Проект по теме «Детский сад мой второй дом» для детей младшей группы

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №3 «Светлячок» г. Осташков, Тверской области

ПРОЕКТ

По теме «Детский сад – мой второй дом»

для детей младшей группы

Составили воспитатели

МБДОУ детский сад №3 «Светлячок»:

Васильева Лилия Александровна,

Сафранкова Ольга Васильевна

По доминирующей деятельности: познавательный

По количеству участников: групповой

По продолжительности: одна неделя

Участники проекта: дети второй младшей группы

Руководители проекта: воспитатели Васильева Л.А., Сафранкова О.В.

Актуальность проблемы: Семья и дошкольное учреждение являются двумя важнейшими институтами социализации детей. Далеко не все семьи в полной мере реализуют весь комплекс возможностей воздействия на ребенка. Причины разные: одни семьи не хотят воспитывать ребенка, другие – не умеют это делать, третьи – не понимают, зачем это нужно. Во всех случаях необходима квалифицированная помощь дошкольного учреждения

Цель: создание положительной эмоциональной среды общения между детьми, родителями и педагогами.

Задачи:

– установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника;

– развивать социально-личностную сферу дошкольников, посредством совместной творческой деятельности детей и родителей;

– повышать педагогическую компетентность родителей.

Планируемые результаты:

– появление в семье общих интересов, увлечений, как для взрослых, так и для детей;

– повышение уровня педагогической компетентности родителей.

Этапы проекта:

План осуществления проекта

Познавательное развитие:

Тема: «Наша группа»

Цель: познакомить детей с групповой комнатой. Учить детей ориентироваться в групповом пространстве. Развивать чувство любви и гордости за свою группу.

(Волчкова В.Н., Степанова Н.В. Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада, с.12)

Тема: «В какие игры можно играть в нашей группе»

Цель: закрепить знания детей о местонахождении каждой игрушки. Запомнить правило «Каждой игрушке – свое место». Учить детей осваивать элементарные ролевые и сюжетные игры. Вызывать гуманное отношение к игрушкам. Развивать фантазию детей.

(Волчкова В.Н., Степанова Н.В. Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада, с. 26)

Тема: «Труд помощника воспитателя»

Цель: познакомить детей с трудом помощника воспитателя. Закрепить названия предметов и орудий труда. Воспитывать уважение к труду взрослых. Продолжать знакомить детей с опасными предметами в целях безопасности жизни и здоровья.

(Волчкова В.Н., Степанова Н.В. Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада, с. 34)

Тема: «Мы помощники взрослых»

Цель: закрепить знания детей о работе помощника воспитателя, предметах и орудиях труда. Продолжать воспитывать уважение к труду взрослых, вызывать желание быть активным помощником. Развивать самостоятельность у детей, умение контролировать свои действия.

(Волчкова В.Н., Степанова Н.В. Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада, с. 36)

Тема: «Мои друзья»

Цель: учить детей доброжелательно относиться к детям и взрослым в детском саду. Развивать чувство уверенности в самом себе, чувство коллективизма. Развивать эмоциональную отзывчивость. Совершенствовать себя как личность через общение с людьми.

(Волчкова В.Н., Степанова Н.В. Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада, с. 44)

Тема: «Учимся общаться друг с другом»

Цель: учить детей общаться друг с другом. Дать понятие, что такое дружба. Каким образом проявляются дружеские чувства. Учить передавать чувства через ласковые слова. Закрепить умение расслабляться, смотреть друг другу в глаза, не бояться протягивать руки друг другу. Через гимнастику направлять детей на переживание чувств нежности, добра, заботы и т.д.

(Волчкова В.Н., Степанова Н.В. Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада, с. 45)

9. Тема: «Знакомимся со взрослыми в детском саду»

Цель: закрепить навыки знакомства с людьми. Учить детей обращаться к людям на «ты» и на «вы». Помочь детям адаптироваться в помещении детского сада, чувствовать себя уверенно. Воспитывать у детей самостоятельность, решительность в общении со взрослыми людьми.

(Волчкова В.Н., Степанова Н.В. Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада, с. 55)

Тема: «Кто нас кормит»

Цель: закрепить знания детей о профессии водителя. Дать представление детям о профессии повара, предметах, необходимых для работы. Воспитывать уважение к труду взрослых, желание называть сотрудников детского сада по имени, отчеству.

(Волчкова В.Н., Степанова Н.В. Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада, с.170)

Тема: «Экскурсия в кабинет врача»

Цель: познакомить детей с профессией врача и медицинской сестры. Воспитывать уважительное отношение к сотрудникам детского сада. Развивать у детей наблюдательность. Учить детей полно отвечать на вопросы, находить как можно больше слов.

(Волчкова В.Н., Степанова Н.В. Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада, с.216)

Развитие речи:

1.Тема: «От шалости до беды – один шаг»

   Цель: учить детей составлению коротких рассказов с помощью взрослого; уточнить и закрепить правильное произношение звука Ш, учить четко артикулировать этот звук в звукосочетаниях, словах. Развивать речевое дыхание; учить правильному употреблению глаголов в повелительном наклонении: «Не скачи!», «Не беги». Расширить запас глаголов.

(Волчкова В.Н., Степанова Н.В. Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада, с. 15)

2. Тема: «Кто у нас в группе самый трудолюбивый»

Цель: учить детей отвечать на вопросы воспитателя и воспроизводить содержание сказки по вопросам; закрепить произношение звука У; активизировать произношение глаголов.

(Волчкова В.Н., Степанова Н.В. Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада, с. 37)

4. Тема: «Знакомим куклу Дашу с нашей группой»    

Цель: учить детей составлять короткий рассказ вместе с воспитателем; учить правильно называть предметы, согласовывать существительное и прилагательное в роде и числе; закрепить правильное произношение Д.

(Волчкова В.Н., Степанова В.Н. Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада, с.56)    

6. Составление рассказа «Почему я люблю детский сад»

Цель: учить детей составлять небольшой рассказ с помощью воспитателя; активизировать речь детей

Художественная деятельность:

Рисование

2. Тема: «Подарим Елене Алексеевне красивые ведра»

Цель: продолжать воспитывать уважение к труду взрослых. Побуждать детей делать приятный сюрприз для помощника воспитателя. Развивать у детей эстетическое воспитание.

(Волчкова В.Н., Степанова Н.В. Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада, с. 40)

Лепка

1. Тема: «Красивая лесенка»

Цель: продолжать закреплять знания детей об орудиях и предметах труда помощника воспитателя. Упражнять в лепке палочек приемом раскатывания пластилина прямыми движениями ладошек. Развивать желание лепить, объединять результат коллективной темой.

(Волчкова В.Н., Степанова Н.В. Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада, с. 41)

Аппликация

1. Тема: «Мы улыбаемся друг другу»

Цель: воспитывать у детей дружелюбное отношение друг к другу. Уточнить, что самый хороший подарок друг другу – это улыбка. Закрепить умение рисовать карандашами, ориентироваться на контуре.

(Волчкова В.Н., Степанова Н.В. Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада, с. 50)

Игровая деятельность

Дидактические игры

«Собери дочку в детский сад»

«Чей дом»

«Детский сад: хорошо, плохо»

Цель: развивать логическое мышление детей; закрепить знания детей о детском саде, игрушках.

Сюжетно – ролевые игры

«Детский сад»

«Кто работает в детском саду»

Цель: закрепить знания детей о детском саде, профессиях детского сада; учить детей творчески развивать сюжет; правильно строить диалог; активизировать речь детей

Ожидаемый результат от проекта:

Дети должны научиться уважительному отношению к сотрудникам детского сада, традициям и ценностям;

У детей должно развиться чувство привязанности к детскому саду, чтобы детский сад стал действительно вторым домом, и чтобы дети с удовольствием посещали детский сад.

                            Экскурсия на кухню

- А как трудятся наши повара?

Ребенок 3:

- Ходит повар в колпаке

  С поварешкою в руке.

  Он готовит нам обед:

  Кашу, щи и винегрет.

   Пальчиковая гимнастика

Повар готовил обед,

А тут отключили свет.

Повар леща берет

И опускает в компот.

Бросает в котел поленья,

Угли бьет поварешкой,

Сахар сыплет в бульон,

И очень доволен он.

В-ль:

- Но у наших поваров все в порядке, они нам готовят:

-суп из риса – рисовый суп

- суп из фасоли – фасолевый суп

- котлеты из мяса – мясные котлеты

- котлеты из рыбы – рыбные котлеты

- каша из гречки – гречневая каша

- каша из манки – манная каша

(Дети благодарят поваров и дарят сердечко)

                            Экскурсия в прачечную

В-ль:

- Ребята, почему у вас всегда чистые полотенца, постельное белье? Это результат работы прачки. Как ее зовут? (ответы детей)

Ребенок 4:

- Белая салфетка

  Чистая простынка

  Белизной сияют

  Фартук и косынка

  Ложимся мы в постельки чистые

  Их стирают прачки руки быстрые.

(Дети дарят сердечко)

                            Экскурсия в мед. кабинет

В-ль:

- И вот мы в мед.кабинете. И совсем не страшно, потому что здесь работают добрые волшебницы – врач и медсестра. Сколько здесь очень нужных лекарств и инструментов. Мы посмотрим, что где лежит, но трогать ничего не будем. А что делает медсестра? Как ее зовут?

Ребенок 5:

- Все болезни – лечит врач,

  Он уколет – ты не плачь.

  Веселей смотри вокруг,

  Медсестра ребятам друг.

(дети дарят сердечко)

Музыкальный зал:

В-ль:

- Вот и пора нам возвращаться в группу. Мы сегодня встретились с людьми удивительных и очень важных профессий. И сегодня мы подарили работникам д/с сердечки, чтобы выразить любовь и уважение.

Ребенок 7:

- Солнце скрылось за домами,

  Покидаем детский сад,

  Я рассказываю маме

  Про себя и про ребят.

  Как мы хором песни пели,

  Как играли в чехарду,

  Что мы пили, что мы ели,

  Что читали в детсаду.

  Я рассказываю честно,

  И подробно обо всем.

  Знаю, маме интересно

  Знать о том, как мы живем.

Рефлексия

  Работа по теме проекта получилась интересной и познавательной. Дети с интересом знакомились с историей детского сада, рассматривали фотографии своей группы, увидели, какой она была раньше и какой стала сейчас. Узнали о профессиях детского сада, познакомились с сотрудниками. После проекта дети более уважительно стали относиться к работе сотрудников, стали называть всех по имени и отчеству. В результате экскурсий дети узнали, кто готовит каждый день им кушать, кто стирает их полотенца и постельное белье и что в мед. кабинет ходить совсем не страшно.

  Работа с родителями тоже получилась познавательной. Родители проявили интерес к созданию летописи детского сада, рисовали дома с детьми любимое занятие их детей в детском саду. Некоторые родители проявили инициативу и сделали поделки по теме проекта.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/269677-proekt-po-teme-detskij-sad--moj-vtoroj-dom-d