Предлагаю Вам конспект занятия по логоритмике в подготовительной к школе группе по теме «ПРИКЛЮЧЕНИЯ лунтика»

Занятия по логоритмике проводятся 1 раз в неделю, и находятся в тесной связи с другими средствами комплексного коррекционно-развивающего воздействия. Тематическая направленность и органи­зационная вариативность занятий способствуют формированию у детей устойчивого интереса к музыкальной и речевой деятель­ности, поддержанию положительного эмоционального настроения, а также укреплению у детей костно-мышечного аппарата, развитию дыхания, моторных и сенсорных функций, чувства равновесия, правильной осанки, походки, грации движений.

Предлагаю вам конспект занятия по логоритмике в подготовительной к школе группе по теме «ПРИКЛЮЧЕНИЯ ЛУНТИКА»

Реализуемые цели:

- внедрить современные эффективные технологии коррекции речевых нарушений и преодолеть речевые нарушения путём развития и коррекции двигательной сферы.

- развивать музыкальные и творческие способности детей.

Показатели результативности:

- повышение уровня развития музыкальных и творческих способностей детей;

- стабильность эмоционального благополучия каждого ребёнка;

- повышение уровня речевого развития;

- снижение уровня заболеваемости;

- стабильность физической и умственной работоспособности.

Проводится занятие в музыкальном зале.

Звучит запись: Да, я хочу летать! Я хочу править миром! Ой, нет. Парить над миром!

Логопед: Ребята, а вы знаете чьи эти слова?

Конечно, Лунтика. Сегодня к нам в гости пришел ваш любимый Лунтин.

Ход занятия.

Ходьба и маршировка в разных направлениях.
1.УПРАЖНЕНИЕ НА РАЗВИТИЕ КООРДИНАЦИИ ДВИЖЕНИЙ«РАЗ-ДВА»
(Дети выполняют движения, соответствующие тексту).

Раз – два! Наклонись,
На носочки поднимись,
Приседай,
И вставай,
И головкой покачай,
Руку правую свою
Вверх скорее подними.
Ну а левою рукою
На себя ты помаши.
На пояс руки ставь скорей
И прыгай, прыгай веселей.

2.ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА «В ШКОЛУ ОСЕНЬЮ ПОЙДУ…»
В школу осенью пойду. Дети «шагают» пальчиками по столу.
Там друзей себе найду,
Научусь писать, читать, Загибают по одному пальчику на обеих руках
Быстро, правильно считать.
Я таким ученым буду!
Но свой садик не забуду. Грозят указательным пальчиком правой руки.

3.ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ГИМНАСТИКА «ЛУНТИК НА УРОКЕ»

Логопед показывает детям буквы:
А – арбуз большой купили. Улыбнуться, широко открыть рот. Удерживать
Рот по шире мы открыли. его в таком положении 5-10с.
Б – болтают две болтушки — Рот открыть. Болтать языком вперед-назад по
Неразлучные подружки. верхней губе: «Бл-бл-бл».
В – варенье мы оближем. Рот открыть и улыбнуться.
Язык к носу тянем ближе. Облизать языком верхнюю губу. При этом
стараться «обнять» языком сразу всю губу и
облизать ее, втягивая язык в глубь рта.
Г – грибок на тонкой ножке Широко открыть рот и улыбнуться. Присосать
Показали мы Антошке язык к нёбу и не отрывать его. Тянуть нижнюю
челюсть вниз, растягивая подъязычную связку.
Д – дудела дудочка. Губы вытянуть вперед. Удерживать их в таком
Губки сделай «трубочкой» положении 5-10с.

4.ПЕСНЯ«ДО СВИДАНЬЯ, ДЕТСКИЙ САД!» муз. Р. Гуцалюка, сл. Н.Соловьевой.
До свиданья, детский сад.
Провожай скорей ребят.
В школу скоро мы пойдем,
Только песенку споем.

5. РЕЧЕВАЯ ИГРА «ЭХО»
Логопед спрашивает, дети отвечают с разной интонацией, как эхо.

— Эхо, я тебя зову!
— Ау, ау! Призывно
— Ты уже поело?
— Ело, ело! Утвердительно
— Хочешь булочку мою?
— Чью? Чью?Вопросительно
— Я тебе конфетку дам!
— Ам! Ам! Радостно
— Эхо, ближе подойди!
— Ты иди! Ты иди!Просительно
— А вдруг там болото?
— То-то, то-то!Испуганно
— Ладно, я потом приду!
— Жду! Жду!Успокаивающе.

6. КОММУНИКАТИВНЫЙ ТАНЕЦ «ВСЮДУ ПЕРВОКЛАШКИ»

УПРАЖНЕНИЕ НА РЕЛАКСАЦИЮ.

Давайте теперь попрощаемся с Лунтиком и пойдем в группу!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/272833-predlagaju-vam-konspekt-zanjatija-po-logoritm