает, как летят листочки, предлагает поднять, какие им нравятся и поиграть с ними. После игры детки поворачиваются друг к другу, складывают ручки с листочками и кружатся за руки.
Затем воспитатель просит назвать детей, какого цвета листочки;
какого размера (большой -маленький).
Листочки складывают в корзинку и переходят к столу.
На столе всё готово к занятию по аппликации:
Клей, листочки, полоса бумаги (дорога), бумажные салфетки.
Дети рассаживаются, воспитатель рассказывает, что будем делать.
Задаёт вопросы:
Время года?
Почему листочки оказались на земле?
Признаки осени (холодно, дождь, сильный ветер, опали листья)
Затем воспитатель предлагает поиграть с листиками, которые на столе. Ребёнок кладёт листочек на ладошку и дует на него. Листочек - улетит.
Игра «Дождь»:
Стучим по ладошке пальчиком медленно, а потом быстро, закрываем руками голову, как зонтом.
Воспитатель предлагает сделать осеннюю аппликацию «Листья на дорожке». Детки с помощью воспитателя клеят листочки:
Клей – карандаш, намазываем на готовый лист;
Переворачиваем на полоску картона (дорожку). Сверху кладём бумажную салфетку и держим ручкой;
Приклеиваем 3-4 листочка;
Рассматриваем, хвалим, радуемся;
Складываем все детские работы друг за другом, получилась «длинная дорога».
Можно предложить детям поиграть с мелкими игрушками или машинками (повозить по дорожкам). Тем временем в группе появляется «Осень» (помощник воспитателя). На голове красивый венок из листьев и говорит, что она наблюдала, как дети делали аппликацию. И принесла в подарок в группу осеннюю вазу. Воспитатель предлагает поставить в неё листочки, которые принесли с уличной прогулки.
Дети вместе с воспитателем ставят листочки в вазу и благодарят «Осень» за то, что она к ним пришла.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/268915-konspekt-igry-zanjatija-osen-dlja-detej-pervo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формы и методы работы социального педагога»
- «Семьеведение: содержательные и методические основы преподавания в соответствии с ФГОС СОО»
- «Реализация инновационных подходов при обучении младших школьников в условиях ФГОС НОО»
- «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма и обучение школьников правилам дорожного движения»
- «Психолого-педагогическое сопровождение развития детей с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- «Требования ФОП НОО и ФАООП УО: организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС»
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.