Конспект НОД с детьми второй младшей группы на тему: «Путешествие в страну Смешариков»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

"Детский сад № 336 Дзержинского района Волгограда"

Конспект непосредственно образовательной деятельности

с детьми второй младшей группы

на тему: «Путешествие в страну Смешариков».

Составила и провела:

Маштакова Ольга Викторовна,

воспитатель

I квалификационной категории.

Волгоград, 2017

Вид деятельности: познавательное развитие

Тип деятельности: интеллектуально - развивающее

Область:коммуникация

Интеграция:познание, социализация, безопасность

Тема: «Путешествие в страну Смешариков».

Возраст детей: 3—4 лет.

Способ организации: с подгруппой детей

Демонстрационный материал: Игрушки Смешарики

Раздаточный материал: Пазлы, конструктор, листы с изображением машин

Предварительная работа. Беседа на тему «Правила дорожного движения».

Чтение стихов о дорожном движении.

Задачи:

Обучения:

1.Продолжать формировать представления детей о правилах дорожного движения.

2. Обогащать новыми умениями и знаниями о правилах дорожного движения.

3. Учить детей применять полученные знания о правилах дорожного движения на практике.

4. Продолжать учить детей выслушивать ответы до конца, не перебивать их, а только после этого высказывать свои мысли.

5. Продолжать формировать благоприятный психологический климат группы.

Развития.

1. Развивать познавательные процессы: внимание, память, мышление, связную речь при ответах на вопросы воспитателя.

2.Развивать воображение, творческие способности в процессе занятия

3. Развивать навыки общения, дружеские отношения между детьми, умение договариваться, позитивное социальное поведение.

Воспитания.

1.Воспитывать нравственные основы личности ребенка в процессе формирования представлений о дружбе.

2.Воспитывать активность и самостоятельность в течение всего занятия.,

Ход непосредственно образовательной деятельности.

Дети и воспитатель сидят полукругом на стульях.

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие по стране Смешариков. Они нам приготовили самые разнообразные задания, с которыми мы должны справиться. Вы хотите попасть к ним в гости?

Дети: Да

Воспитатель: Но Смешарики живут далеко, и поэтому мы с вами отправимся к ним на машине. Давайте построим нашу машину из стульев (дети ставят стульчики друг за другом, садятся на них, на первом стуле воспитатель)

Воспитатель:Ну что, отправляемся в путь?

Дети: Да.

Воспитатель: Заводим нашу машину (дети изображают звук заводящей машины) и поехали.

Воспитатель: Ребята, а вот и первая остановка.

Дети выходят из машины и подходят к столу, на котором сидит Нюша и карточки с заданием.

Воспитатель: Здесь нас ждет Нюша. Посмотрите, она приготовила для нас задание.

На столе лежат картинки с изображением машины, трактора, велосипеда. На каждой картинке есть недостающая деталь, а рядом лежат эти детали.

Воспитатель:Садитесь за стол, здесь вас ждет очень интересное задание. Посмотрите, Нюша рисовала картинки и не все нарисовала. Чего же не хватает на картинках?

Воспитатель кладет перед каждым ребенком картинку, а ребенок кладет на картинку ту часть, которой не хватает. (Машина – кузов, велосипед – колесо, трактор – ковш)

Дети: У машины не хватает кузова, у велосипеда – колеса, у трактора – ковша.

Воспитатель:Какие вы молодцы, справились с заданием, Нюша очень довольна, а нам пора отправляться в путь дальше.

Дети садятся на автобус и едим дальше.

Воспитатель:А вот и следующая остановка.

Дети выходят из машины и подходят к столу, на котором сидит Бараш и карточки с заданием.

Воспитатель: Ребята, посмотрите здесь Бараш приготовил нам картинки с машинами, но забыл, как какая машина называется. Давайте поможем Барашу.

Дети: Давайте

Воспитатель кладет на стол картинку с изображением машин, а дети называют, что это за машина (такси, пожарная машина, скорая помощь, полиция, автобус, камаз)

Воспитатель: Какие вы молодцы, все названия машин знаете, я думаю теперь и Бараш запомнил, как какая машина называется, а нам пора отправляться в путь дальше.

Дети садятся на автобус и едим дальше.

Воспитатель:А вот и следующая остановка.

Дети выходят из машины и подходят к столу, на котором сидит Копатыч и лежит конструктор и машины.

Воспитатель:Ребята, Копатыч хочет поставить машины в в гараж, но у него ничего не получается. Он просит вас построить гаражи для машин.

Каждому ребенку дается машина, и он строит гараж для своей машины.

Воспитатель:Какие вы молодцы, Копатыч очень доволен вами, он посмотрел, как вы строите, и теперь тоже будет строить гараж для своей машины. А нам пора отправляться в путь дальше.

Дети садятся на автобус и едим дальше.

Воспитатель:А вот и следующая остановка.

Дети выходят из машины и подходят к столу, на котором сидит Ежик и лежит разрезные картинки.

Воспитатель:Ребята, Ежик хотел сложить картинки, но они у него ничего не получилось и он просит вас ему помочь. Поможем?

Дети:Да

Дети садятся за стол, перед каждым ребенком разрезанная картинка с изображением машины. Ребенок складывает картинку и говорит, что у него изображено на картинке.

Воспитатель: Какие вы молодцы. Ежику очень понравилось как вы справились с заданием. А нам пора отправляться в путь дальше.

Дети садятся на автобус и едим дальше

Воспитатель:А вот и следующая остановка.

Дети выходят из машины и подходят к столу, на котором сидит Лосяш и лежит светофор.

Воспитатель:Ребята, Лосяш предлагает нам с вами поиграть. Сейчас мы с вами превратимся в машины и будем ездить по улицам, но ездить надо по правилам и поможет нам в этом светофор. Какие цвета у светофора вы знаете?

Дети: Красный, желтый, зеленый.

Воспитатель: Что обозначает каждый цвет светофора?

Дети: Красный цвет – стоять, желтый – приготовиться, а зеленый – иди.

Воспитатель: Правильно. А теперь мы с вами будем машинами. Превращаемся в машины, загорается зеленый цвет и мы поехали.

Дети ходят по группе пока воспитатель держит зеленый кружок, когда воспитатель поднимает красный все останавливаются и так несколько раз.

Воспитатель:Какие вы внимательные, все слышите и видите и правильно выполняете задания. Лосяш очень вами доволен, ну а нам пора возвращаться в группу.

Дети садятся на автобус и едим дальше.

Воспитатель:А вот и наша группа.

Дети ставят стульчики полукругом и садятся на них.

Воспитатель: Мы с вами были в гостях у Смешариков. Вам понравилось путешествие?

Дети: Да

Воспитатель: А что вы запомнили? Где вы с вами были и что делали?

Дети:Понравилось выполнять задания, складывать картинки, искать недостающую деталь, играть в машины, строить гаражи для машин.

Воспитатель: Молодцы, много интересного запомнили.

Воспитатель: Какие молодцы!!! Пора прощаться. Смешарики передали для вас сладкий сюрприз, это конфеты (Раздаю конфеты). Скажите им спасибо и до свидания.

Дети: Спасибо! До свидания!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/270858-konspekt-nod-s-detmi-vtoroj-mladshej-gruppy-n