- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Самостоятельная работа. Структурно-логическая схема видов самостоятельной работы
860
0
Структурно-логическая схема «Самостоятельная работа в учебном процессе»
РОЛЬ УЧИТЕЛЯ
РОЛЬ УЧЕНИКА
ЦЕЛИ
ЗАДАЧИ
ВИДЫ СР
ОБЪЁМ СР
МЕСТО В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ
СТЕПЕНЬ ТРУДНОСТИ
Изучение нового материала
Закрепление полученных знаний
Отработка умений и навыков
Контроль и оценка ЗУН
Ниже требуемого уровня
На требуемом уровне
На творческом уровне
На исследовательском уровне
Кратковременные СР (мин)
Среднесрочные СР (урок, дом.работа, практическая, лабораторная работа)
Долговременные (проект, исследовательская работа)
Систематизация и закрепление ЗУН
Развитие познавательных способностей
Развитие творческой инициативы
Формирование самостоятельности мышления
Формирование способности к саморазвитию
Развитие исследовательских умений
Развитие творческих и исследовательских умений
Учебно-познавательные СР по приобретению новых знаний: работа с учебной и справочной литературой; конспектирование и т.д.
Учебно-практические СР по приобретению умений и навыков: решение задач, выполнение упражнений и т.д.
Учебно-исследовательские СР по применению ЗУН: практические, лабораторные, исследовательские СР
Групповые СР
Дифференцированные СР
Индивидуально-групповые СР
Индивидуальные СР
СР под руководством учителя
Организация, руководство и контроль, учебно-методическое обеспечение
Определение ближайших и отдалённых целей, содержание
Учёт определённых индивидуальных особенностей учащихся
Системность и наращивание степени самостоятельности
Учить добывать учебную информацию
Обеспечить развитие способности к самоорганизации, к самооценке и самоконтролю
Обеспечить высокую степень развития мышления
Учить применять ЗУН на практике
СР направлена на решение проблем, требующих умственного напряжения
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/269384-samostojatelnaja-rabota-strukturno-logicheska
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Ключевые инструменты социально-психологической поддержки»
- «Формирование и развитие УУД обучающихся в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- «Специфика классного руководства в основной школе и старших классах»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Современное занятие в системе дополнительного образования детей»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Основы менеджмента в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.