Комплексно-тематический план образовательной работы с детьми Тема: «Поздняя осень»

Распорядок дня

Групповая,

Подгрупповая

Индивидуальная

ОДРМ

Самостоятельная деятельность детей в ходе режимных моментов

Сотрудничество с семьями

1

2

3

4

5

6

7

Понедельник

Утро: игры, дежурство, инд. работа, поручения, утр. гимнастика, КГН,

Завтрак, игры.

Утренняя гимнастика «Одевайтесь, дети,

Мы идем в поход»

(Д.д)

Д/ и «Узнай по описанию».

М\п и «Отвечай быстро!» (Д.д)

Беседа с детьми об необходимости одеваться по сезону..

Беседа «Что ты видел по дороге в детский сад?».

(с детьми)

Пополнить детскую библиотеку книгами и иллюстрациями на тему: «ОСЕНЬ».

Прочитать стихотворение В. Берестова «Первый листопад».

Д/и « Четвертый лишний» (признаки осени).Чтение стихотворения А. Плещеева «Миновало лето»

Знакомство с темой недели.

Консультация – рекомендация «Как одевать ребенка на прогулку».

НОД

Физическая культура. По плану инструктора по физической культуре.

Развитие речи. Тема «Поздняя осень»

Цель. Дать детям представление об осени, ее характерных признаков, периодах (ранняя, поздняя, золотая).

Изодеятельность (рисования). Тема «Поздняя осень»

ЦЕЛЬ: Развитие у детей способности к эмоционально-ценностному восприятию природы.

Игры, подготовка к прогулке.

Прогулка

Беседа-наблюдение «Осенняя пора» - формировать представление об изменениях в природе, учить различать и характеризовать приметы осени. Д/и. «Найди предмет», Хороводная игра « Здравствуй, осень». Игра имитация «Перелет птиц».

Инд. зан. по физо Закрепить ходьбу по ограниченной площади.

(с детьми)

Дыхательная гимнастика: ВЕТЕРОК.

Я ветер сильный, я лечу,

Лечу, куда хочу (руки опущены, ноги слегка расставлены, вдох через нос)

Хочу налево посвищу (повернуть голову налево, губы трубочкой и подуть)

Могу подуть направо (голова прямо, вдох, голова направо, губы трубочкой, выдох)

Могу и вверх (голова прямо, вдох через нос, выдох через губы трубочкой, вдох)

И в облака (опустить голову, подбородком коснуться груди, спокойный выдох через рот)

Ну а пока я тучи разгоняю (круговые движения руками).

Игры с выносным материалом.

Самостоятельная двигательная активность.

Возвращение с прогулки, КГН, обед, работа перед сном

«Кто быстрее и аккуратнее»

Закреплять умение быстро, аккуратно раздеваться, собл. порядок в своем шкафу.

«Как правильно складывать одежду» - (с детьми)

Самостоятельная деятельность детей в различных центрах активности.

Вечер

Оздоровительная гимнастика после сна. Закаливание.

Артикуляционная гимнастика.

Пальчиковая игра.

Труд. поручение: Протереть пыль в игровом уголке (Тд). (с детьми)

Предложить работу в худож. Центре. – работа с обводками, раскрасками.

Прогулка.

Наблюдение за состоянием погоды, п/и «Жмурки», самостоятельная активная деят-ть.

Распорядок дня

Групповая,

Подгрупповая

Индивидуальная

ОДРМ

Самостоятельная деятельность детей в ходе режимных моментов

Сотрудничество с семьями

1

2

3

4

5

6

7

Вторник

Утро: игры, дежурство, инд. работа, поручения, утр. гимнастика, КГН,

Завтрак, игры.

Утренняя гимнастика «Одевайтесь, дети,

Мы идем в поход»

(Д.д)

Пальчиковая гимнастика

Д/и «Отгадай загадку о явлениях природы»

Игра м/п с мячом «Успевай, называй» (Д.д)

Упражнения на развитие речи:

 «Назови ласково». (К.д)

(с детьми)

Рассказ воспитателя о необходимости витаминов в осеннее время года.

Чтение стихотворения К. Бальмонта «Веселая осень».

Настольно-печатная игра «Подбери заплатку».

Цель: Учить соотносить цветовой рисунок и форму «заплатки» и «ткани». (К.д)

Рассказать ребёнку о том, какое время года наступило;

Обратить внимание на осенние изменения погоды (стало холодно, дует ветер, идёт дождь и т.д.);

Объяснить ребёнку, почему человек меняет одежду в зависимости от времени года.

Во время прогулки будет полезно обратить внимание ребёнка на то, как одеты люди.

НОД

Музыкальное занятие. По плану музыкального работника.

Развитие речи. Тема «Поздняя осень»

Цель: Расширять представления детей о характерных признаках осени

Развитие мелкой моторики. Тема «Поздняя осень»

Цель: закрепить знания детей о растительном мире осенью, развитие общей и мелкой моторики.

Игры, подготовка к прогулке. Прогулка .

Наблюдение за погодой. (П/и.д)

Труд: очистить стол и скамейки от снега (Т.д.)

П/и «Стоп». (Д.д)

Инд. зан. по физо Закрепить ходьбу широким шагом.

(с детьми)

Словесная игра

Игра «У кого больше?» (к-во одежды)

Беседа «Лучше нет родного края»

Дидактическая игра «Разрезные картинки» (осень)

Возвращение с прогулки, КГН, обед, работа перед сном

Чтение детям Чтение и обсуждение рассказа О. Григорьевой «В ожидании зимы». (Х.л.)

Речевое упражнение «Из чего?» (с детьми)

Самостоятельная деятельность детей в различных центрах активности.

Вечер

Оздоровительная гимнастика после сна.

Закаливание.

Артикуляционная гимнастика.

Пальчиковая игра.

Трудовое поручение – навести порядок в шкафчиках для одежды. (Т.д.)

(с детьми)

Предложить детям различные виды строительного конструктора для постройки магазина. (И.д)

Прогулка.

Наблюдение за ветром, движением воздуха. П/и«Ловишка с мячом»,

самостоятельная активная деят-ть.

Распорядок дня

Групповая,

Подгрупповая

Индивидуальная

ОДРМ

Самостоятельная деятельность детей в ходе режимных моментов

Сотрудничество с семьями

1

2

3

4

5

6

7

Среда

Утро: игры, дежурство, индивид. Работа, поручения, утр. гимнастика, КГН,

Завтрак, игры.

Утренняя гимнастика Пальчиковая игра по теме.

М/п игра «Делай, как я!» (Д.д)

Дидактическая игра «Узнай на ощупь».

Цель: Учить детей определять на ощупь предметы.

(с детьми)

Дидактическая игра «Подбери признак».

(И.д)

Беседа: «Почему ноябрь называют «чернотропом?» (К.д).

Творческая мастерская. (Х.т) Вырезать и вклеить в альбом картинки с изображением с признаками осени

Фотовыставка «Не боимся мы дождей и осенних хмурых дней».

НОД

Логоритмика. По плану музыкального работника.

Развитие речи. Тема «Поздняя осень»

Цель: Обобщить и систематизировать знания детей об осени.

Развитие мелкой моторики. Тема «Прощание с осенью»

Цель: систематизировать знания детей об осени и осенних явлениях; развитие мелкой моторике через сочетание игр для тренировки

пальцев рук.

Физическая культура. По плану инструктора по физической культуре.

Игры, подготовка к прогулке, прогулка.

Наблюдение за небом и облаками.

П/Игра-тренинг «Иголка и нитка»

(Д.д)

Развитие движений.

Цель: упражнения на равновесие (Д.д)

(с детьми)

Игра-экспериментирование «Почему дует ветер?» - познакомить с причинами возникновения ветра, уточнить знания о свойствах ветра.

Труд на участке.

Приучать детей самостоятельно поддерживать порядок на участке детского сада: убирать на место игрушки.

Самостоятельная двигательная активность детей на участке.

Возвращение с прогулки, КГН, обед, работа перед сном

Чтение детям: В.Орлов «Осень». (Х.л.)

Игра-соревнование «Самый быстрый и аккуратный».

(с детьми)

Предложить игры на развитие мелкой моторики – шнуровки, Застегни-растегни.

Оборудовать место для творческой игры.

Вечер

Оздоровительная гимнастика после сна.

Закаливание.

Артикуляционная гимнастика.

Пальчиковая игра.

С детьми. Д/ и. «Назови действие» (уметь подбирать действие по содержанию предложения; активизировать знания об осенних явлениях)

Предложить игру на развитие мелкой моторики «Обведи по точкам».

Прогулка.

Наблюдение за вечерним небом, п/и «Прятки»(ДД), самостоятельная активная деят-ть.

Распорядок дня

Групповая,

Подгрупповая

Индивидуальная

ОДРМ

Самостоятельная деятельность детей в ходе режимных моментов

Сотрудничество с семьями

1

2

3

4

5

6

7

Четверг

Утро: игры, дежурство,индивид. Работа, поручения, утр, гимнастика, КГН,

Завтрак, игры.

Утренняя гимнастика

Загадки, пословицы, поговорки по теме. (К.д)

М/п игра «Замри!» (Д.д)

Дидактическая игра. Д/и «Найди ошибку»

Наводим порядок в центре «Наш маленький дом» (Т.д)

Просмотр мультфильма «Сновидения поздней осени»

Консультация «Прогулки осенью».

Консультация «Уроки безопасности»

(о возможных травмах на прогулках)

НОД

Музыкальное занятие. По плану музыкального работника .

Развитие речи. Тема «Поздняя осень»

Цель: развитие познавательной сферы у детей старшего возраста с нарушением речи.

Изодеятельность (лепка). Тема «Поздняя осень»

ЦЕЛЬ: Вызвать желание у детей выполнять работу в технике налепа из жгута.

Игры, подготовка к прогулке, прогулка.

Экскурсия в магазин одежды.

Познакомить детей с разнообразием отделов в магазине одежды: отделы верхней, спортивной, праздничной, детской, мужской, женской одежды, нижнего белья.

Индивидуальная работа с детьми.

Упражнять в ходьбе с мешочком на голове – сохранять равновесие.

Упражнять в перебрасывании мяча друг другу.

Рассматривание иллюстраций о том, какую одежду носили наши предки.

Цель: Продолжать расширять представления детей об истории одежды, её разновидностях, социальном предназначении, старинном названии некоторых предметов одежды. (К.д)

Инд. поручения: подкормить птиц на прогулке. (Т.д.)

Возвращение с прогулки, КГН, обед, работа перед сном

Составление рассказов по стихотворениям об осени – учить составлять рассказы об осени по стихотворениям разных авторов, использовать в речи образные слова.

Дидактическая игра «Четвертый лишний». (К.д)

(с детьми)

Деятельность в центре дидактических игр: «мозаика», «пазлы», «лото». (И.д)

Вечер

Оздоровительная гимнастика после сна.

Закаливание.

Артикуляционная гимнастика.

Пальчиковая игра.

Индивидуальная работа с детьми.

Цели: учить бросать мяч в цель;

развивать меткость, внимание

Настольные игры по выбору детей.

Свободное рисование.

Прогулка.

Наблюдение за березой, п/и «». (ДД), самостоятельная активная деят-ть.

Распорядок дня

Групповая,

Подгрупповая

Индивидуальная

ОДРМ

Самостоятельная деятельность детей в ходе режимных моментов

Сотрудничество с семьями

1

2

3

4

5

6

7

Пятница

Утро: игры, дежурство, индивид. работа, поручения, утр. гимнастика, КГН,

Завтрак, игры.

Прием и осмотр детей.

Утренняя зарядка.

Массаж рук.

Артик. гим.

Настольные игры по желанию.

Инд. словесная игра

«Чья, чей, чьи, чье?» (с детьми)

Дид. Упражнение « Дорисуй осеннюю картинку»

Рассматривание иллюстраций, картинок, открыток по теме

Организация выставки рисунков по теме «Осень» выполненые детьми и родителями.

Создание папки-передвижки «Поздняя осень».

НОД

Развитие речи. Тема «Поздняя осень»

Цель: Систематизировать и пополнять словарный запас по лексической теме «Осень»

Логоритмика. По плану музыкального работника

Игры, подготовка к прогулке, прогулка

Наблюдение за движением солнца. (П/и.д)

Вымести под навесом. (Т.д.)

Пальч. гимн.

«Я перчатку надеваю».

Инд. зан. по физо

(с детьми)

Упражнение «Как Буратино стал вежливым»

Игровая ситуация «Переходим улицу»

Предложить детям навести порядок в игровом центре «Наш маленький дом».

Возвращение с прогулки, КГН, обед, работа перед сном

Полоскание рта пред сном, хождение по массажным коврикам, дыхательные упражнения.

Ознакомление с художественной литературой. Чтение рассказа Г. Скребицкого «Четыре художника. Осень».

Д/игра «Назови,какие» (обр.прилагательных)

(с детьми)

Самостоятельная двигательная активность детей на участке.

Исследовательская деятельность. Рассмотреть через лупу ветку, с которой только что упал листок

Вечер

Оздоровительная гимнастика после сна.

Закаливание.

Артикуляционная гимнастика.

Пальчиковая игра.

Дидактическая игра «Посмотри и расскажи»

(с детьми)

Создать условие для

самостоятельной игровой деятельности в центрах занятости.

Продуктивная деятельность «разноцветный лист кленовый »

Прогулка.

Наблюдение за долготой дня, п/и «Кого назвали, тот ловит мяч» (Д.д), самостоятельная активная деят-ть.