Родительское собрание "Теперь мы дошколята-старшие ребята"

Этап

Время

Содержание

1. Организационный

15

Воспитатель: Добрый вечер, уважаемые родители! Мы очень рады видеть вас в нашем уютном зале!

А знаете, чем пахнут дети?
Миндальным молоком,
Росою на рассвете...
Руками в карамельках,

Молочным шоколадом,
Ромашками в саду,
Душистым виноградом...
Вдыхая запах детства,

Единственный на свете,
Сказать могу я точно,
Что СЧАСТЬЕМ пахнут ДЕТИ!!!

Воспитатель. Ну, вот и лето прошло. А как вы его провели, мы сейчас узнаем с помощью упражнений…

1. Упражнение «Как мы провели лето»

- встаньте те, кто, ходил со своим ребенком в лес… (на рыбалку);

- встаньте те, купался в море (плавал вместе с ребенком, загорал на пляже);

- у чьих детей от загара сгорела спина;

- кто читал детям книги;

- кто купил своему ребенку мяч (или любой другой предмет для двигательной активности);

- чьи дети помогали родителям на даче (в огороде);

-чей ребенок научился чему-нибудь новому.

Игра «Каким вы увидели своего ребенка летом?»

- он внимательный: помог мне нести сумку с дачи;

- он ласковый: охотно целует, обнимает меня; жалеет животных: кормит у бабушки кур, козочку;

-он наблюдательный: всегда заметит, когда распускается цветок, заходит солнце или появляется тучка;

-он веселый: любит петь, никогда не хнычет по пустякам;

- он трудолюбивый: может долго поливать грядку, делает дело до конца;

- он мой любимый: я люблю его и очень хочу, чтобы его любили все.

Родители пишут ответы и крепят их к доске.

Воспитатель: вот и получился у нас портрет 5 летнего ребенка.

2. Основной.

30

3. Лето закончилось, закончились каникулы, отпуска. Мы начинаем новый учебный год. Теперь мы старшая группа. За этот год нам нужно очень многому научиться и многое успеть. И конечно без Вашей помощи, уважаемые родители, нам не справиться. У нас изменился режим дня, время проведения и количество занятий в день.
На сегодняшний день мы работаем по программе дошкольного образования «Истоки».
Ребята стали старше, в связи с этим у них увеличиваются их обязанности. И нам бы очень хотелось, чтоб Вы -  родители относились серьезно к образовательному процессу.
Согласно ст.18 Закона РФ об образовании,
п.1:«Родители являются первыми педагогами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного  и интеллектуального развития личности ребенка в раннем детском возрасте»
п. 2: «Для воспитания детей дошкольного возраста, охраны и укрепления их физического и психического здоровья, развития индивидуальных способностей и необходимой коррекции нарушений развития этих детей в помощь семье действует сеть дошкольных учреждений»
Мы готовим детей к школе, вырабатываем усидчивость, любознательность, внимание, память.
И именно совместная работа нас педагогов и, Вас, родителей, могут дать положительный результат.
Дома не надо относиться к ним как к малышам, а наоборот привлекать к помощи по дому. Учитывать те рекомендации, которые дают Вам воспитатели в плане занятий.

4.Предлагаем Вам познакомиться с возрастными особенностями детей 5-6 лет.

-просмотр и обсуждение презентации.

5. Ознакомление родителей с целями и задачами МАДОУ на новый учебный год.

  В Пермском крае стартовал Краевой проект "Читаем Вместе".

Цель данного проекта - повышение компетентности родителей в вопросах воспитания, повышения роли чтения в современном обществе и возрождения традиции семейного чтения. Наш детский сад принимает активное участие в реализации данного проекта. По результатам опроса многие родители в нашей группе читают недостаточно для своих детей.
Не только в детском саду, но и дома, в семье надо учить детей любить книгу. Наверное, нет таких родителей, которые не хотели бы научить своих детей быстро и выразительно читать, привить интерес к чтению, ибо роль книги в жизни человека огромна. Хорошая книга – и воспитатель, и учитель, и друг. Недаром во все времена великие люди призывали к чтению. Сегодня, когда наши дети только постигают азы чтения, необходимо помочь им полюбить книгу, т. к. неумение читать не только отрицательно влияет на успеваемость ребёнка, но и на его общее развитие. Но даже когда ребёнок научился читать, то родители облегчённо вздыхают, надеясь, что вот теперь они отдохнут. А ведь это неверно. В этот период особенно важно обсуждать прочитанное с ребёнком, совместно решать проблемные ситуации. не стоит забывать о том, что с ребёнком нужно читать, рассматривать картинки, задавать вопросы по прочитанному, по возможности пересказывать прочитанное вами. Трудно переоценить значение литературы для развития ребёнка, она способствует расширению горизонта детского знания о мире, помогает ребёнку усвоить образцы поведения, воплощённые в тех или иных литературных героях, формирует начальные представления о прекрасном.
Анкетирование, проведённое в группе, указало на один очень тревожный факт – не все семьи практикуют чтение вслух так часто, как хотелось бы детям. Больше почему-то родители любят покупать для детей компьютерные игры, мультфильмы. Хорошо, если это познавательные мультфильмы, но наши дети очень любят просмотр страшных, ужастиков, фантастики.

В процессе семейного чтения дети учатся внимательно слушать, усваивать  и пересказывать прочитанное, а пожилые люди меньше ощущают одиночество  и в естественной форме, без нравоучений и нотаций передают младшим свой  жизненный опыт. Повзрослев, дети будут  вспоминать, как читали им, и будут читать своим детям.

Традиции укрепляют  семью, и чтение вслух - прекрасная традиция, которой нужно следовать. 

6. Выбор родительского комитета

7. Разное.

3. Заключительный.

10

Рефлексия: «Чудесный ларец»
Мы предлагаем всем участникам нашей встречи ответить, что они хотели бы положить в чудесный ларец и взять с собой в будущее из знаний, умений и навыков, приобретенных на данном родительском собрании.