- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия «Макаронные фантазии»
Мини деятельность.
В:Ребята, доброе утро!
В: А как вы думаете, интересно ли жить без увлечения? (ответы детей)
В: А как вы считаете, сможет ли посторонний человек, зайдя в нашу группу, догадаться о наших увлечениях? (ответы детей)
В:У каждого человека есть любимое дело, которым он любит заниматься в свободное время.
В: у меня тоже есть такое увлечение – это коллекционирование.
В: А вы знаете что это такое?
В: Коллекционирование - дело необычно увлекательное, но в тоже время серьезное и кропотливое. Это одно из древнейших увлеченийчеловека.
В: Сейчас, ребята я вам покажу свои коллекции : монет, часов, марок, ракушек, пуговиц, камней.
Кто– то любит собират деньги – это нумизмат
Кого- то привлекают почтовые марки – филателист
Кто– то любит открытки , кто - то слонов, статуэтки, магниты, фантики,часы.
В: как вы думаете, сможет ли человек собрать сразу много коллекций? (ответы детей). Почему? (потомучто это очень затратно, нужно много времени, сил, денег).
В: Коллекции занимают очень много места, да и не все предметы могут человеку нравиться.
В: Ребята, а что я еще коллекционирую, вы узнаете, отгадав загадку.
Мы порой как будто ушки, бантики, рожки, ракушки
Любят взрослые и дети
И колечки и спагетти
А добавь натертый сыр-
Будет настоящий пир-
Что это такое? (Макароны)
В: Правильно, это макароны. Из макарон тоже можно сделать коллекцию, а не только принимать их в пищу. А как их можно хранить и что из них можно делать, вы узнаете послушав мою сказку.
В :«В Тридесятом царстве макаронном государстве жили – были макаронный король и макаронная королева. И была у них дочка принцесса Макарошечка, которая была искусной мастерицей и очень любила цветы. И все в этом царстве было макаронным - дома, деревья,животные, цветы. И все было бы хорошо, если бы макарон не было так много. Макаронные повара не успевали готовить вкусные макароны, многочисленные ткачи день и ночь ткали искусные ковры, но макарон становилось все больше и больше все улицы уже были завалены макаронами.
Взмолилась тогдакоролевская семья, послала во все концы макаронных гонцов с подарками.
Такой сундучок с подарками гонец принес и нам. Откроем сундучок , посмотрим, какие подарки нам принесли. Давайте подумаем, что мы можем из них сделать? (ответы детей)
В: Вспомним, что любила Макарошечка? ( Ответы детей)
Давайте и мы с вами изготовим диковинную картину из макарон для вашего десткого сада.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/270099-konspekt-zanjatijamakaronnye-fantazii
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Кураторская деятельность в системе СПО»
- «Современное занятие в системе дополнительного образования детей»
- «Педагогическая деятельность в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- «Преподавание учебного предмета «Музыка» в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Учитель-логопед: содержание и методы коррекционной работы с обучающимися школьного возраста»
- «Рабочая программа воспитания: актуализация структуры и содержания в контексте ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Педагогика и методика преподавания математики
- Педагогика и методика преподавания астрономии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.