- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Содержание и методика преподавания курсов «Безопасность жизнедеятельности» и «Начальная военная подготовка»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по музыкальной литературе «Биография и творческий путь И. С. Баха»
Ф.И.________________________ 5 класс
Проверочная работа по музыкальной литературе
Жизненный и творческий путь И.С. Баха
1. Какой композитор сказал про Баха следующие слова: «Не ручей! – Море должно быть ему имя»?
А) В. Моцарт;
Б) Л. Бетховен;
В) Ф. Шуберт.
2. На каких музыкальных инструментах Бах не играл?
А) Скрипка;
Б) Альт;
В) Виолончель;
Г) Гобой;
Д) Клавесин.
3. Какой жанр музыкальных произведений родился в творчестве Баха благодаря переложению скрипичных концертов А. Вивальди?
А) Французская сюита;
Б) Клавирные концерты;
В) Хоральные прелюдии.
4. Какую должность занимал Бах в Лейпциге – культурном и торговом центре того времени?
А) Кантор;
Б) Капельмейстер;
В) Церковный органист.
5. Как звали вторую жену Баха?
А) Анна Магдалена;
Б) Мария Барбара;
В) Регина Сусанна.
6. Как называется одно из самых известных, ярких произведений Баха для органа?
А) Прелюдия и фуга до-минор;
Б) Токката и фуга ре-минор;
В) Месса си-минор.
7. Как в переводе с латинского языка, означает слово «инвенция»?
А) «прикосновение»;
Б) «созвучие»;
В) «выдумка».
8. Основной приём, на котором строятся инвенции Баха?
А) Полифония;
Б) Имитация;
В) Контраст.
9. Бах называл свои сборники клавирных сюит – «партитами». Что означает это слово в переводе с итальянского языка?
А) «Разделенная на части»;
Б) «Труд», «произведение;
В) «Движущая сила».
10. Выберите правильный вариант строения старинной сюиты:
А) Ария, Менуэт, Пассакалья, Гальярда;
Б) Сарабанда, Тамбурин, Жига, Бурре;
В) Аллеманда, Куранта, Сарабанда, Жига.
11. По какому принципу построены прелюдии и фуги в «Хорошо темперированном клавире»?
А) По полутонам;
Б) По квинтовому кругу;
В) По параллельным тональностям.
12. Как называется сложное полифоническое произведение, в котором голоса, как бы перекликаются, догоняя друг друга?
А) Прелюдия;
Б) Фуга;
В) Интермедия.
13. Какие вокально-инструментальные произведения написаны Бахом?
А) Месса си-минор;
Б) Опера «Орфей»;
В) «Страсти по Матфею»;
Г) Опера «Дафна».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/272268-test-po-muzykalnoj-literature-biografija-i-tv
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности обучения предмету «Литература» в условиях реализации ФГОС ООО в соответствии с изменениями 2024 года»
- «Делопроизводство в образовательной организации»
- «Современные подходы к устройству детей-сирот, оставшихся без попечения родителей»
- «Педагогика музыкального образования»
- «Нарушения опорно-двигательного аппарата: организация коррекционно-развивающей работы с обучающимися с НОДА по ФГОС»
- «Учитель ОБЖ: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.