Воспитание любви и бережного отношения к природе

ГКУСО ПК ЦПД г. Перми

Отделение № 4

Тема «Воспитание любви и бережного отношения к природе»

Воспитатель:

Панькова Наталья Викторовна

2017 г.

Актуальность:

Тема проекта выбрана не случайно. 2017 г пройдет под эгидой года экологии в России. В современных условиях проблема проблема экологического воспитания дошкольников приобретает особую остроту и актуальность. Именно в этот период происходит становление личности, формирование начал экологической культуры. Очень важно разбудить в детях интерес к живой природе, воспитывать любовь к ней, научить беречь окружающий мир.

Для решения задач социализации детей, формирования гражданской принадлежности, патриотических чувств имеет большое значение ознакомления с природой родного края, и не просто ознакомления, а основы экологической культуры: экологическое значение, отношение, и конечно, экологическое поведение в природе.

Дети нашего центра в силу некоторых обстоятельств не могут выезжать на природу вместе со своими родителями, общаться с природой, видеть ее красоту, но мы воспитатели центра можем помочь детям получить необходимые знания, которые помогут им «вместе» в новые условия жизни будь то родная, либо приемная семья.

Цель:

Познакомить детей с природой родного края, сформировать у детей бережное отношение к природе.

Задачи:

- систематизировать знания об окружающем мире;

- формировать элементарные представления о взаимосвязях в природе;

- развивать поисково-исследовательскую деятельность детей;

- расширять и систематизировать знания о растительном и животном мире родного края;

- развивать познавательный интерес к объектам окружающего нас мира через чтение стихов о природе, через практическую деятельность;

- развивать связную речь, обогащать словарь детей, образное и вариативное мышление, фантазию, воображение, творческие способности;

- воспитывать любовь к природе родного края, восприятие ее красоты и многообразия.

Этапы реализации проекта:

Подготовительный этап (январь – февраль 2017 г).

-разработка проекта;

- постановка цели и задач;

- подбор материала (стихи, худ.литература, иллюстрации);

- разработка конспектов образовательной деятельности.

Основной этап ( февраль – декабрь 2017 г).

Познавательное занятие

Беседы

Рассматривание иллюстраций

Чтение произведений

Разучивание стихотворений о птицах, животных и т.д.

Дидактические игры

Пальчиковые игры

Игры на развитие дыхания

Игровые упражнения

Наблюдения

Труд в природе

Сбор материала

Театральная деятельность

Подвижные игры

Творческая деятельность

Экспериментальная деятельность

Прогулки и экскурсии в лес, парк, на полянку

Экологическое развлечение

Взаимодействие с кровной и приемной семьей

Итоговый (декабрь 2017 г)

Интегрированное итоговое занятие

Выставка продуктов творческой деятлеьности детей (рисунки, поделки, фотографии)

Методы ознакомления дошкольников с природой

Наглядныепрактическиесловестные

Н

Рассмотрение картинок, демонстрация фильмов

Труд в природе

Рассказ, беседа, чтение

-кратковременныйДидакт. Игры-индивидуальные

-длительный-предметные поручения

- определение состояния -настольные-коллективный

Предмета по определенному-словестные труд

Признаку-игровые упражнения

- игры-знания

- подвижные игры

- творческие игры

(в т.ч. строит)

Перспективный план работы с детьми по проекту

Ожидаемые результаты:

Расширение знаний о растительном и животном мире

Сформировать стремление к исследованию объектов природы

Научиться вести наблюдения за отдельными объектами природы, проводить простейшие исследования (сравнения) некоторых видов растений

Развитие у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков

Будут бережно относится к природе, овладевают навыками экологически безопасного поведения в природе

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/270903-vospitanie-ljubvi-i-berezhnogo-otnoshenija-k-