- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Почему ребенок часто болеет
Дошколята болеют часто. Почему?
Статистика говорит, что с поступлением в детские сады, заболеваемость детей резко возрастает. Уже стало правилом, что каждый детсадовский ребёнок в году болеет не менее шести раз. Стоит разобрать в причинах. Сегодня и попытаемся ответить на вопрос, почему дошкольники часто болеют.
Сезонность
С наступлением холодного времени детские поликлиники переполнены. В городе (в любом по величине) болеет 80% детей дошкольного возраста. Картина удручающая. Ребятишки кашляют, поднимается температура. Клиники не успевают выписывать бюллетени для родителей. А это огромная потеря для экономики страны.
Анализ заболеваний свидетельствует, что дошколята часто «подхватывают» грипп и ОРВИ. Это объясняется тем, что иммунитет находится в стадии формирования, и ещё не создал эффективного заслона опасным вирусам. Обычно ребёнка в дыхательных путях активно атакуют 300 различных вирусов, способных вызвать повышение температуры или спровоцировать более тяжёлые формы болезни. Несметные невидимые обычным глазом вражеские силы наступают в холодное время. Любые вирусы любят холод, и это обстоятельство используют мгновенно. За примером далеко ходить не стоит. Даже в жаркую погоду дайте ребёнку молока из холодильника, и через пять минут у него будет ангина. Да и у здорового взрослого человека то же самое. Но у детей особенно.
Отсутствие иммунологической памяти
Такой феномен можно объяснить отсутствием у иммунитета практики контактирования с микробами и вирусами, которые вызывают заболевания дыхательных путей. То есть качество иммунитета ещё не достигло порога зрелости. В результате ребенок постоянно болеет.
Второй важной причиной является и недостаток интерферона. Он представляет собой белок, который выполняет защитные функции: агрессивно подавляет инфекционные процессы, начинающиеся в организме дошкольника. Интерферон является главной структурной «деталью» иммунитета. Как только вирус проникает в клетку, вступает в бой интерферон и побеждает. Но не всегда успевает «каратель» инфекции мобилизоваться и прибыть на место схватки. В результате вирусы окапываются и во всеоружии встречают интерферон. И начинается длительная позиционная война. Исследования показали, что в ней часто победу одерживают вирусы ОРЗ.
Это обстоятельство вынудило специалистов искать дополнительные возможности для того, чтобы усилить наступательную мощь интерферона. Так, появилась новая боевая когорта, составленная из индукторов интерферона. Однако для борьбы с вирусными инфекциями этого явно недостаточно. Если ребенок часто болеет, необходимо прийти на помощь его родителям. Начать закаливать своё чадо, выводит на улицу и долго гулять с дочуркой или сынишкой на свежем воздухе. Особенно важно соблюдать правильно составленный режим дня. И стремиться к тому, чтобы пополнить запасы интерферона в организме. По этим вопросам лучше обратиться к врачу.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Бережливые технологии в образовании»
- «Экскурсовод (гид): ключевые критерии профессиональной деятельности»
- «Учитель-дефектолог (тифлопедагог): организация коррекционной работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «Технология развивающего обучения»
- «Современные подходы к преподаванию химии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Организация работы с детьми с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.