- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Самостоятельная работа. Структурно-логическая схема видов самостоятельной работы
835
0
Структурно-логическая схема «Самостоятельная работа в учебном процессе»
РОЛЬ УЧИТЕЛЯ
РОЛЬ УЧЕНИКА
ЦЕЛИ
ЗАДАЧИ
ВИДЫ СР
ОБЪЁМ СР
МЕСТО В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ
СТЕПЕНЬ ТРУДНОСТИ
Изучение нового материала
Закрепление полученных знаний
Отработка умений и навыков
Контроль и оценка ЗУН
Ниже требуемого уровня
На требуемом уровне
На творческом уровне
На исследовательском уровне
Кратковременные СР (мин)
Среднесрочные СР (урок, дом.работа, практическая, лабораторная работа)
Долговременные (проект, исследовательская работа)
Систематизация и закрепление ЗУН
Развитие познавательных способностей
Развитие творческой инициативы
Формирование самостоятельности мышления
Формирование способности к саморазвитию
Развитие исследовательских умений
Развитие творческих и исследовательских умений
Учебно-познавательные СР по приобретению новых знаний: работа с учебной и справочной литературой; конспектирование и т.д.
Учебно-практические СР по приобретению умений и навыков: решение задач, выполнение упражнений и т.д.
Учебно-исследовательские СР по применению ЗУН: практические, лабораторные, исследовательские СР
Групповые СР
Дифференцированные СР
Индивидуально-групповые СР
Индивидуальные СР
СР под руководством учителя
Организация, руководство и контроль, учебно-методическое обеспечение
Определение ближайших и отдалённых целей, содержание
Учёт определённых индивидуальных особенностей учащихся
Системность и наращивание степени самостоятельности
Учить добывать учебную информацию
Обеспечить развитие способности к самоорганизации, к самооценке и самоконтролю
Обеспечить высокую степень развития мышления
Учить применять ЗУН на практике
СР направлена на решение проблем, требующих умственного напряжения
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/269384-samostojatelnaja-rabota-strukturno-logicheska
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Ведение делопроизводства и защита персональных данных в образовательной организации»
- «Кураторская деятельность в системе СПО»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Математика» по ФГОС СПО»
- «Педагогические компетенции при реализации «Стратегии комплексной безопасности детей в РФ до 2030 года»
- «Спортивное ориентирование: основные аспекты деятельности инструктора-методиста»
- «Организация работы с одаренными детьми»
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.